Índice de jovens que não estudavam nem trabalhavam caiu em 2019

. Na faixa de 18 a 24 anos de idade, 35,7% dos jovens brancos frequentavam ou já haviam concluído o ensino superior em 2019. Entre os jovens pretos ou pardos, esse percentual era de apenas 18,9%. Somente 7,6% dos jovens pertencentes ao quinto da população de menor rendimento domiciliar per capita frequentavam ou já haviam completado o nível superior em 2019

Brasil aumenta o número de crianças em creches e na pré-escola, mas segue distante da meta, diz IBGE

. Na população com 25 anos ou mais, no Nordeste, 49,1% não tinham instrução ou não haviam concluído nem sequer o ensino fundamental. No Sudeste, o índice é de 32,5%. Além disso, a diferença é grande na proporção de adultos com nível superior completo: 12,1% no Nordeste, e 20,5% no Sudeste. Veja mais vídeos de Educação

Antônio Eugênio Cunha - Cenário da educação a partir de 2021

em implementar os novos fluxos de ensino. Engajamento, planejamento, comunicação, tempo, organização e soluções tecnológicas são alguns dos desafios a serem superados nessa nova configuração de ensino. Para desenvolver alternativas para o ensino em todos os níveis será necessário entender que, se trata de um processo que vai além do aprender. Para isso, teremos

Debate sobre linguagem de gênero neutro chega à Alerj e deputados do PSL querem projeto que impeça mudança em escolas

, um projeto de lei sobre o tema tratado pela unidade de ensino. O motivo de tanta confusão? A direção pedagógica, como adiantou Ancelmo Gois em sua coluna no GLOBO, propôs um debate sobre a adoção do gênero neutro na linguagem, dando a professores e alunos a liberdade de escolher a forma de tratamento que julgarem mais adequada e inclusiva. Decisão inédita: Justiça

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

O texto oferece orientações e dicas sobre como adaptar as metodologias ativas às aulas presenciais e remotas, e apresenta algumas ferramentas digitais que otimizam as atividades, na modalidade híbrida. Aponta que é necessário considerar a recepção das turmas, as abordagens pedagógicas adaptadas ao ensino híbrido e os recursos digitais. Para tal, apresenta

É possível Ensino Híbrido na Educação Infantil?

Nesta videoconferência, a Associação Nacional de Educação Básica Híbrida convidou especialistas em Educação Infantil para debater a viabilidade da complementação da modalidade presencial com os recursos do ensino remoto neste momento de pandemia. A partir do questão "é possível trabalhar o ensino híbrido na Educação Infantil?" são compartilhados

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

da Inclusão (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, chegou para reforçar os direitos à inclusão social e à cidadania das pessoas com deficiência. Em seu capítulo IV, com base na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, aborda o direito à educação, que deve ser inclusiva e de qualidade em todos os níveis de ensino e garantir

Pandemia aumenta desigualdade educacional e papel da escola se torna mais evidente

de Competitividade Mundial 2020, que o fez amargar a 63ª posição, última da lista. O que chama atenção é que, embora 6% do PIB seja destinado à pasta Educação – algo comparável a países ditos de primeiro mundo – o valor investido por estudante está abaixo da média mundial. Reflexo disso é que, apenas 19% da população de 25 a 34 anos alcança o nível superior de ensino, contra

Professores usam 'pedagogia TikTok' para prender atenção de alunos

. Entre frascos, pipetas e líquidos coloridos, demonstra a seus alunos do Ensino Médio como a química funciona na prática. "Não tive tempo de ir ao laboratório no colégio. Logo que as aulas começaram, entramos em isolamento social. Então fiz os vídeos com o que eu tinha em casa e pedia para eles reproduzirem e responderem a um questionário", conta. SHAPES ? ##estudo

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

o 2º ano do ensino fundamental. Avaliações nacionais, no entanto, mostram que há dificuldades nesse aprendizado: mais da metade dos estudantes está nos dois primeiros níveis de proficiência em leitura e em matemática e cerca de um terço, em escrita. Está, portanto, nas mãos dos municípios o desenvolvimento de políticas públicas voltadas para os anos iniciais

Resultados de alfabetização, aprendendo com o Ceará

, mas nos trazem algumas reflexões. Uma delas é que, ao se verificar aprendizagens no 2º ano do ensino fundamental, estamos fazendo valer a Base Nacional Comum Curricular, que, por ter expectativas menos frágeis de desempenho dos alunos, decidiu que a alfabetização inicial deveria ocorrer a partir da educação infantil, de forma lúdica, para se consolidar até o final do 2

Após consulta popular, Paraná aprova modelo cívico-militar em mais de 8% das escolas

passada (27) com uma ação para tentar suspender a consulta pública, alegando ilegalidades no processo. Ainda não houve resposta do Judiciário ao pedido. A entidade afirma também que há casos de eleitores constrangidos a votar a favor do modelo. A secretaria de educação vende o projeto como o maior do tipo no país, atingindo mais de 100 mil alunos do ensino médio

Avaliação do ensino básico pelo MEC peca por falta de conclusões

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou ontem dados inéditos sobre a aprendizagem em língua portuguesa e matemática de alunos do 2º ano do ensino fundamental e também de estudantes do 9º ano nas disciplinas de ciências da natureza e humanas. Especialistas apontam, porém, a limitação do uso dessas avaliações

Banco de Soluções – Entrevista com Roseli da Costa Silva e Álvaro Antônio de Oliveira sobre implementação do ambiente virtual de aprendizagem

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, a professora Roseli da Costa Silva e o estudante Álvaro ...

Ensino híbrido não é só a junção de aulas presenciais e remotas

de que estudantes pobres aprenderiam usando o celular dos pais e de que "a tecnologia entraria de vez na educação" não foi o sucesso que se esperava, o caminho para a adoção do ensino híbrido nas escolas deve ser realizado deixando os fetiches da "modernidade educacional" de lado. O que comumente se chama de ensino híbrido não é simplesmente a junção de aulas presenciais

Um em cada 4 alunos do 2º ano não sabe escrever uma palavra de 3 sílabas, mostra prova federal

Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do ensino fundamental. Já em Matemática, a conclusão é de que metade está nos níveis de 1 a 4 (em uma escala de 1 a 8) ou abaixo até do nível mínimo. Alunos com esse desempenho não são capazes, por exemplo, de identificar, em um calendário de determinado

Ceará alcança o melhor resultado do Brasil em alfabetização, diz MEC

para ambas as matérias era de 750. Também em 2019, o Ceará obteve o melhor desempenho histórico na alfabetização, segundo o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (Spaece). Pela primeira vez, todos os 184 municípios atingiram o nível desejável de alfabetização das crianças ao final do 2º ano do Ensino Fundamental. Em 2007, apenas 14

Mais de 60% dos estudantes em alfabetização não conseguem diferenciar um cartaz de uma lista de compras

BRASÍLIA— Dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nesta quarta-feira, mostram que no 2° ano do ensino fundamental 66,8% dos alunos não conseguem identificar a finalidade de um texto e diferenciar, por exemplo, um cartaz de uma lista de compras. Essa é a primeira vez que o órgão avalia essa série

No Brasil, 17 estados ficam abaixo da média em avaliação de alfabetização

Uma avalição federal feita com amostra de estudantes do 2º ano do ensino fundamental de escolas públicas mostra que 17 estados brasileiros não conseguiram alcançar a média do país em conhecimentos de língua portuguesa. Em matemática, foram 18 estados que não atingiram a média. Os resultados reforçam o cenário de desigualdade educacional e evidenciam os bons

MEC apresenta dados inéditos do Saeb com avaliação em ciências para o 9º ano e de português e matemática do 2º ano do ensino fundamental

comprimentos e alturas de maneira indireta. Os demais níveis não foram detalhados. Língua portuguesa: A maior parte (39,94%) dos alunos avaliados está nos níveis 5 e 6. No nível 1, por exemplo, é verificado se os estudantes podem relacionar os sons no início de uma palavra ditada, segundo Muler. Os demais níveis não foram detalhados. Proficiência do 9° ano do ensino