Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

) e em língua portuguesa. Nos últimos dez anos, a proficiência dos alunos do ensino médio em matemática piorou e, em língua portuguesa, se manteve estável em sua miséria. Ou seja, se sabemos há pelo menos dez anos que a coisa vai mal, e ela continua mal, é porque a reação do Estado a estas avaliações, ao sabor do governo da vez, foi incapaz de produzir políticas

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

nos níveis de ensino infantil, fundamental e médio das redes públicas de todo o território, em regra, vinculadas às prefeituras municipais ou aos governos estaduais. "Não é competência [do CNE] estabelecer valores financeiros. Isso seria inconstitucional. Não sabemos quais são as fontes orçamentárias para que estados, municípios e mesmo a União possam cumprir

Fim de vinculação acentuará redução de investimento em educação, diz conselho

e desenvolvimento do ensino decresceram 18%, em termos reais; nos estados e Distrito Federal, o decréscimo foi da ordem de 10% e, nos Municípios, da ordem de 6%", diz a nota. "É ilusório argumentar que a inexistência da vinculação conferirá maior liberdade para decisões de política orçamentária por parte do Poder Legislativo, que poderia definir as prioridades das políticas

Conselho vai decidir se mantém indicador que amplia investimento federal em educação básica

etapa e modalidade de educação, para garantir uma qualidade mínima na educação. Custo-aluno-qualidade (CAQ): um cálculo que define, em uma segunda fase, o investimento por aluno para aproximar a educação brasileira da oferecida em países desenvolvidos O CAQi deveria ter sido implementado até 2016, com repasses da União a estados e municípios para reforçar

ANÁLISE: País fica sem termômetro da aprendizagem

Estados inteiros esse resultado é muito maior, o que tem motivado estudos e análises em grande quantidade para decifrarmos as razões: as evidências. Por sua vez, essas evidências tem sido valiosas para a modelagem e a melhor implementação de políticas. Afinal, resultados de avaliações não são meros números, sua função é promover melhorias constantes nas políticas

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

do decreto revelado pelo jornal O Estado de S. Paulo na semana passada sobre uma política de alfabetização no País. Ele defende o método fônico, considerado antiguado e limitador por muitos especialistas. Segundo fontes, Nadalim quer mudar a alfabetização para o que considera ideal e depois voltar a avaliar. Já os remanescentes do grupo mais técnico do MEC queriam

Entidade que representa gestores municipais critica decisão do MEC de adiar avaliação de alfabetização

importante em termos de mostrar a gravidade do problema. Isso é muito importante para que muitos estados e municípios paute políticas para priorização dos anos iniciais e dos processos de alfabetização. Na opinião de Lima, a decisão de realizar a avaliação somente daqui a dois anos impossibilitará que seja feito um retrato do ponto de partida da nova política

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

e matemática. A primeira prova seria aplicada este ano. "A avaliação da alfabetização, conforme solicitação da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), foi adiada para o Saeb 2021, quando as escolas de todo país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

quem participou das reuniões. Ele é dono de uma escola em Londrina, a Mundo Balão Mágico, e antes de ir para o MEC divulgava vídeos pela internet de como alfabetizar as crianças. Foi ele também foi quem elaborou a minuta do decreto revelada pelo Estado na semana passada sobre uma política de alfabetização no País. O documento, assim como Nadalim, defende o método fônico

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), foi adiada para o Saeb 2021, quando as escolas de todo país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida Secretaria". Uma política nacional de alfabetização para melhorar os resultados no País foi colocada entre as prioridades

O MEC à deriva

prioritários para articulação entre os entes federativos. Os secretários já haviam enviado um ofício pedindo atenção a políticas de financiamento voltadas para os ensinos médio, fundamental e infantil. Também cobraram mais clareza sobre o rumo das avaliações externas. Um novo documento ampliará essa lista. Uma das principais preocupações é em relação ao financiamento

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

que os Estados e municípios que aderirem à política receberão "assistência técnica e financeira" da União. Mas não indica de que maneira ela pode ser colocada em prática. A pasta chegou a sinalizar um possível recuo com o uso do método fônico, com uma declaração da secretária de Educação Básica do MEC, Tânia Almeida, que afirmou: "a alfabetização de alunos não pode ser

MEC continua distante da agenda dos reais problemas da educação

ao fazer comentários ácidos sobre o turista brasileiro no exterior. E recebeu críticas ainda maiores quando despachou circular para as escolas públicas, a fim de que, no primeiro dia de aula, todas seguissem um rito capaz de relembrar os ares do Estado Novo de Getúlio e a ditadura militar de 64 a 85: hastear a Bandeira Nacional e cantar o Hino, sendo lido um texto

MEC estuda modelo militar para escola de Suzano

, do entorno onde estão não só as escolas, mas os centros de saúde, de cultura, lazer. A violência está em todos os lugares por ausência de políticas públicas. O que quero dizer é que discutir o ocorrido em Suzano é avaliar o que se passa em uma sociedade refém da ausência do Estado e o que de fato são ações públicas qualificadas que cuidem do cidadão, o considere

Por que Vélez ainda está lá?

Caro leitor, Mais uma semana termina e você deve estar se perguntado por que o ministro da Educação ainda está no cargo. Há mais de 20 dias, Ricardo Vélez Rodríguez mostra seu enfraquecimento para quem quiser ver. O estopim foi um pouco antes, em 25 de fevereiro, quando o Estado revelou que o ministro havia mandado um e-mail para todas as escolas do País

Demitida do MEC, Iolene Lima trouxe abordagem educacional à luz da Bíblia para os holofotes

se transformar em norteadora de políticas públicas. O conhecimento científico é independente da religião professada por quem pesquisa e ensina, sendo garantidas a liberdade de ensino, de pesquisa e o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas", diz a nota, que conclui com a defesa de que o Estado não pode se submeter ao "doutrinamento religioso".

Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

os alunos aprendam o esperado no 5º ano, mas os avanços nos mostram que é possível virar esse jogo. Temos que olhar para as redes que estão conseguindo puxar essa melhora, para as políticas públicas que têm dado certo", diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, no texto de divulgação dos dados. O ensino médio traz os piores resultados

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

O MEC (Ministério da Educação) vai financiar a expansão de escolas com gestão compartilhada com a Polícia Militar no Distrito Federal. Este será o primeiro apoio do governo Jair Bolsonaro (PSL) à criação de novas escolas militares, política apontada como prioridade da gestão na área da educação. A rede do DF deve receber cerca de R$ 10 milhões de recursos

Número 2 do MEC, Iolene Lima deixa a pasta

como a de Iolene. O fracasso de Vélez em emplacar os sucessores de Tozi na secretaria-executiva é mais um indício de seu enfraquecimento dentro do governo. Na semana passada, cogitou-se que ele seria demitido antes da viagem do presidente Jair Bolsonaro aos Estados Unidos. Graduada em pedagogia pela Universidade do Vale do Paraíba e em pedagogia/supervisão e administração

Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

. Entre as mudanças aplicadas está a inclusão no currículo das disciplinas de "Ética e Cidadania" e "Ordem Unida", similar às antigas "Educação, Moral e Cívica" e "Organização Social Política Brasileira" (OSPB), tornadas obrigatórias no currículo escolar brasileiro em 1969, durante a Ditadura Militar, e suspensas após a redemocratização, em 1993. Com exceção da unidade