'Não perco oportunidade de estudar', diz aluna que encara aulão com foco no Enem

Há dois meses de participar do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017, a estudante Ana Beatris Viana, de 18 anos, enfrenta uma rotina intensa de estudos em Macapá. Nesta segunda-feira (19), ela participou de um projeto da Secretaria de Estado da Educação (Seed), que pretende, através de aulas motivacionais, ajudar estudantes a terem bons resultados

Para cumprir meta, gestores melhoram investimentos em educação

é no Mato Grosso do Sul. O valor, que impacta em todas as carreiras do magistério, é de R$ 3.151,78 para professores que trabalham 40 horas - o piso nacional aprovado em 2017 é de R$ 2.298,80. Assim, o Estado paga um piso 37,11% superior ao regulamentado pelo MEC. Para o professor Jaime Teixeira, da Fetems (Federação dos Trabalhadores de Educação do Mato Grosso

Tarso Genro

Tarso Genro é o entrevistado do décimo episódio da websérie com ex-ministros da Educação do Brasil. Ele foi o segundo gestor do MEC durante os governos Lula, ocupando o cargo entre 27 de janeiro de 2004 e 29 de julho de 2005. Em sua gestão foram iniciadas políticas públicas educacionais como o ProUni, o Fundeb e a expansão do Ensino Superior e das escolas

Como anda a educação?

nas escolas de educação fundamental e do ensino médio, e ainda pelos baixos salários oferecidos. De fato, os problemas se iniciam na formação dos professores, pois apesar do elevado percentual de formandos, as taxas de evasão nas licenciaturas ainda são altas, superiores a 25%. As estruturas curriculares em muitos desses cursos são obsoletas e não priorizam a prática

NOTA DE ESCLARECIMENTO Encerramento do Enem por Escola

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou, no início de 2017, uma série de mudanças para aprimoramento e adequação dos instrumentos que aferem a qualidade da educação básica brasileira e subsidiam políticas públicas, com impactos no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), no Exame Nacional do Ensino

Mais de mil estudantes da rede pública do AP devem participar de aulão gratuito para o Enem

informações da Secretaria de Estado da Educação (Seed), os professores, todos da rede pública de ensino, farão um apanhado das disciplinas curriculares: física, sociologia e filosofia, biologia, geografia, matemática, língua portuguesa, literatura e arte, redação, espanhol e inglês. A iniciativa é do governo do estado, que visa sensibilizar e motivar os alunos

Tire dúvidas sobre a reforma do ensino médio

Quem foi ao Fórum Estadão - O Novo Ensino Médio na terça-feira, 5 de setembro, pôde fazer perguntas a representantes do Ministério da Educação (MEC), do Conselho Nacional de Educação (CNE) e especialistas no tema sobre a reforma do ensino médio. O fórum faz parte da cobertura especial do Estado sobre o tema, iniciada em junho deste ano. Dividido em dois

Relator da BNCC diz que esta política irá impactar a educação por até 30 anos

e representantes de instituições de ensino em Brasília. O evento faz parte do programa de formação continuada de educadores sobre as mudanças nos níveis de ensino no país e abre espaço para a troca de experiências entre os participantes. A Educação Básica vai muito além apenas dos professores e alunos do ensino fundamental. Ela abrange também a educação superior

Educação: o buraco é mais fundo

Pergunte a qualquer leigo como vai a educação no Brasil e ele certamente dirá que vai mal. Pergunte também se o problema é falta de dinheiro e ele responderá sim. A maioria dos especialistas, porém, não é tão taxativa pelo menos em relação à segunda questão. Que a educação pública tem muito a melhorar, não há dúvida: afinal, ela nem repete as boas condições

O problema da educação

O relatório da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) sobre os gastos do Brasil com educação revela um problema bastante conhecido: a tendência do País de investir mais no ensino superior do que no ensino fundamental. O estudo analisa os sistemas educacionais dos 35 países que integram a OCDE – a grande maioria desenvolvidos

Professor do IFB compara ensino da matemática no Brasil e na Austrália em tese de doutorado

perfis de matemática: essencial, geral, de métodos – uma espécie de pré-cálculo que não temos na escola regular aqui – e especialista em matemática, que, de fato, é matéria de nível superior”, conta. “Lá, você tem estudantes que só querem a matemática essencial; eles vão para a classe e terão aulas de matemática essencial. Se tem estudantes que querem fazer

País gasta menos da metade do que nação desenvolvida no ensino básico

O Brasil gasta menos da metade do que gastam os países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) com o ensino fundamental. Por outro lado, as despesas do País no ensino superior se assemelham a de alguns países europeus, como Portugal e Espanha. O relatório “Education at a Glance” (Um olhar sobre a educação), divulgado nesta terça

Duas alunas têm resultados anulados após fraude em prova do Enem no Ceará

, para uma universidade federal do Nordeste em três cursos: Educação Física, Enfermagem e Ciências Biológicas. Já em 2016, uma mulher e um homem foram presos em flagrante após o segundo dia de prova, em Santarém (PA) e em Macapá (AP), respectivamente. A participante foi selecionada para Medicina em três instituições de educação superior do Sul do país, duas delas federais

Mais da metade dos adultos brasileiros não chegam ao ensino médio, diz OCDE

do que aqueles que não chegaram ao ensino superior. Por isso, os jovens adultos estão cada vez mais dispostos a obter uma educação que aumente suas habilidades, ao invés de entrar no mercado de trabalho diretamente após a conclusão do ensino obrigatório. Entre 2000 e 2016, o percentual de jovens de 20 a 24 anos que continuaram a estudar aumentou 10%, em comparação

53% dos jovens brasileiros estão no ensino médio; média da OCDE é de 95%

. O estudo aponta que em 68% dos países da OCDE este período de conclusão é mais rápido. O estudo mostra, ainda, que aos 17 anos, 92% dos indivíduos estavam matriculados no ensino médio em toda a OCDE, atingindo 100% na Irlanda, na Eslovênia e no Reino Unido. Embora, os 18 anos sejam uma idade transição entre a educação básica e o ensino superior, o estudo mostra

Índice de alunos que abandonam ensino médio no Brasil é o dobro de outros países

o nível médio, enquanto entre os países membros da OCDE o percentual médio é de apenas 22%. Para a presidente-executiva do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, a evasão é explicada em grande parte pelos altos índices de repetência: - A reprovação é o primeiro passo para evasão. E a gente ainda continua com uma prática de penalizar aluno por não ter

Brasil investe em seus alunos apenas metade do que gastam países da OCDE

SOC Rio de Janeiro, RJ 31/08/2017 EDUCAÇÃO - Alunos do 3º ano do Colégio de A a Z se preparam para o ENEM. Foto Guito Moreto / Agência O Globo - Guito Moreto / Agência O Globo RIO- O Estado brasileiro gasta por ano com cada aluno do ensino fundamental à educação superior apenas pouco mais da metade do que é investido pelos países da Organização

Reta final do ENEM: como se preparar nos dois meses anteriores à prova

é a melhor maneira de estar descansado para o exame. Gostou das nossas dicas? Agora é só aguentar firme, focar nos estudos e mandar bem na prova! Claro que sim. O Enem é apenas uma das alternativas de ingresso no Ensino Superior. Você pode também optar por um financiamento em uma instituição privada ou por bolsas de estudo, como as disponibilizadas pelo Educa

Na 4ª série, mãe de seis e desempregada: "Como vou conseguir trabalho?"

. Foi incentivada por muitos conhecidos a retomar os estudos, para ter mais chances, e se inscreveu em um programa de educação para adultos --seu filho mais novo estava então com cinco anos. Keiny Andrade/UOL Maria Cláudia e os filhos perto do córrego em frente à sua casa, em Guaianazes No país, de acordo com dados do IBGE, no segundo trimestre do ano (abril a junho), 13

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

Os números do ensino médio no Brasil assustam: de cada 100 alunos que concluem essa etapa da educação nas escolas públicas e particulares, só 7 aprenderam o esperado em matemática. Em língua portuguesa, temos uma situação um pouco melhor, mas não menos preocupante: 28 aprenderam o conteúdo de forma adequada. É um cenário grave e que requer mudanças