'Estão prestando um desserviço', diz Claudia Costin sobre crise no MEC

Claudia Costin, diretora do Centro de Inovação em Políticas Educacionais da Fundação Getulio Vargas (FGV), falou ao jornal O Estado de S. Paulo sobre a crise no Ministério da Educação, que fez 15 desonerações de profissionais, tomou medidas polêmicas e teve seis recuos em pouco mais de 3 meses na nova gestão. Como a senhora analisa a atual situação do MEC

MEC fica à deriva após seis recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

mais interlocutor no MEC, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência

TCE aponta falta de uniformes e materiais escolares na rede de ensino de quatro cidades da Baixada Santista

política de uso de uniformes. O G1 entrou em contato com a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo que, até a publicação desta reportagem, não se pronunciou sobre o assunto. A Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Terezinha Rodrigues Kalil foi visitada em Peruíbe. A diretora Maria Celia Ramalheiro Correa prestou esclarecimentos. Materiais

MEC fica à deriva após 6 recuos e 15 exonerações; general deve ir para o Inep

, não tem com quem se possa conversar sobre os anseios dos secretários, das escolas do País", diz a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) Cecília Motta, que é secretária de Mato Grosso do Sul. "Precisamos de uma política de Estado, não de governo." Militar. O general Francisco Mamede de Brito Filho, que tem experiência na área

Presidente do Inep exonerado diz que ‘Brasil precisa de um ministro competente’

. "Não é um assunto que conheço. Pedi para Nadalim fazer um ofício justificando o pedido". Rodrigues é engenheiro, com especialização em gestão. No documento, ao qual o Estado teve acesso, o secretário diz que a razão para a mudança seria a política nacional de alfabetização que estava sendo discutida no MEC. O texto afirma que "a referida avaliação, no atual

MEC volta atrás em decisão de adiar avaliação da alfabetização

isso para adequá-los às novas metas do ministério. Mas secretários de Educação nos estados reclamam que a demora acaba prejudicando a implantação dos projetos "Quando o governo federal demora um pouquinho para elaborar e divulgar essas medidas, ou essas políticas públicas, nós acabamos ficando em descompasso e acho que, sim, existe aí uma ansiedade, uma preocupação

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

) e em língua portuguesa. Nos últimos dez anos, a proficiência dos alunos do ensino médio em matemática piorou e, em língua portuguesa, se manteve estável em sua miséria. Ou seja, se sabemos há pelo menos dez anos que a coisa vai mal, e ela continua mal, é porque a reação do Estado a estas avaliações, ao sabor do governo da vez, foi incapaz de produzir políticas

CNE diz que não tem competência para fixar valores de custo por aluno

nos níveis de ensino infantil, fundamental e médio das redes públicas de todo o território, em regra, vinculadas às prefeituras municipais ou aos governos estaduais. "Não é competência [do CNE] estabelecer valores financeiros. Isso seria inconstitucional. Não sabemos quais são as fontes orçamentárias para que estados, municípios e mesmo a União possam cumprir

Fim de vinculação acentuará redução de investimento em educação, diz conselho

e desenvolvimento do ensino decresceram 18%, em termos reais; nos estados e Distrito Federal, o decréscimo foi da ordem de 10% e, nos Municípios, da ordem de 6%", diz a nota. "É ilusório argumentar que a inexistência da vinculação conferirá maior liberdade para decisões de política orçamentária por parte do Poder Legislativo, que poderia definir as prioridades das políticas

Conselho vai decidir se mantém indicador que amplia investimento federal em educação básica

etapa e modalidade de educação, para garantir uma qualidade mínima na educação. Custo-aluno-qualidade (CAQ): um cálculo que define, em uma segunda fase, o investimento por aluno para aproximar a educação brasileira da oferecida em países desenvolvidos O CAQi deveria ter sido implementado até 2016, com repasses da União a estados e municípios para reforçar

ANÁLISE: País fica sem termômetro da aprendizagem

Estados inteiros esse resultado é muito maior, o que tem motivado estudos e análises em grande quantidade para decifrarmos as razões: as evidências. Por sua vez, essas evidências tem sido valiosas para a modelagem e a melhor implementação de políticas. Afinal, resultados de avaliações não são meros números, sua função é promover melhorias constantes nas políticas

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

do decreto revelado pelo jornal O Estado de S. Paulo na semana passada sobre uma política de alfabetização no País. Ele defende o método fônico, considerado antiguado e limitador por muitos especialistas. Segundo fontes, Nadalim quer mudar a alfabetização para o que considera ideal e depois voltar a avaliar. Já os remanescentes do grupo mais técnico do MEC queriam

Entidade que representa gestores municipais critica decisão do MEC de adiar avaliação de alfabetização

importante em termos de mostrar a gravidade do problema. Isso é muito importante para que muitos estados e municípios paute políticas para priorização dos anos iniciais e dos processos de alfabetização. Na opinião de Lima, a decisão de realizar a avaliação somente daqui a dois anos impossibilitará que seja feito um retrato do ponto de partida da nova política

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

e matemática. A primeira prova seria aplicada este ano. "A avaliação da alfabetização, conforme solicitação da Secretaria de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), foi adiada para o Saeb 2021, quando as escolas de todo país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

quem participou das reuniões. Ele é dono de uma escola em Londrina, a Mundo Balão Mágico, e antes de ir para o MEC divulgava vídeos pela internet de como alfabetizar as crianças. Foi ele também foi quem elaborou a minuta do decreto revelada pelo Estado na semana passada sobre uma política de alfabetização no País. O documento, assim como Nadalim, defende o método fônico

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

de Alfabetização do Ministério da Educação (MEC), foi adiada para o Saeb 2021, quando as escolas de todo país tiverem implantado a nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e estiverem ajustadas às políticas de alfabetização propostas pela referida Secretaria". Uma política nacional de alfabetização para melhorar os resultados no País foi colocada entre as prioridades

O MEC à deriva

prioritários para articulação entre os entes federativos. Os secretários já haviam enviado um ofício pedindo atenção a políticas de financiamento voltadas para os ensinos médio, fundamental e infantil. Também cobraram mais clareza sobre o rumo das avaliações externas. Um novo documento ampliará essa lista. Uma das principais preocupações é em relação ao financiamento

Governo Bolsonaro suspende avaliação de alfabetização até 2021

que os Estados e municípios que aderirem à política receberão "assistência técnica e financeira" da União. Mas não indica de que maneira ela pode ser colocada em prática. A pasta chegou a sinalizar um possível recuo com o uso do método fônico, com uma declaração da secretária de Educação Básica do MEC, Tânia Almeida, que afirmou: "a alfabetização de alunos não pode ser

MEC continua distante da agenda dos reais problemas da educação

ao fazer comentários ácidos sobre o turista brasileiro no exterior. E recebeu críticas ainda maiores quando despachou circular para as escolas públicas, a fim de que, no primeiro dia de aula, todas seguissem um rito capaz de relembrar os ares do Estado Novo de Getúlio e a ditadura militar de 64 a 85: hastear a Bandeira Nacional e cantar o Hino, sendo lido um texto

MEC estuda modelo militar para escola de Suzano

, do entorno onde estão não só as escolas, mas os centros de saúde, de cultura, lazer. A violência está em todos os lugares por ausência de políticas públicas. O que quero dizer é que discutir o ocorrido em Suzano é avaliar o que se passa em uma sociedade refém da ausência do Estado e o que de fato são ações públicas qualificadas que cuidem do cidadão, o considere