Confinamento deixa 75% dos alunos ansiosos, irritados ou tristes, diz pesquisa

Os dados são assustadores: 75% dos alunos da rede pública de São Paulo se mostram ansiosos, irritados ou tristes no confinamento. Com o ensino remoto imposto pela pandemia, metade dos pais desses estudantes diz acreditar que eles não estarão preparados para concluir o ano letivo, e 70% dos que têm filhos entre o 6º e o 9º ano acham que seria melhor

Governo começa a distribuir 90 mil chips com internet para alunos do 3º ano afetados pela pandemia

amplo acesso aos conteúdos digitais que estão sendo disponibilizados por meio das aulas remotas aos alunos afetados pela pandemia. O retorno das aulas presenciais na rede pública do estado segue sem ter data definida, após ter sido adiado pela 5ª vez. De acordo com Danilo Moreira, subsecretário de Educação, a entrega será feita pelos gestores escolares que vão

Celso Niskier - Conselho Nacional de Educação como órgão de Estado

A necessidade de isolamento social, provocado pela pandemia da Covid-19, se transformou em um acelerador de ações em toda a cadeia da educação. Os projetos desafiadores pautados nas tecnologias da informação e de comunicação; a implantação dos sistemas híbridos e das metodologias ativas e criativas e tantas outras iniciativas previstas para fazer parte

Estados elaboram prova para medir lacunas no aprendizado dos estudantes durante a pandemia

RIO E SÃO PAULO — O retorno às salas de aula em tempos de pandemia passa pela superação de diversos desafios como a estruturação física das escolas, a preparação dos professores para lidar com a nova realidade e a readaptação dos alunos à rotina escolar. Há, entretanto, um outro ponto a ser tratado: como saber o que os alunos aprenderam — ou não — durante

Editorial - As pressões fiscais sobre a educação

No cenário de incertezas da pandemia um dos dramas mais angustiantes é o da educação. "Enquanto o mundo enfrenta níveis insustentáveis de desigualdade, nós precisamos da educação – o grande equalizador – mais do que nunca", disse o secretário-geral da ONU, António Guterres. Mas também é preciso proteger as crianças, os professores e suas famílias, e ninguém

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

da "Construção coletiva…". Leia mais: – Novo Ensino Médio: série de infográficos explica as mudanças – Série Observatório de Educação analisa impacto da pandemia no ensino médio "Diálogo" com o novo ensino médio O documento não se confunde com o novo ensino médio, instituído em 2017, mas dialoga com ele. "A lei da reforma do ensino médio foi aprovada com uma proposta

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho" Longe das salas de aula por conta da pandemia do coronavírus, educadores relatam difícil cotidiano no ensino a distância, mas também a esperança de dias melhores POR: Lucas Santana 06 de Agosto | 2020 As fotos desta reportagem foram tiradas remotamente pela fotógrafa Tainá

Ativistas pressionam Senado para manter Fundeb aprovado na Câmara

, professores e famílias são contra Pela vida Professores do país prometem greves contra volta às aulas presenciais Pelo dinheiro Pandemia desmascara modelos de negócio da educação privada Em 2019 Escolas de São Paulo não tinham sabão e papel higiênico. Agora vão ter álcool gel? Pesquisa CNTE Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui reposição de aulas

Senado aprova uso do salário-educação para pagamento de professores durante pandemia

O Senado aprovou projeto que permite, em caráter excepcional, o uso dos recursos do salário-educação para o pagamento de professores durante a pandemia da covid-19. Aprovado em votação simbólica, o texto...

Escolas municipais do país podem perder até R$ 31 bilhões do orçamento, segundo projeção

As escolas das redes municipais de ensino poderão ter perdas entre R$ 15 bilhões e R$ 31 bilhões em repasses destinados à educação, devido à queda das atividades econômicas e arrecadação de impostos na pandemia. O número corresponde a um percentual entre 10% e 20% do total de recursos destinados em 2019, que foi de R$ 154,2 bilhões. A projeção

Governo faz pesquisa sobre volta às aulas com responsáveis por alunos da rede pública do Paraná

de Volta às Aulas, em 30 de julho. Na mesma data, o diretor-geral da Secretaria de Educação, Gláucio Dias, afirmou que o retorno está programa para setembro, sem dia definido. As aulas foram suspensas no estado em 20 de março por causa da pandemia do novo coronavírus. O Paraná registra 84.384 casos e 2.141 mortes por Covid-19, conforme a Secretaria de Estado

Exclusão digital na pandemia é nova forma de discriminação, diz ativista

Lidar com os efeitos colaterais da pandemia de covid-19 vai demandar que governos assegurem a seus cidadãos condições adequadas de acesso à internet sob pena de emergirem na sociedade novas formas de discriminação em um cenário de desigualdade digital ainda mais profunda. Vai demandar, em suma, que os governos entendam a tarefa como um novo direito social

Cesar School promove webinário “Modelos Educacionais híbridos para os múltiplos cenários pós-Covid-19”

Na quinta-feira, 6 de agosto, às 18h, a Cesar School realizará webnário “Os modelos educacionais híbridos para os múltiplos cenários pós-pandemia”. Participarão da discussão: Lilian Bacich (Tríade Educacional); Vincent Bonner (Escola Eleva); Paulo Blikstein (Columbia University) com moderação de Juliana Araripe.

Autoconhecimento ajuda estudantes a conter o estresse do período de isolamento social

Atividades colaboram para a redução da ansiedade e do nervosismo, sintomas comuns durante a quarentena imposta pela pandemia da Covid-19 Práticas de autoconhecimento e autocuidado com estudantes estão ajudando os alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais do Colégio Marista Arquidiocesano a reduzirem a ansiedade e o nervosismo que ocorrem em decorrência

OMS: reabrir escola em meio à forte transmissão pode ampliar crise

A Organização Mundial da Saúde (OMS) alerta que a abertura de escolas em locais onde a pandemia está fora de controle pode agravar a transmissão. O alerta foi feito nesta quarta-feira, num momento em que as instituições internacionais se mobilizam para convencer países a lidar com milhões de jovens fora dos sistemas de ensino. "Todos queremos a reabertura

Como engajar os estudantes do Ensino Médio

pelo secretário Rossieli Soares traz novas possibilidades de trajetórias mais conectadas com as realidades e demandas dos estudantes. Além disso, tem integração com as necessidades do mercado de trabalho, refletida em especial no itinerário da formação técnica e profissional. Em um contexto pós-pandemia, isso será fundamental para conectar e atrair o jovem à escola

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

"O Brazil não conhece o Brasil". Em entrevista a NOVA ESCOLA, a frase de Querelas do Brasil, imortalizada na voz de Elis Regina, é citada por Maria Alice Setubal, doutora em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), socióloga e educadora, para descrever o momento pelo qual atravessa o país. Para ela, a pandemia

Parlamentares debatem Fundeb e desafios da educação no pós-pandemia

Ao participar hoje (4|) de reunião da Comissão Mista do Congresso Nacional que acompanha ações do governo no enfrentamento à pandemia do novo coronavírus, a deputada Professora Dorinha (DEM-TO), relatora e articuladora, na Câmara, da Proposta de Emenda à Constituição (PEC 26/2020), que torna permanente o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino

Opas: sem controlar transmissão, reabrir escolas pode causar novos surtos

esperança Diretor do Departamento de Doenças Transmissíveis da Opas, Marcos Espinal afirmou que a situação da pandemia da covid-19 no Brasil "continua a ser crítica". Durante entrevista coletiva virtual da entidade, ele disse que "ainda não se pode cantar vitória" na luta contra a doença no País e insistiu na necessidade de se continuar a implementar o "pacote

Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores

em engenharia, por exemplo, poderá optar por um itinerário formativo (as disciplinas de escolha do aluno) voltado à matemática. Em São Paulo, a mudança deverá ser implementada para quem entrar no ensino médio em 2021. Um dos objetivos dessa mudança é tentar atrair e manter os jovens na escola – algo desafiador depois da pandemia do novo coronavírus, com as indefinições