Conhecimento ecológico de comunidade paraibana inspira projeto científico do 9° ano

da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Essa habilidade propõe "iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas". Para compreender os aspectos culturais da região, os alunos realizaram entrevistas com caçadores locais

Os avanços da Educação Infantil no Brasil

e direito o atendimento de todas as crianças de zero a seis anos nos espaços de creches e pré-escolas. Assim houve o primeiro avanço importante para a Educação Infantil. Desde então, muitos processos de implantação de trabalho e implementação de propostas inovadoras ocorreram. Somente em 1996, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – 9.394/96

Coleção debate Educação Escolar Indígena

na medida em que indígenas e quilombolas participaram das discussões sobre como garantir a qualidade da educação para esses grupos e assegurar que as propostas curriculares reconheçam as especificidades étnico-raciais e as demandas educacionais de suas comunidades sob a ótica da diversidade e da interculturalidade. O livro BNCC: educação infantil e ensino

De pastores e competências

colocar sua proposta na gaveta e endossar a que veio da burocracia ministerial. Se é para fazer isso, para que, mesmo, serve este conselho? Há mais de dez anos eu e outras poucas pessoas vimos escrevendo sobre os equívocos que começaram com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), se desdobraram nas deformações introduzidas na reforma do ensino médio e culminam

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

do Brasil, mas que também, graças ao trabalho do próprio CIEB, depois vamos ter chance de falar, já tinha entrado na Base Nacional Comum Curricular, a questão da competência digital como uma competência 5, e se a gente olhar para a nova Base Nacional Docente, o que os futuros professores precisam aprender na formação Inicial e o que eles precisam desenvolver

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa O que priorizar para desenvolver a leitura e a escrita dos alunos dos Anos Iniciais do Fundamental neste componente curricular estratégico para o percurso escolar e para a atuação cidadã POR: Nairim Bernardo 07 de Abril | 2022 Foto: Lucy Sallum/NOVA ESCOLA Ao longo do ensino

Questões de gênero: caminhos para abordar o assunto em sala de aula

. A educadora vê que a forma lúdica com que elas abordam temas sensíveis e o fato de serem alunas propondo essa conversa facilita esse tipo de proposta. Para a estudante Emilie dos Santos, de 12 anos, também idealizadora do projeto, os temas trazidos pelo grupo são importantes, pois às vezes é o único momento que o assunto vai ser conversado com aquelas crianças

"Alterar o Enem não vem de uma solução única, mas da construção coletiva", diz Chico Soares

trechos da entrevista: Centro de Referências em Educação Integral: O MEC apresentou a reestruturação do Enem, a fim de que o Exame acompanhe a transformação do Ensino Médio no Brasil. Como avalia a proposta do MEC? Chico Soares: A proposta seria razoável se bem implementada, mas não sabemos como vai acontecer porque a resolução é confusa e falta coesão

Em decisão inédita, novos gestores do Inep propõem repetir questões no Enem

, que foram aplicados para milhões de candidatos nas edições realizadas no Enem, não haverá a necessidade de executar novos pré-testes para viabilizar as edições 2022 e 2023", diz o documento interno, ao qual o UOL teve acesso. A minuta do edital, com essa sugestão, já foi enviada ao presidente do Inep, Danilo Dupas. A proposta é assinada por novos coordenadores e diretores

MEC: Gestão de Milton Ribeiro foi marcada por polêmicas e poucas ações

foi feito por estados e municípios —além dos próprios profissionais da área, que procuraram alternativas na adaptação ao ensino remoto. Até mesmo as recomendações de como o ensino remoto deveria ser implementado e como as redes poderiam condensar dois anos em um —o chamado continuum curricular— foram feitas pelo CNE (Conselho Nacional de Educação). Coube ao MEC

Fim do desmonte do MEC norteia proposta da SBPC para candidatos

São Paulo – A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência está ouvindo especialistas em diversos setores para formular documento com propostas para ser entregue aos candidatos à Presidência da República e a uma cadeira no Congresso. Na consulta a experts em educação, o fim do desmonte do Ministério da Educação (MEC) surge como ponto de partida

Claudia Costin - O novo Enem, o Inep e um ministério em crise

Na semana passada, o Ministério da Educação anunciou o novo Enem, adaptado à Base Nacional Comum Curricular e ao novo ensino médio, que começará a ser aplicado em 2024. Essa inovação não deixa de ser importante, já que a prova precisa identificar se os alunos desenvolveram as competências necessárias para o mundo em que vão viver ao terminar a escolaridade

Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?

, como acolhimento aos estudantes, avaliação diagnóstica, flexibilização curricular, tutoria, acompanhamento pedagógico e formação dos professores. A consultora alerta, no entanto, que em muitos casos não existe aprendizagem para recompor, mas sim para reiniciar. "Os alunos dos Anos Iniciais passaram dois anos acostumados a estudar em casa, e agora é necessário desenvolver

Dia 21 de março – Dia Mundial da Infância. Qual o significado desta data para a Educação Infantil?

por profissionais capacitados, que estudam e refletem sobre as didáticas específicas, assim como as colocam em prática desde a chegada da criança nos diferentes espaços educativos: tanto o berçário da creche quanto a escola de Educação Infantil, que acolhem crianças de zero a seis anos, devem construir sentido para suas aprendizagens a partir de propostas significativas

5 propostas de professores para uma educação antirracista

. Um dos principais documentos que apoiam a escola a implementar e discutir sobre raça em sala de aula é o "Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana", desenvolvido pelo MEC (Ministério da Educação). O texto apresenta uma série de estratégias e ferramentas para trabalhar

'O grande problema do Enem é justamente a reforma do Ensino Médio', critica pesquisador

que seria baseada na BNCC, mais redação, e uma segunda etapa concentrada nos itinerários formativos e nas áreas de aprofundamento curricular. Como você a analisa? OA: Se eu tivesse que escolher considero melhor manter o Enem atual. Por que sobre ele já temos uma série de acúmulos, a elaboração das provas etc. Essa nova proposta tem dois grandes desafios: um é se a BNCC

Curiosidade é palavra-chave para unir programação e matemática

O professor Pedro Henrique da Silva, de Mariana (MG), bem sabe como matemática e programação são interligadas. Ainda mais em seu planejamento escolar: para as aulas de tecnologia (do 6º ao 9º ano) e de matemática (do 7º ao 9º), com frequência relaciona as duas disciplinas, baseado no que aponta a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A competência 5

MEC apresenta novo Enem; veja mudanças

o secretário de Educação Básica do MEC, Mauro Rabelo. O Enem passará por mudanças para adequar-se ao novo ensino médio, modelo que começa a ser aplicado este ano em todo o país. Nos novos currículos escolares, parte das aulas será comum a todos os estudantes do país e direcionada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na outra parte da formação, os próprios

O que é ser professor ou estudante no ensino médio noturno

o aluno da noite, para que eles possam participar de verdade e se sentir pertencentes à escola. A partir do momento em que conseguimos fazer atividades integradas às diferentes componentes curriculares, atraímos a atenção do aluno, que se torna ainda mais interessado, mesmo com todas suas questões do dia a dia." Nesse sentido, a despeito de ainda não haver muita

Professora de educação infantil recorre a ’emocionômetro’ para tratar de sentimentos com as crianças

seus sentimentos por meio de experiências lúdicas inspiradas no livro "O monstro das cores", de Anna Llenas. Na história, a autora e ilustradora catalã associa as emoções às cores e isso serve como inspiração para experiências acerca do tema. De acordo com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), interações e brincadeiras são eixos estruturantes para a educação infantil