Caçando internet nas ruas, alunos venezuelanos tentam manter as aulas em dia

CARACAS - Jonathan Figueroa, 14 anos, se senta na rua para capturar com um velho tablet o sinal WiFi intermitente de um vizinho. Sem computador, esta é sua única opção para cumprir as tarefas que lhe são enviadas pelo WhatsApp desde que a pandemia de covid-19 atingiu a Venezuela. Sem aulas presenciais desde março, cerca de 8,2 milhões de alunos do ensino

Resultado do Ideb 2019 precisa ser visto com cautela por causa da pandemia

A reportagem aborda o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019. Nele, todas as etapas de ensino no Brasil apresentaram avanço e superando a meta nacional tanto em escolas públicas quanto particulares. Apesar disso, a meta foi cumprida apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O avanço precisa ser visto com cautela diante dos graves

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

, maranhense O que faz e o que fez: diretor-geral do Instituto Benjamin Constant, órgão ligado ao MEC que é referência na área de deficiência visual. Professor de deficientes visuais na educação básica, também atua no curso de mestrado e na formação de professores do ensino especial. Tem mestrado e doutorado em linguística A política de educação especial lançada

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

Vivescer incentiva que professores aprendam mais sobre suas emoções e sentimentos, percebam e cuidem de seu corpo físico, atentem-se para seus pensamentos e reflitam sobre seu propósito de vida a partir de jornadas de aprendizagem e percursos formativos É fundamental que, ao longo de suas carreiras, os professores e educadores tenham tempo e disponibilidade

Professores se dedicam a levar de volta à escola alunos que desistiram de estudar

", conta o professor. Josiele de Souza é aluna do nono ano do ensino fundamental e quase desistiu por causa das dificuldades do ensino a distância. "Não está muito explicado assim para gente. Aí fico em dúvida em algumas partes, entendeu?", conta. E para que a confiança no aprendizado seja maior do que as dúvidas, professor e aluno precisam estar juntos. "O desafio

A tecnologia não substituirá o professor

digital, o que ganhou outros contornos em tempos de ensino remoto. A ideia de que os indivíduos nascidos nos últimos anos seriam "nativos digitais", como cunhou outro escritor, o americano Marc Prensky, precisa ser pensada de modo crítico: não é porque a tal geração Z praticamente nasceu nas redes sociais que ela sabe o que fazer com os benefícios e malefícios

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

o que a gente escolheu fazer, que é lutar por justiça social a partir da justiça educacional" Roberta Francini, professora de ensino fundamental "Meu presente de dia dos professores me foi dado já há alguns meses, por colegas que concordaram em se unir a mim em uma associação que pretende ser um abrigo para professores nesse contexto que intercala remoto e presencial

Educadores relatam qual presente gostariam de ganhar no Dia do Professor

, não somente para o aprendizado, mas também com relação ao lado afetivo. Neste Dia do Professor, eles desejam que a educação possa um dia ser de qualidade para todos. Ana Gagliardo, professora de Língua Portuguesa e Literatura da Escola Luminova, no Bom Retiro, região central de São Paulo, dá aulas para o 6º e o 7º ano do ensino fundamental e turmas do ensino

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

os exercícios feitos da apostila passada - o que faz parte da avaliação e das notas dos alunos. "Sem acesso à tecnologia, eles têm que ir na escola e trabalhar sozinhos", assinala Eunice Rodrigues Silva, professora de história, e ex-diretora do Centro de Ensino Fundamental 102 Norte, uma escola pública em Brasília que atende predominantemente alunos de 11 a 15 anos

Alfabetizadora celebra o garoto de 5 anos que aprendeu a ler, mesmo pela internet e na pandemia

ou desmotivar o aluno", afirma a professora de 43 anos. Ela é a única da família que concluiu a graduação - os seis irmãos e irmãs terminaram o ensino fundamental ou o médio, mas não fizeram faculdade. Christiane começou a dar aulas ainda adolescente, ajudando os vizinhos com aulas extras sobre assuntos que tinham dificuldade. Formou-se em pedagogia na Universidade

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

graduação na área em que davam aula. "É preciso vivência no campo científico, vivência destes valores. Isso demora, é complicado, não é valorizado, e não é divulgado", reflete Barcellos. Para reforçar o contato com a área, há um programa federal que oferece um curso ("Ciência É Dez") que tem atualmente 3.579 professores do 5º ao 9º ano do ensino fundamental

A arte de ensinar na pandemia

autista no Centro de Ensino Fundamental 101 do Recanto das Emas. No decorrer dos 22 anos de profissão, ela se apaixonou e se especializou pela área. Desde 2012, atua continuamente na mesma turma para alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento no CEF 101. A pandemia, porém, chacoalhou a rotina da professora e a forçou a reformular o método desenvolvido

Como acelerar as mudanças na educação

Inovadora (Penso) Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. (Papirus), e Educação a Distância: Pontos e Contrapontos(Summus). TAGS competências para o século 21, ensino fundamental, ensino híbrido, ensino médio, ensino superior Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

), realizado anualmente e de forma censitária, com premiações, para garantir melhorias da educação infantil ao 9º ano do ensino fundamental. O Spaece avalia tanto estudantes de escolas municipais quanto estaduais.

Governo de SP vai distribuir 750 mil chips a alunos e professores da rede estadual

3 gigas de internet e devem atender os estudantes mais vulneráveis. Receberão os chips alunos do 8º e 9º anos do ensino fundamental e de todas as séries do ensino médio, em situação de pobreza e extrema pobreza inscritos no CadÚnico. O investimento será de R$ 75 milhões e os chips devem ser distribuídos a partir de novembro. "Os chips vão dar acesso

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

de aprendizagem e desenvolvimento previstos no ano letivo anterior. O contínuo escolar não deve valer, no entanto, para o 5º ano, 9º ano e 3º ano do ensino médio (anos finais do fundamental 1, fundamental 2 e ensino médio, respectivamente). Qual o posicionamento do governo estadual de São Paulo sobre a reprovação? O secretário de Educação do Estado de São Paulo, Rossieli

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

Todas as etapas de ensino no Brasil apresentaram avanço no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019. Apesar disso, a meta foi cumprida apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano). O índice registrado nos anos iniciais no país passou de 5,8, em 2017, para 5,9, em 2019, superando a meta nacional de 5,7 - considerando

Editorial - A educação nos municípios

Na distribuição de competências definida pela Constituição, cabe aos municípios, com a cooperação técnica e financeira da União e dos Estados, manter os programas de educação infantil e de ensino fundamental. Assim, as eleições deste ano têm grande relevância para o futuro do ensino, uma vez que o eleitor escolherá nas urnas quem implementará no município

A revolução da educação pela matemática

O Brasil ficou entre os dez países com melhor pontuação na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO), a maior competição entre estudantes de 14 a 19 anos do ensino médio do mundo. Com 165 pontos, a equipe brasileira, formada por seis estudantes, superou os times da Alemanha, França, Japão e Canadá. Divulgado na semana passada, o resultado é o melhor em 39

Bolsonaro quer que escolas ligadas a igrejas recebam dinheiro do Fundeb

para repasse de recursos do novo fundo A ideia é estabelecer um teto de 15% do total das matrículas do ensino fundamental e do médio que poderão ser custeadas em instituições privadas filantrópicas com dinheiro do fundo público. Hoje, é vedado usar o recurso para financiar estudantes nessas etapas escolares fora da rede estatal. Aprovado em agosto pelo Congressso