A formação de professores para o contexto da escola brasileira

o educador. Em outras palavras, a transformação da escola começa antes mesmo dos professores entrarem nela. Leia + Cinco pontos para qualificar a formação docente, segundo António Nóvoa Recentemente divulgada, a pesquisa Profissão Professor, produzida pelo Todos pela Educação em parceria com a Fundação Itaú Social com professores das redes municipais, estaduais

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

com as condições de trabalho. O que mais os professores querem é a maior oferta de qualificação profissional e serem ouvidos nas discussões e construções das políticas públicas. O panorama aparece na pesquisa Profissão Docente, encomendada pelo Movimento Todos pela Educação e Itaú Social e divulgada nesta segunda-feira (30). Realizada pelo Ibope Inteligência em parceria

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

Apenas 21% dos professores da educação básica no Brasil afirmam estar totalmente satisfeitos com a atividade docente, enquanto um terço deles (33%) diz estar totalmente insatisfeito com a profissão. É o que mostram os dados da pesquisa "Profissão Docente", divulgada nesta segunda-feira (30). O levantamento é uma iniciativa do Todos Pela Educação e do Itaú

Colégio Rio Branco sedia o 2º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação

que se aproxima”, avalia o vice-presidente da Jeduca, Fábio Takahashi. O 2º Congresso Internacional de Jornalismo de Educação conta com o patrocínio master da Fundação Lemann, Fundação Telefônica, Instituto C&A, Instituto Unibanco e Itaú BBA; patrocínio da Editora Moderna e Fundação Itaú Social; e apoio da Abraji, Canal Futura, Colégio Rio Branco, Escola de Dados

Qual a vocação educativa das organizações da sociedade civil (OSCs)?

dado para entidades que desenvolvem projetos sociais com finalidade pública. Segundo a ABONG, elas são equipamentos que servem à comunidade, realizando um trabalho de promoção da cidadania e defesa dos direitos coletivos. Fonte: Plataforma Educação&Participação Nazira Arbache, diretora do CENPEC, que coordena o Prêmio Itaú-Unicef, reconhecedor de iniciativas

Gestão Escolar

critérios mais técnicos combinados com eleições para garantir o reconhecimento da unidade”, diz Andrea Lucchesi, professora da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP) e uma das autoras do estudo “O processo de seleção de diretores nas escolas públicas brasileiras”, realizado em parceria com a Fundação Itaú Social. LEIA

“A educação é o melhor investimento a longo prazo”, diz Malala

A vinda da paquistanesa Malala Yousafzai pela primeira vez ao Brasil é motivada por um desafio bastante particular: achar meios para que 1,5 milhão de meninas brasileiras, hoje fora da escola, tenham acesso a educação. Durante o evento em que participou na segunda-feira 9, em São Paulo, a convite do Itaú Unibanco, a jovem anunciou que vai investir

Brasil: 3 milhões de crianças entre 4 e 17 anos não têm acesso à escola

por organizações da sociedade civil em todo o país. E um exemplo de organização que se dedica à questão da educação é a Fundação Itaú Social, que atua em todo o território brasileiro, com foco no apoio, elaboração e fortalecimento de programas que visam ao progresso das políticas públicas de educação através do engajamento de seus colaboradores e da sociedade em geral

Análise de imprensa - Julho de 2018

“Profissão Docente”, iniciativa da ONG Todos pela Educação e Itaú Social, com realização do Ibope Inteligência em parceria com a Conhecimento Social, destaca a insatisfação dos professores com as secretarias de Educação e com a profissão. Apenas 21% dos professores estão totalmente satisfeitos com a atividade docente, enquanto um terço deles (33%) dizem estar

A Equidade e a Matemática

livros didáticos voltados aos exercícios de habilidades específicas, propondo uma Matemática com abordagem aberta, criativa e visual, focadas em ideias fundamentais da disciplina. Para possibilitar o acesso gratuito a materiais de referência, em parceria com a Fundação Itaú Social, traduzimos todo o conteúdo do portal Youcubed (www.youcubed.org) que, até

Para especialista, Executivo não implementa políticas públicas de educação

A educação precisa sair do ciclo vicioso de ser uma pauta simpática aos eleitores, mas, na prática, ficar apenas em discursos vagos de políticos, sem ações concretas. Esta é a avaliação do atual panorama educacional feito pela educadora Angela Dannemann, superintendente da Fundação Itaú Social e integrante de um grupo de executivos do terceiro setor

Executivos de fundações voltadas à educação serão entrevistados em fórum

-executivo da Fundação Lemann, que tem entre suas atividades o trabalho pela qualidade da educação pública. Mizne falará ao redator-chefe de VEJA Fábio Altman sobre os motivos pelos quais muitas reformas educacionais falham. Já a colunista Dora Kramer conversará com a CEO da Fundação Itaú Social, Angela Dannemann, sobre o engajamento da sociedade na causa do ensino

Professor: agente de aplicação da BNCC

na área que participaram do ciclo de debates Gestão educacional: a formação de professores no contexto da BNCC, em São Paulo, têm visão semelhante. O evento foi promovido pela Fundação Itaú Social e pelo Instituto Ayrton Senna na sede da Fecomércio (Federação do Comércio de Bens, Serviços e Turismo), na capital paulista, em 8 de maio. Mais de 500 pessoas

Educação financeira entra em nova fase no currículo escolar

para depois fazer relações com o orçamento doméstico. Quantifica os gastos federais do governo americano para falar de política fiscal, impostos e do peso da seguridade social e da saúde no bolo. E como o país mais gasta do que arrecada, o conceito de endividamento com emissão de bônus, pagando juros aos investidores como contrapartida, também compõe o tema do dia

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

Pesquisar, analisar, avaliar, aprender, criar e formular. Em palestra realizada na última terça-feira( 8), durante o Ciclo de Debates em Gestão Educacional sobre formação docente, promovido por Itaú Social e Instituto Ayrton Senna, a professora Linda Darling-Hammond, da Universidade de Stanford (EUA), chamou a atenção para verbos importantes presentes

Implantadas há quase dois meses, escolas de tempo integral atendem mais de 4,3 mil alunos no Acre

para esta sexta-feira (11) em Florianópolis. No início dessa semana, um ciclo de debates proposto pelo Instituto Ayrton Senna e o Itaú Social debateu, com vários representantes dos estados, o novo documento e seus impactos. A reunião que ocorreu na Fecomercio São Paulo, na segunda-feira (7), contou com pesquisadores de diversos países. Linda Darling-Hammond, professora

A formação de professores à luz da BNCC

Itaú Social. Leia + Centro de Referências lança especial Educação Integral & BNCC A questão trazida por Linda é oportuna para o momento que vive o País. Escolas e redes de ensino refletem sobre como implementar a BNCC, diante da diversidade de realidades e dos recursos disponíveis. Neste cenário, a formação de professores, inicial e continuada, desempenha

Gestão Escolar

) durante o Ciclo de Debates: A Formação de Professores no Contexto da BNCC, iniciativa do Instituto Ayrton Senna e da Fundação Itaú Social. Elba defendeu a ideia de que é preciso aprender com os acertos e erros dos programas de formação de professores instituídos pelo Ministério da Educação (MEC). Ao olhar para o que deu certo, por exemplo, pode ajudar a fazer

Análise de imprensa - Maio de 2018

de Debates: A Formação de Professores no Contexto da BNCC, realizado pelo Instituto Ayrton Senna e pela Fundação Itaú Social. As matérias “A formação de professores à luz da BNCC”, publicada no Centro de Referências em Educação Integral, e “Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas”, no site Porvir, trouxeram como destaque a palestra de Linda

Educação Integral amplia perspectivas das novas gerações

de transformação. Uma boa medida é a relação das organizações que participam do Prêmio Itaú-Unicef, realizado pelo Itaú Social e Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), que em 2018 está com as inscrições abertas para sua 13ª edição e comemora 23 anos de história. Nessa trajetória, foram mais de 17.000 projetos inscritos e cerca de 1.750 cidades beneficiadas