e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Esses pontos são importantes para mantera qualidade do ensino para todos os matriculados, independentemente do turno escolar que frequenta. Verifique a situação de outros estados. Analise a tendência histórica, se é crescente, decrescente ou estável, e compare com a trajetória de seu estado.

- Federal, Estadual ou Municipal. O AEE é um serviço da educação especial que organiza atividades com recursos pedagógicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar à escolarização dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e/ou altas habilidades/superdotação, matriculados nas classes comuns do ensino regular. Liste os estados

A diferença percentual é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em um estado o percentual de mulheres que frequentam a escola é 55% e de homens 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nesse estado existe diferença entre homens e mulheres que frequentam a escola

Para afirmar que o Ideb de um estado é alto ou baixo, é preciso contar com parâmetros de comparação. Uma das formas de fazer isso é comparar ele com o do Brasil. Se ele estiver acima da média nacional, diremos que o Ideb é alto. Da mesma forma, se estiver abaixo da média nacional, seu Ideb será considerado baixo. O mesmo pode ser dito dos componentes

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Verifique a taxa de distorção idade-série do seu estado

matriculados é refletir sobre quais atividades eles podem estar desenvolvendo no contraturno. Verifique como está o percentual de jovens que frequentam o Ensino Médio com defasagem idade-série por sexo nos municípios do estado e se esse resultado já era esperado. Descreva as estratégias que podem ser adotadas para reduzir o número de meninas e meninos que não

Analisar a evolução temporal dos indicadores de rendimento e atraso de cada um dos estados contribui para aprofundamento da análise e isso dará uma visão personalizada do estado. Escolha estados com situação semelhante ao seu para uma comparação. Veja se a trajetória histórica é de melhora ou piora e se as semelhanças observadas permaneceram ao longo

habilidades/superdotação. Escolha um estado da sua região para comparação e analise.

A visualização dos dados em mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação as regiões e estados do país. Neste mapa, estão os resultados do percentual de escolas que possuem banheiro acessível e dependências e vias adequadas por região. Banheiro acessível, dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise como está a distribuição dos alunos brancos e negros nos turnos e compare com seu estado.

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Verifique a taxa de distorção idade-série do seu estado

, segurança do entorno da escola, jornadas de trabalho de docentes e suporte da Secretaria e das Regionais de Ensino em horários diferenciados. Liste os estados de comparação e os motivos da escolha de cada um. Analise como está a distribuição dos alunos brancos e negros nos turnos e compare com seu estado.

A diferença percentual é calculada diminuindo o percentual de um pelo outro, o maior pelo menor, por exemplo se em um estado o percentual de negros que frequentam a escola é 55% e de branco 50%, quando diminuímos um pelo outro a diferença é 5 pontos percentuais, ou seja, nesse estado existe diferença entre negros e brancos que frequentam a escola

a proposta pedagógica da escola regular, promovendo, entre outros atendimentos, o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD/TEA) e/ou altas habilidades/superdotação. Analise o percentual por etapa de ensino e tipos de necessidades especiais. Escolha um estado da sua região para comparação.

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Observe as taxas de abandono dos municípios do seu estado

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Analise as taxas de reprovação nos estados e se as piores

, o atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento (TGD/TEA) e/ou altas habilidades/superdotação.Pessoas que possuem duas ou mais necessidades especiais são apresentadas nas duas (ou mais) categorias. Analise o percentual por etapa de ensino e tipos de necessidades especiais. Escolha um estado da sua região

O mapa é uma forma de analisar as informações de rendimento e atraso, apresentando, de forma simples, um retrato regional. É importante refletir se a característica observada também ocorre em estados vizinhos, se é um padrão do resto do país ou se os resultados da rede divergem do cenário nacional. Observe as taxas de abandono dos municípios do seu estado

O mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação aos estados do país. Neste mapa, é apresentado o número (por faixas) de crianças e jovens que necessitam de educação especial matriculados na Educação Básica, comparando os diferentes tipos de necessidade especial, de rede de ensino, de dependência administrativa e faixas etárias

A visualização dos dados em mapa nos ajuda a compreender como os resultados se diferenciam em relação aos estados do país. Neste mapa, estão os resultados do percentual de escolas que possuem banheiro acessível, dependências e vias adequadas ao uso dos alunos com por estado. Banheiro acessível, dependências e vias adequadas a alunos com deficiência