Crise educacional eleva pressão para professor ter prioridade na fila da vacina da covid-19

. Entre os principais objetivos da imunização para covid, de acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), estão a redução de mortes e a continuidade dos serviços essenciais em um país. A OMS não fez um ranking sobre quais grupos devem ser vacinados antes. Só listou prioridades: idosos, pessoas com comorbidade, as que vivem em residência de longa duração, trabalhadores

Dinheiro da educação para cidades pobres, R$ 332 mi do Fundeb vão parar na mão de advogados

Apesar da crônica falta de recursos para educação, pelo menos R$ 332 milhões de dinheiro público que deveria ter sido aplicado na manutenção e desenvolvimento da educação básica no país acabaram destinados a escritórios de advocacia contratados por prefeituras em vários estados. O TCU (Tribunal de Contas da União) já identificou, em um conjunto

Fundeb: Entidades criticam inclusão de escolas ligadas a igrejas e ao Sistema S

ou filantrópicas no ensino fundamental e no médio regular é uma mudança onde não há necessidade de vagas e que tende a beneficiar municípios ricos", escreveu em uma rede social. Em nota, a Campanha Nacional Pelo Direito à Educação afirmou que a ampliação de conveniamentos colabora com a privatização da educação via "Sistema S". "Além de aprofundar a privatização

Fundeb: Entidades criticam inclusão de escolas ligadas a igrejas e ao Sistema S

onde não há necessidade de vagas e que tende a beneficiar municípios ricos", escreveu em uma rede social. Em nota, a Campanha Nacional Pelo Direito à Educação afirmou que a ampliação de conveniamentos colabora com a privatização da educação via "Sistema S". "Além de aprofundar a privatização da educação, sobrefavorece o Sistema S, já beneficiado pelos recursos

O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

do neoliberalismo: a superexploração do trabalho, as condições precárias de vida, a violência vivida nas periferias, moradias precárias, limitado acesso aos serviços de saúde, condições de transporte inadequadas, etc. São em momentos de crise que muitos discursos falaciosos vêm à tona, especialmente no ataque aos direitos humanos. Lemos e ouvimos muitos argumentos

Educação sexual deve estar no currículo, mas não substitui papel da família

em crianças, o que não é verdade. O comentário foi feito em seu perfil no Twitter e, em seguida, foi apagado. Ele fazia referência, de forma distorcida, a um documento publicado em 2010 e voltado para autoridades, especialistas e profissionais de escolas e serviços de saúde sobre programas de educação sexual na Europa. O texto defendia "uma interpretação positiva

4 efeitos do racismo no cérebro e no corpo de crianças, segundo Harvard

desde pequeno que 'não vai ser nada na vida'. São trajetórias sentenciadas." 3. Disparidades na saúde e na educação Os problemas descritos acima são potencializados pelo menor acesso aos serviços públicos de saúde, aponta Harvard. "Pessoas de cor recebem tratamento desigual quando interagem em sistemas como o de saúde e educação, além de terem menos acesso

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

social finlandês, na contramão do discurso de estado mínimo que, de tempos em tempos, é incensado em países como Estados Unidos e Brasil. No sistema finlandês, não há mensalidades escolares, e serviços de atendimento médico e odontológico aos estudantes são gratuitos, assim como todo o material escolar. O desenvolvimento de cada criança é acompanhado

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

mais restritivos de isolamento, incluindo-as na lista de serviços essenciais. A decisão já foi anunciada por Rio Grande do Sul, Espirito Santo e Mato Grosso do Sul e é estudada em São Paulo, Ceará, Pernambuco e Sergipe. Essa é uma definição importante, dado que uma segunda onda da pandemia já atinge Europa e EUA. Fica a dúvida: se uma segunda onda chegar em 2021

Maioria dos países mantém escolas abertas mesmo com nova alta de casos

funcionar 24 horas por dia. Em São Paulo, a capital e outras regiões regrediram para a fase amarela, o que restringiu horários de comércios e serviços. Mas o governo estadual não mudou a orientação para as escolas: continuam autorizadas a abrir parcialmente. No entanto, a decisão final cabe aos municípios —e somente 219 de 645 seguiram a orientação. Na capital

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

para que a então presidente Dilma Rousseff (PT), em 2014, sancionasse a lei que prevê cota de 20% para negros no serviço público. Anos antes, em 2012, a ONG atuara junto ao STF no julgamento das cotas raciais — declaradas constitucionais, pela Corte máxima, de forma unânime. "Se pusermos a questão racial brasileira em perspectiva histórica, são 350 anos de escravidão e 130

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

com eles. A comunidade indígena presta um serviço que não é reconhecido pelo Estado brasileiro, desde os saberes sobre esse bioma até os seus direitos como grandes preservadores da floresta.

Busca ativa: intersetorialidade para combater a evasão escolar

, capazes de mobilizar diferentes áreas do serviço público a fim de garantir o direito de aprender. A metodologia foi desenvolvida pensando também na autonomia dos municípios e estados, respeitando os contextos locais. Segundo Daniella Rocha, os materiais da campanha foram desenvolvidos de forma que cada rede possa adequá-los às suas realidades, permitindo

12 perguntas sobre educação que novos prefeitos precisam responder

com a recuperação salarial docente? Pretende abrir concursos públicos para eliminar ou reduzir vagas precarizadas? Está preparado para respeitar o tempo dedicado à formação remunerada em serviço? Avaliou o plano de carreira do município e pretende aprimorá-lo? 7- Vai respeitar concretamente a autonomia curricular de cada escola? Ainda que existam documentos norteadores

Fernando Cássio e Hélida Lança - Escolas reabertas e vazias: a reabertura foi um fiasco

paulista, ordem dada é ordem cumprida, não importando se vem pelo Twitter, se desprovida de ato oficial ou se flagrantemente violadora de direitos. Ironicamente, as mesmas escolas acostumadas a obedecer vêm batendo a porta na cara do governo. Ainda que a Seduc-SP tenha o péssimo hábito de tratar os servidores públicos como sabujos do Palácio dos Bandeirantes

Carla Egydio e Renato Godoy - As cidades e as crianças: uma relação elementar

de crianças e adolescentes na formulação e execução de políticas públicas, como determina o Artigo 227 da Carta Magna. Assim, além da necessária priorização da infância e da adolescência no orçamento público, como determina o Estatuto da Criança e do Adolescente, é fundamental que os serviços públicos municipais que integram e são essenciais para o pleno funcionamento

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

que o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo é o reconhecimento da dignidade inerente a todos os seres humanos e de seus direitos iguais e inalienáveis. A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) estendeu direitos a esse público em específico para garantir-lhes efetiva inclusão na sociedade, em base igualitária com outros cidadãos

Ensino híbrido: a nova fronteira do ensino formal

usando dispositivos digitais. O documento foi divulgado com a finalidade de orientar os gestores públicos em suas decisões de investimento mediante as mudanças trazidas pela Covid-19. O estudo se baseou em relatos de diretores de escolas de países-membros e países parceiros da OCDE. Em 2018, os entrevistados no Brasil expuseram o seguinte cenário: 26

Carlos Pompe: Educação, tema em destaque nas eleições municipais

com (ou sem) as devidas precauções sanitárias. Como o Estado brasileiro é uma federação (União, estados, municípios e Distrito Federal), as responsabilidades pela educação e diversos outros serviços públicos são distribuídas entre essas unidades. Aos municípios cabe fornecer a educação de base: creches (até 3 anos), pré-escolas (educação infantil; 4 e 5 anos) e o ensino

É hora de territorializar a escola pública brasileira

e das possibilidades criadas em cada contexto. Somos o que somos a partir do chão que pisamos. Assim, a matéria prima de uma educação significativa está nas identidades e experiências das comunidades escolares. Os saberes escolares devem, é claro, ser trazidos e colocados a serviço da aprendizagem de todos e todas. São também direitos. Mas a sua mobilização não pode ser dar