Igualdade de gênero na Educação: por que ainda é importante falar sobre isso?

em suas vidas – por exemplo, elas são as maiores vítimas de violência sexual; e podem ter limitados os seus caminhos profissionais – conforme relatório do Fórum Econômico Mundial, elas representam somente 6% das diretoras-executivas no mundo. No Brasil, as mulheres ganham, em média, 25% menos do que os homens. O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê estratégias

Como o direito das mulheres aparece no Enem e vestibulares

são ainda mais alarmantes quando o assunto é violência doméstica e sexual. De acordo com o portal Relógios da Violência, desenvolvido pelo Instituto Maria da Penha, uma mulher é vítima de agressão física ou verbal a cada dois segundos no Brasil. Em uma perspectiva global, o país tem a quinta maior taxa de feminicídios do mundo, segundo dados da Organização

Coordenador de diversidade sexual do Rio é alvo de ataque a tiros

O coordenador Especial da Diversidade Sexual da prefeitura do Rio, Nélio Georgini da Silva, foi alvo de um ataque a tiros, na tarde do último domingo (1º), na zona norte do Rio. Nélio teve o carro perseguido após deixar um restaurante onde estava com os pais e o marido. O ataque, segundo o coordenador, ocorreu por volta das 14h30 entre os bairros de Benfica

Especialistas defendem formação de professores para a cultura da paz

de cultura da paz nas escolas. De acordo com o especialista, os professores têm que entender que muitas vezes a violência cultural do aluno é resultado de violência direta (física, psicológica, sexual, midiática) e violência estrutural (pobreza, miséria). “Se o aluno aprende a reproduzir a cultura da violência, pode aprender a paz”, observou. Ele salientou ainda

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

social na USP (Beatriz e Bernardo) e em ciências sociais na Unicamp (Michele), sugerem ações para tornar o espaço escolar mais diverso, plural e aberto. O livro discute violência de gênero, sexualidade e também o papel da família nisso tudo. Traz ainda indicações de leituras e materiais audiovisuais que podem ajudar no aprofundamento do debate. Destaca-se também

MPF quer suspensão de leis sobre abordagem de gênero e escola sem partido

. Uma das leis foi aprovada pelo município de Criciúma, em Santa Catarina, e cria o chamado Programa Escola Sem Partido. A norma n° 7.159/2018 diz que “o poder público não se imiscuirá no processo de amadurecimento sexual dos alunos nem permitirá qualquer forma de dogmatismo ou proselitismo na abordagem de gênero”. Também estabelece que o s professores não podem

#EducaçãoPorElas: Como a escola pode ajudar a ressignificar o papel das mulheres

mais que igualdade; demandam um palavrão chamado equidade: reconhecimento do que é direito de cada um, levando em conta as diferenças que os separam. Elas reivindicam não apenas serem respeitadas e valorizadas como mulheres, mas que suas diferenças de etnia, classe social e orientação sexual também o sejam. Assim, não basta que a escola receba todos, ela deve impulsionar

MEC autoriza uso de nome social na educação básica para travestis e transexuais

Resolução do Ministério da Educação (MEC) homologada hoje (17) autoriza o uso do nome social de travestis e transexuais nos registros escolares da educação básica. A norma busca propagar o respeito e minimizar estatísticas de violência e abandono da escola em função de bullying, assédio, constrangimento e preconceitos. O nome social

Discriminación y violencia homofóbica en el sistema escolar: estrategias de prevención, manejo y combate

pessoal. Com base nos registros de denúncias de discriminação por orientação sexual do Ministério da Educação, artigos de imprensa e testemunhas de vítimas de violência homofóbica em contextos escolares chilenos, o artigo propõe dez estratégias para a prevenção, gestão e combate da homofobia escolar. Estratégias que visam promover e incentivar nas comunidades

Estudo aponta que bullying diminui, mas se mantém até o ensino superior

: racismo, antissemitismo, LGBTfobia. As pessoas preconceituosas reconhecem em seus alvos algo que não podem reconhecer em si próprias: como todos, tendem a reprimir os desejos que têm, por não poder aceitá-los. Então tem de agredir esses alvos para fortalecer nelas mesmas a repressão dessa vontade que têm. Os alvos nunca devem ser responsabilizados pela violência

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

Uma mudança sutil, mas consistente está acontecendo numa escola pública de São Paulo, localizada em região de periferia com histórico de pobreza e violência: a retirada gradual de portões e grades de ferro de suas instalações, um tema tabu. Esse movimento se iniciou no começo deste ano com a mudança no comando da escola e a chegada do novo diretor

Patrícia Campos Mello: Educação amorosa e Escola Sem Partido

de proteção à saúde americana, quase 80% das escolas de ensino médio oferecem aulas de educação sexual —embora, em boa parte delas, isso se limite a ensinar a abstinência como única forma aceitável de contracepção. Os alunos aprendem sobre gravidez na adolescência, masturbação, iniciação sexual, violência sexual. Na maioria das vezes, no entanto, ignoram completamente

MPF apura se lei que proíbe professores de opinar sobre religião e política em escolas de Jataí viola direitos

viola o princípio do pacto federativo. A lei proíbe os professores de passarem quaisquer conteúdos que possam estar em desacordo com as convicções morais e religiosas dos pais dos alunos. Além disso, o programa determina que o Poder Público não intrometa na orientação sexual dos alunos e veta a adoção de políticas de ensino que façam referência à “ideologia

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

na desinformação. Na contramão deste tipo de discurso, o coletivo de educaomunicação Viração lançou para download gratuito o Guia de Gênero e Sexualidade para Educadores (as). Em linguagem simples e objetiva, o guia explica as diferenças conceituais entre sexo biológico, identidade gênero e orientação sexual, e propõe que o debate seja feito nas escolas a partir

"Diferentes, Não Desiguais" propõe discussão de gênero no ambiente escolar

social na USP (Beatriz e Bernardo) e em ciências sociais na Unicamp (Michele), sugerem ações para tornar o espaço escolar mais diverso, plural e aberto. O livro discute violência de gênero, sexualidade e também o papel da família nisso tudo. Traz ainda indicações de leituras e materiais audiovisuais que podem ajudar no aprofundamento do debate. Destaca-se também

Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

escolas de esclarecem alunos sobre educação sexual. Foi com uma chuva de críticas que profissionais receberam o projeto do deputado que “proíbe influenciar, introduzir práticas sexuais ou praticar doutrinação sobre o assunto nas escolas do Estado do Espírito Santo”. A proibição, pelo projeto, vale até o ensino fundamental. Pedagogos, professores e psicólogos

Saiba o que escolas fazem para prevenir e combater o bullying e outras situações de violência em Goiás

Pais, professores e alunos estão em alarde após duas escolas serem o palco de tragédias em um intervalo de 15 dias, em Goiás. As mortes de alunos dentro do local considerado seguro trouxeram à tona como o bullying e situações de violência são abordadas nos colégios. Unidades de ensino ouvidas pelo G1 contam as ações eficazes adotadas para prevenir e lidar

Projeto contra discussão sobre gênero em escolas gera polêmica em Rio Grande

de dúvidas acerca da constitucionalidade. Também na segunda-feira, outros dois projetos, que proíbem o uso de conteúdo sexual nas aulas e que institui o dia do orgulho hétero, foram apresentados por vereadores de Rio Grande. Mas assim como o primeiro texto, as propostas ainda terão a constitucionalidade analisada. A primeira proposta de lei foi apresentada

Violência na escola

deles enquanto estudam, lancham, conversam? Quem vai conhecer a realidade das escolas brasileiras ouve relatos tão assustadores quanto revoltantes. Crianças e adolescentes revelam experiências de assédio moral e sexual, agressão verbal e física, dramas psicológicos variados. Mas a frequência e a reincidência dessas práticas causam mais que assombro e indignação

Cicatrizes do bullying

acadêmico. Da amostra de 2.589 estudantes, 43,1% sofreram ao menos uma forma de vitimização no colégio entre 2015 e 2016. Desses, 32% se disseram alvo de bullying, 21% de cyberbullying e 16,4% de assédio (definido como experiências negativas por causa da cor da pele, da religião, da nacionalidade, do gênero, da identidade sexual ou de deficiência). “Para cada forma