Seminário aborda presença de mulheres nas exatas

um panorama das políticas educacionais do Ensino Médio; Painel 2 - “Desigualdade de gênero na educação: do que estamos falando?”, sobre a necessidade do diálogo sobre gênero na educação, comportamentos machistas e sexistas, discriminações e estereótipos; e a Roda de Conversa - “Experiências de ensino-aprendizagem para a equidade de gênero e a inserção das jovens

Escolas estaduais do RS terão dia de debates sobre a base curricular nesta quinta-feira

Os alunos das escolas da rede estadual não terão aulas nesta quinta-feira (15) em todo Rio Grande do Sul. O motivo é a realização de debates entre professores sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que vai ser implantada em todo país a partir de 2019 nos ensinos Infantil e Fundamental. As discussões são promovidas pela Secretaria de Educação

Mozart Neves Ramos: "Mato Grosso do Sul pela educação"

finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano escolar) são, em geral, oferecidos pelas duas redes de ensino – Estadual e Municipal –, muitas vezes, os alunos ingressam no Ensino Médio com níveis de aprendizagem bem distintos. Mas, trabalhando de forma articulada, como agora, pode-se assegurar que eles cheguem ao Ensino Médio com maiores chances de ter

Enem: como se preparar para o Exame Nacional do Ensino Médio

O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) foi criado no final dos anos 90 para medir o desempenho dos estudantes do ensino médio de todas as escolas do país. No final dos anos 2000, o exame passou a ser utilizado também para ingresso em algumas universidades públicas e para acesso a programas de financiamento estudantil (Fies, Sisu e Prouni) em instituições

Municípios denunciam desmonte das políticas de educação em tempo integral

. Municípios brasileiros de diferentes regiões acusam cortes no repasse de investimento que têm levado à redução de vagas na modalidade Mônica Gardelli Franco, superintendente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), avalia que “esta descontinuidade traz inúmeras consequências para as redes de ensino, seus profissionais

Projeto realiza oficinas de educomunicação para alunos de escolas públicas

No último sábado (10), alunos das Escolas da Rede Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ruth dos Santos Almeida, Conjunto Maguari, e Manoel Carneiro Leite, bairro do Tenoné, participaram das atividades do projeto “Tô Ligado”, iniciativa da estudante de Comunicação Social Ana Karoline Figueiredo. O projeto “Tô Ligado” surgiu em agosto de 2017 proporcionando

Evasão é desafio para a Base Nacional Curricular

Fundamental. "Essa é uma constatação observada no Brasil inteiro. A soma desses fatores faz com que aquela matrícula ao longo do tempo esteja caindo, o que gera uma etapa de alta evasão, de 11,2% no Ensino Médio", diz. Insucesso Os dados do Inep mostram, ainda, a disparidade entre as redes pública e privada de ensino no que diz respeito as taxas de insucesso

Frutos da educação

O Ceará continua a apresentar resultados excelentes na educação, colhendo os louros do permanente investimento feito na área. A última grande conquista foi o crescimento de 25% da aprovação de estudantes da rede pública estadual no Ensino Superior. No ano passado, quase 17 mil jovens conseguiram vagas em faculdades e universidades públicas e privadas

MEC vai propor referência para construção dos currículos de licenciatura

e ensino fundamental. “A nossa ideia é que se construa em regime de colaboração o currículo do estado junto com os municípios. É impossível para o Ministério da Educação colocar uma equipe de currículo em cada município. Além do mais, entendemos que o currículo não tem que vir de fora, ele tem que ser das próprias redes, mesmo que não saiba elaborar o currículo

Ele quer mudar a educação pública no Brasil

na contramão da trilha seguida por sua família, em que todos trabalham desde cedo, segundo porque ele não sabia como tornar esse sonho possível — um problema que descobriu mais tarde ser muito comum entre os jovens. Ao concluir o ensino médio, ele tinha um desejo, mas lhe faltavam referências. "Eu não sabia o que queria estudar, e nem como faria isso. Eu não

Evasão escolar: "Governo deve fortalecer ensino técnico", diz leitor

os ensinos médio e técnico por meio de bolsas de estudo. Lucia Bezerra Escola integral do Hartung que tirou a escola do bairro do estudante e levou para um lugar só. Andre L. Vellani Prudencio E vão continuar abandonando, caso o método de ensino e as condições não melhorem! Olha se na rede privada de educação existe isso! Políticas públicas para educação deixam

O brasileiro quer educação para já

seus filhos na rede particular em razão de uma suposta “melhor qualidade de ensino”. Entretanto, as evidências apontam um valor agregado semelhante ao das instituições públicas. Além dessa falsa percepção, uma explicação razoável é o desejo por uma boa educação agora, não a que virá daqui a alguns ou muitos anos, fruto de boas políticas providas justamente pelos entes

Segurança pública e educação

Desde 2004 realizo, com uma equipe de estudantes de graduação e pós-graduação de antropologia, pesquisa de campo em escolas da rede de ensino médio do estado do Rio de Janeiro, selecionadas entre as de pior desempenho em avaliações em larga escala. Foram anos de observação do cotidiano procurando compreender qual era a cultura ou etos vivenciado

Alunos criam tabela periódica com Arduino para incluir amigos com deficiência

fazer pela educação inclusiva O objetivo desse projeto foi confeccionar uma Tabela Periódica Tecnológica adaptada (TPTa), utilizando impressão 3D e o hardware de código fonte aberto “Arduino”, promovendo a inclusão de alunos com deficiência visual nas diversas redes de ensino. Ele foi desenvolvido por alunos do segundo anos do ensino médio do Centro Educacional

Bônus a professor pode perpetuar desigualdade, diz secretário de Alckmin

vez e voz. Até o Pisa [avaliação internacional] está pensando a questão da avaliação para incluir competências socioemocionais. Não é o fato de ele saber resolver um teorema que vai avaliar se está melhor. Mas os resultados mostram um percentual enorme de alunos que não sabem conhecimentos básicos, como regra de três [quase metade no 3º ano do ensino médio

O currículo do ensino médio

Castro, a divisão detalhada do que deverá ser ensinado nas redes escolares caberá aos governos estaduais, que são os responsáveis pela oferta de ensino médio. Para o conselheiro Callegari, se nenhuma providência fosse tomada pelo MEC, muitas escolas não ofereceriam disciplinas flexíveis e interligadas no novo ensino médio, dada a precariedade das escolas da rede

Pré-Enem 2018 no Espírito Santo recebe inscrições para mais de 2 mil vagas

do Ensino Médio ( Enem ) 2018 localizado no Espírito Santo inscreve até o dia 14 de março para novas turmas. Podem participar estudantes do terceiro ano do ensino médio ministrado na rede pública estadual. São oferecidas 2.060 vagas. As oportunidades são para 38 polos de ensino distribuídos em 37 cidades do estado. De acordo com o Edital , os candidatos serão

Mais de 90 propostas que coagem ou proíbem discussão de gênero na sala de aula tramitam pelo país

, o salário é uma miséria. Essa é a mais-valia, vamos acabar com ela”. No dia seguinte à divulgação do filme, os alunos da turma do 3o ano do ensino médio do colégio estadual Professora Maria Gai Grendel, no bairro da Caximba, em Curitiba, foram liberados mais cedo. A última aula das segundas-feiras à noite era reservada à disciplina de sociologia. Taymara Rodrigues

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

nas escolas que não têm aula, que falta professor", completa Mozart Neves Ramos, do Instituto Ayrton Senna. A disparidade também é vista no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Segundo dados tabulados pelo Estado, só 8% dos alunos com as mil melhores notas em 2016 eram da rede pública. E 2,6% vêm de famílias com renda menor do que 1,5 salário mínimo. Para Ramos

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

a aula” e 38% que “não ouvem o que o professor fala”. Nas redes estaduais e municipais os índices são mais altos que na particular. Emoção. “É bagunça o tempo todo, professores ruins, tudo desestimula”, diz Victor Gonzaga, de 19 anos, um exemplo de resiliência. Ele mora em Guarulhos e os pais não têm ensino superior. Ao terminar o ensino médio na rede pública