Pais e funcionários de escolas fazem nova manifestação para retorno das aulas presenciais em Juiz de Fora

através de um Grupo de Trabalho criado pela Prefeitura de Juiz de Fora; em reuniões e comissões na Câmara Municipal e em grupos de pais de alunos, educadores e servidores públicos. Há dois grupos com opiniões diferentes - um apoia do ensino híbrido e facultativo e o outro é contra a reabertura imediata das escolas, alegando que não há estrutura, principalmente

[Aula 6] Educação em Computação na escola: como e por quê?

Esta é a sexta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, discute-se acerca da Informática e da Computação, da Educação em Computação na escola e os usos do pensamento computacional no cotidiano escolar

Prefeito de Manaus diz professores devem ser vacinados contra Covid a partir de março

retornaram em julho, e na rede estadual, em agosto, com ensino híbrido - presencial e online ao mesmo tempo. Coronavírus no Amazonas O Amazonas passa por um novo surto da Covid-19, com aumento de casos, internações e mortes pela doença. Em janeiro deste ano, Manaus viveu tristes cenas de caos na Saúde por conta de falta de oxigênio nos hospitais. Só no mês de janeiro

Como recuperar o tempo perdido na educação brasileira

A educação entrou na lista de prioridades do governo federal para este ano legislativo, mas não exatamente pelos motivos que especialistas da área consideram cruciais. É verdade que a pandemia reavivou o debate sobre o ensino domiciliar, que o Supremo Tribunal Federal não reconheceu como legal em 2018, por falta de lei que o regulamente, e que o governo

[Aula 5] Desafios atuais da Educação Infantil brasileira

Esta é a quinta aula do curso gratuito "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, abordam-se os desafios da Educação Infantil brasileira, como a luta por acesso a creches, a garantia de uma educação de qualidade e a criação de sistemas

Episódio 3 - Tem notícia boa na Educação: Paraná e São Paulo

tecnológico que possibilitou a manutenção do ensino a distância das redes durante a suspensão das aulas presenciais, a reinvenção dos professores e como planejam reaproveitar essa infraestrutura para um posterior ensino híbrido.

Melhor ensino remoto não é tela o dia todo, diz criador do Google Classroom

O abalo que a pandemia de coronavirus provocou no mundo, e na educação em particular, colocou sem aviso prévio milhões de estudantes em plataformas de educação online. E é do criador de uma delas a afirmação de que ficar o dia todo em frente a uma tela pode não ser o melhor a fazer em tempos de ensino híbrido. Gerente de produto do braço de educação

Volta às aulas presenciais exige motivação dos estudantes

quais são os motivos que levaram a família a optar por não levar a criança à escola e não apenas impor, pois o autoritarismo não promove que a criança desenvolva a capacidade de refletir e fazer julgamentos, habilidades que serão exigidas delas futuramente", completa Bruna. Para quem está no ensino híbrido, os pais devem observar se o estudante mantém o foco

'Vejo o desespero das famílias', diz mãe sobre falta de estrutura para retorno das aulas nas escolas municipais de SP

de professor para dar conta do ensino híbrido e está sem parte do material de limpeza necessário. "Aulas devem acontecer presencialmente na EMEF e remotamente ao mesmo tempo. O professor que vai estar presente com a turma não tem recurso para transmitir a aula remotamente. Teria que ser um outro professor remotamente, mas não tem. " Ela ainda relata o descompasso

Lei de Cotas ainda não cumpriu objetivo e precisa ser renovada em 2022, diz reitor da Zumbi dos Palmares

sendo penalizado de uma forma muito mais intensa." Ensino híbrido veio para ficar Para Vicente, o ensino híbrido entre presencial e à distância veio para ficar. E deve continuar sendo o modelo dominante, mesmo quando o avanço da vacinação permitir o retorno das aulas presenciais. "Tenho bastante convicção de que isso veio para ficar", afirma. "É um formato novo

[Aula 4] Política de Desenvolvimento Profissional Docente

Esta é a quarta aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da Política de Desenvolvimento Profissional Docente, que envolve a articulação entre a valorização profissional, a formação

[Aula 3] Agência e Protagonismo: uma reflexão sobre a formação de sujeitos nos espaços escolares

Esta é a terceira aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca da formação dos sujeitos nos espaços escolares: quais sujeitos é preciso e se quer formar? Para qual escola e sociedade

Na contramão de escolas, faculdades de São Paulo adiam volta de aulas presenciais

deve continuar prioritariamente remoto. Apenas pequenos grupos podem ser chamados para a faculdade, de modo não obrigatório. Um retorno mais amplo ocorrerá à medida que mais pessoas forem vacinadas. "Após a 2ª dose de vacinação, que cubra, pelo menos, 70% da população, o ensino poderá ser remoto, presencial ou híbrido", diz o pró-reitor da FGV de Ensino

Comissão de Educação da Câmara vai inspecionar escolas após se opor ao retorno das aulas presenciais em Uberlândia

% da capacidade total de alunos. A outra metade deverá acompanhar as aulas remotamente, o que é considerado modelo híbrido. Duas escolas onde as portas estavam fechadas foram E.M. Professora Cecy Cardoso Porfírio e de Educação Infantil Professora Sônia Aparecida Álvares de Oliveira, no Bairro Mansour. Uma mãe foi até o local para fazer matrícula, mas não conseguiu entrar

Entenda a volta às aulas nas redes estadual e particular no RJ

no sistema híbrido: o aluno poderá escolher entre o ensino on-line ou presencial. Confira a data de retorno na redes: Públicas estaduais Fevereiro será um "mês de acolhimento" na rede estadual. Um grupo de 70 mil alunos em vulnerabilidade volta nesta segunda-feira às salas, pois não têm internet em casa. Os demais passarão por "diagnósticos socioemocionais" e serão

Secretário de Educação do RJ afirma que casos de Covid-19 no retorno presencial às aulas serão imediatamente comunicados

. A previsão é que as aulas voltem no dia 1º de março de maneira presencial, com opção de estudo híbrido e remoto. Bittencourt disse que as unidades da rede estadual seguirão rigorosamente os protocolos para evitar a disseminação da doença. Como uma das principais medidas para evitar a infecção, Bittencourt destacou o horário alternativo de aulas entre 10h e 15h

Rio inicia aulas remotas da rede municipal nesta segunda-feira e ensino presencial a partir do dia 24; veja data por série

os alunos, mas espera que 70 mil estudantes — ou 10% da rede — retornem às salas. O grupo é considerado em vulnerabilidade social, já que esses jovens não têm acesso à internet. O retorno global às aulas nos colégios estaduais está previsto para 1º de março no sistema híbrido: o aluno poderá escolher entre o ensino on-line ou presencial. Confira a data de retorno

Justiça anula decreto e determina retorno imediato das aulas presenciais em Londrina

A Justiça determinou, de forma liminar, o retorno imediato das aulas presenciais em creches e em escolas públicas e privadas, do ensino infantil ao ensino médio, em Londrina, no norte do Paraná. A determinação anula os efeitos do decreto municipal que suspendeu as aulas presenciais até 28 de fevereiro e define que a volta deverá acontecer de forma híbrida

[Aula 2] Impactos da pandemia de Covid-19 na Educação Infantil

Esta é a segunda aula do curso gratuito de aperfeiçoamento "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, reflete-se acerca dos impactos do fechamento das escolas e da quarentena no bem-estar e desenvolvimento das crianças na pandemia; apresentam

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

que conviver com as escolas abrindo e fechando constantemente. Desconfio que vai ser isso daqui pra frente, para os próximos anos. Escola vai ter que aprender a lidar com ensino híbrido" "Não há como haver distanciamento social em turmas de 40 alunos. Então vamos ter que dividir – é uma questão logística muito complexa e nós estamos com um governo federal que não