Manaus é a primeira capital a retomar aulas presenciais na rede estadual de ensino

O Governo do Amazonas anunciou, nesta terça-feira, 28, o retorno das aulas presenciais da rede pública estadual de ensino em Manaus, que apresenta uma estabilidade em meio à pandemia do novo coronavírus. Ainda não há uma previsão para volta às aulas no Interior. O Amazonas é o primeiro estado do País a voltar com aulas presenciais na rede pública

Pais poderão decidir se filhos voltam ou não para a escola na capital

O Conselho Municipal de Educação de São Paulo prepara uma resolução para deixar claro que os pais podem optar por não mandar seus filhos para a escola durante a pandemia, mesmo com o retorno autorizado pelo Estado. Dessa maneira, quem não for não receberá falta e deverá continuar a fazer atividades de ensino remoto em casa. Por outro lado, a Prefeitura vai

Adiamento do Enem pode atrasar ingresso de 3,5 milhões de participantes no ensino privado, aponta levantamento

de pesquisas educacionais Educa Insights, divulgado pela Abmes. O impacto do adiamento do Enem pode ser percebido pelos dados da pesquisa: 76% dos entrevistados declararam que o principal motivo para realização do Enem neste ano é conseguir o melhor desconto possível ou bolsa de estudo. A maioria das matrículas (64%) no ensino superior privado são feitas

Adoção do ensino híbrido é o próximo nó da educação em tempos de pandemia

RIO - Depois do ensino remoto emergencial, a educação brasileira agora mergulha em discussões sobre um novo modelo cuja implantação foi acelerada pela pandemia da Covid-19: o híbrido. Nele, parte das aulas é feita presencialmente na escola, e outra, em casa. —É uma mudança radical da escola básica que, acreditávamos, demoraria de 10 a 15 anos. Pois

Projetos que auxiliam educação pública se reinventam na pandemia

Em um país em que educação pública e privada são tão desiguais, a pandemia de Covid-19 agravou ainda mais a discrepância entre o ensino recebido em uma rede e outra. Com a suspensão das aulas presenciais, uma parte considerável dos 45 milhões de estudantes de escolas públicas do Brasil passou a nem sequer ter acesso às aulas. Tal cenário obrigou

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

Uma campanha do Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Rio de Janeiro (Sinepe-Rio) pela volta às aulas nas escolas particulares é alvo de críticas por parte de educadores. No vídeo, que circula nas redes sociais desde domingo 26, a organização reitera que as unidades estão prontas para a retomada das aulas e adere ao tom negacionista para minimizar

Sem escola, temor de pais é o peso do estresse nos filhos

para o desenvolvimento das crianças. Os prejuízos vão além da perda de conteúdos e ocorrem também na aquisição de habilidades como interação, cooperação e expressão de sentimentos, principal objetivo das escolas para os pequenos nessa fase. Pesquisa com 320 participantes de 3 a 18 anos em Xianxim (China), na 2ª semana de fevereiro, apontou que 36% delas apresentavam dependência

Pesquisa mostra que ações na primeira infância impactam positivamente a aprendizagem

intersetoriais na primeira infância, que não se resumem ao que acontece em sala de aula. Koslinski e Bartholo fazem parte de um grupo da UFRJ — o Laboratório de Pesquisa em Oportunidades Educacionais — que tem realizado estudos sobre o aprendizado de crianças dos 4 aos 7 anos de idade, por meio de um instrumento de avaliação desenvolvido pela Universidade de Durham

Editorial - O Fundeb e a baixa qualidade da Educação

. Existem pesquisas que desconectam a relação direta entre gasto e melhor rendimento estudantil. A comparação feita por Todos pela Educação, com base em dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas (Inep), do MEC, entre investimentos por aluno do ensino médio (crescentes) e aprendizagem adequada em Matemática (em queda) é sugestiva. Há algo errado no "software

Vladimir Passos de Freitas - Por que precisamos de educação ambiental nas escolas?

ambiental. Assim, é imprescindível que o poder público adote o ensino da educação ambiental como matéria obrigatória em todos os níveis, revogando-se o fracassado art. 10, § 1º, da Lei 9.795/99, que proíbe a existência de matéria específica. Historicamente, o Brasil sempre foi uma voz ativa e respeitada no cenário internacional em relação a políticas ambientais

Quarentena deve impulsionar modelo híbrido nas escolas

interação presencial e online. "Estamos caminhando para o ensino híbrido. Não vai ser com tudo que a boa prática demanda, mas a gente está construindo um processo de aprender na crise", afirma Claudia Costin, ex-diretora de educação do Banco Mundial. "A resposta educacional obrigou os professores a entrarem em um processo de dor, porque eles não foram preparados

Editorial - O que se espera do Fundeb

às novas gerações a formação de que precisam para se emancipar social e economicamente. O Fundeb é o principal instrumento de financiamento da rede pública de educação do País, sendo responsável por quase 70% de todos os recursos das escolas de ensino infantil, fundamental e médio. Em sua nova versão, que agora se tornará definitiva, o volume de recursos

'Se Fundeb não existisse, não teria vaga para todas as crianças', diz especialista em financiamento da educação

para área. Os dados são do Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), disponibilizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A organização foi feita pelo Thiago Alves, da Universidade Federal de Goiás e membro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca). — Se o Fundeb não existisse

Jovens em conflito com a lei querem trabalhar e estudar, revela pesquisa

com menos de 14 anos. Outros 11 tinham menos de 12 anos quando assumiram postos de trabalho, a maioria como lavador de carros, ambulante, entregador. E diferente da falácia de que a vida no tráfico "é de glamour" ou "ganho fácil", a pesquisa aponta para uma maioria (86) que não terminou o ensino fundamental. E que quando passou para o mercado ilegal de entorpecentes

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

No litoral cearense, há alunos do ensino médio que já não conseguem mais acompanhar as aulas online, porque têm de trabalhar durante o dia inteiro. No interior do Piauí, educadores recorrem a visitas domésticas e vídeos motivadores para tentar atrair os estudantes que não têm aparecido nos encontros virtuais. Em São Paulo, alunos de baixa renda atendidos

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

, mais de 20% ? ou seja, 10,1 milhões de jovens ? não completaram alguma das etapas da educação básica (que engloba os ensinos fundamental e médio), segundo a pesquisa Pnad Contínua 2019, divulgada na última quarta-feira (15) pelo IBGE. As principais causas apontadas para o abandono escolar foram necessidade de trabalhar, desinteresse pelas aulas e gravidez. A ampla

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

realizaram as atividades, e qual o tempo dedicado a cada uma delas. "Estou trabalhando mais", garante Neves. A sobrecarga, no entanto, não se traduz em um trabalho efetivo. "Até o momento, tive interação, de fato, com cerca de dez estudantes", afirma o docente, que atende mais de 600 adolescentes nas turmas de 6º e 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

realizaram as atividades, e qual o tempo dedicado a cada uma delas. "Estou trabalhando mais", garante Neves. A sobrecarga, no entanto, não se traduz em um trabalho efetivo. "Até o momento, tive interação, de fato, com cerca de dez estudantes", afirma o docente, que atende mais de 600 adolescentes nas turmas de 6º e 9º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio

Jovens em Movimento: mapas plurais, conexões e tendências na configuração das práticas

O texto analisa tendências da pesquisa sobre jovens como atores coletivos, nas formas plurais de ação na esfera público-política. As modalidades de prática foram agregadas em três eixos: aquelas derivadas da condição estudantil; as que incidem sobre as culturas juvenis; e os movimentos de ação direta, ao lado dos associativismos de base territorial

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

um momento fértil para repensar as relações humanas? A pesquisa que realizamos nos leva a concluir que políticas públicas voltadas à Educação de pessoas com deficiência durante o período da pandemia do novo coronavírus precisam considerar que, independentemente da complexidade do momento, a preservação do direito à Educação deve ser a premissa prioritária