Cota só social falha em incluir negro na universidade, diz estudo

mais pobres, normalmente têm pior desempenho em provas como o Enem, usado para seleção de calouros pela maioria das universidades públicas. "Todas as instituições que têm ações afirmativas também deveriam oferecer uma bolsa para que os beneficiários consigam se manter, além de aulas de reforço de conteúdos em que possam ter deficiências trazidas do ensino básico

O que é o novo ensino médio? Saiba mais sobre as mudanças no currículo

obtidos nos Simulados para que os estudantes se desenvolvam tanto nas disciplinas que têm maior dificuldade, quanto naquelas em que têm um domínio maior. Nas aulas de aprofundamento Militar, são abordados os conteúdos dos editais dos principais concursos militares do Brasil, com metodologia focada nas principais olimpíadas intelectuais. As matrículas para o ano

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

ou estrutural dos espaços. Apesar da pandemia de covid-19, Mendes afirma que o MEC não pode justificar a falta de investimentos por causa do fechamento das escolas. "Essa é uma explicação insuficiente e que não traduz o volume de investimento que é necessário para manter as redes de ensino em andamento", afirma. Segundo o especialista, mesmo com a suspensão das aulas

Projeto conecta alunos e voluntários para levar novos temas à rede pública

lucrativos que distribui itens de higiene íntima para camadas mais vulneráveis. O estudante acionou o Quero na Escola duas vezes. Para formatar o seminário de seu grupo, Ligia Moreiras, cientista e escritora baseada em Florianópolis, especialista em saúde de mulheres e crianças, enviou vídeos explicativos feitos exclusivamente para eles. Com as aulas já presenciais

Pandemia agravou desigualdade na educação pública e privada e entre pobre e rico

muito menos aulas (presenciais ou remotas) durante a pandemia, os alunos mais pobres ainda enfrentaram as mais diversas dificuldades estruturais — que foram desde a falta de internet e computadores para estudarem a distância até a ausência de água e sabão nas escolas para higienizar as mãos. Segundo o IBGE, a pandemia representou a maior adversidade já enfrentada

Modernizar a educação para seguir inspirando

Mesmo com o arrefecimento da pandemia de Covid-19 e o ritmo de retorno às aulas presenciais cada vez mais acelerado, pesquisas já apontam que teremos, dentro de poucos anos, gerações mais desiguais socioeconomicamente devido aos prejuízos causados pela crise sanitária. Essa antecipação de cenário vem sendo alvo de diversos estudos, a exemplo da fala

Fatia de jovens com acesso à internet na rede privada de ensino é quase o dobro da pública

, sobretudo durante o período em que foi preciso o acompanhamento dos estudos de casa. — Isso influencia a capacidade de estudo e reflete como as desigualdades estruturais entre os alunos, pelas suas características socioeconômicas, afetaram a capacidade de dedicação durante o período de suspensão das aulas presenciais — avalia Fresneda. Além da escassez

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

. Na rede pública, a média de atividades suspensas presencialmente foi de 287,5 dias, e, na rede privada, de 247,7 dias. No geral, 99,3% das escolas da educação básica suspenderam as atividades presenciais e 90,1% não retornaram no ano letivo de 2020. O maior tempo médio total de suspensão das aulas presenciais foi identificado na Região Nordeste do país (299,2 dias

Covid-19 suspende aulas de 99,3% das escolas de educação básica

. Na rede pública, a média de atividades suspensas presencialmente foi de 287,5 dias, e, na rede privada, de 247,7 dias. No geral, 99,3% das escolas da educação básica suspenderam as atividades presenciais e 90,1% não retornaram no ano letivo de 2020. O maior tempo médio total de suspensão das aulas presenciais foi identificado na Região Nordeste do país (299,2 dias

Ajudar outro estudante no futuro é 'preço' de bolsa no Instituto Semear

de baixa renda. Aprovada no vestibular, seu primeiro desafio foi a moradia. Ela não tinha como custear a mudança de São José dos Campos (a 92 km da capital paulista), onde morava, ou o transporte diário até a universidade, que fica em Santo André (Grande São Paulo). A bolsa permitiu que frequentasse as aulas enquanto aguardava a aprovação de outros benefícios

Levantamento comprova as consequências devastadoras da pandemia para a vida escolar de crianças e adolescentes

com essa família", explica Adriana Rodrigues, diretora de escola. A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo começou, em setembro, um programa de busca ativa. Mães de estudantes foram contratadas para visitar as famílias dos alunos que abandonaram as aulas. É um trabalho complicado. A agente Laiz Oliveira já visitou 65 casas. "Costumam dizer que filho tem problema

Escolas retomam eventos pedagógicos presencialmente

em sala de aula, é só vivendo mesmo", afirmou. Os depoimentos acima foram dados na Sala de Novas Mídias, que fez parte da estrutura do evento e contou com oficinas de podcast ao longo dos dias. Sendo assim, os próprios alunos entrevistaram famílias, professoras e outros alunos para cobertura jornalística do evento. Sobre a participação, Pedro Lucas Bailão, do 7

244 mil alunos de 6 a 14 anos estão fora das escolas no país, diz estudo

que a etapa escolar que incluía estudantes dessa faixa etária estava praticamente universalizada no Brasil antes da pandemia do novo coronavírus. Desafios para a volta às aulas presenciais Desde o fechamento das escolas, especialistas afirmam que a evasão e o abandono escolar serão os principais desafios dos municípios, estados e do governo federal no retorno

Com pandemia, nº de crianças e adolescentes fora da escola aumenta 171%

recebiam lições escolares em meio à pandemia. O aumento da pobreza no Brasil também faz com que crianças e jovens tenham de ajudar financeiramente em casa – o que os afasta das escolas. Questões locais Agora, mesmo com a reabertura das escolas, gestores locais sentem dificuldades em trazer todos para a sala de aula. Até a mobilização para o Exame Nacional do Ensino

Brasil tem a maior proporção de crianças de 6 a 14 anos fora da escola dos últimos seis anos, diz levantamento

as aulas. Os dados mostram ainda que o percentual de crianças e jovens de 6 a 14 anos matriculados no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio chegou a 96,2%, o menor valor desde 2012. Em 2019, esta taxa era de 98,0%. No segundo trimestre de 2021, houve um aumento de 171,1% no número de crianças e jovens dessa faixa etária fora da escola no 2º trimestre de 2021

Professora usa dados de erros e acertos de Messi para ensinar matemática

Um jogador de futebol como Lionel Messi pode ajudar nas aulas de matemática? O que pode ajudar os nossos estudantes a compreender melhor o mundo que vivemos? Eu atuo como professora de matemática há 17 anos, sempre com muito foco na matemática pura, que era o que me atraía mais. Porém, comecei a observar que essa matemática não chamava a atenção de todos

'Exposição a conceitos comunistas' e 'ideologia de gênero': escola municipal do RJ recebe intimação da polícia após denúncia encaminhada pelo Ministério de Damares

de educação de Resende se veem diante de mais uma atitude arbitrária, que veio desta vez através do Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH)", diz a nota, que prossegue:. "O Sepe repudia veementemente mais este ataque contra a liberdade pedagógica dentro da escola. Entendemos que a sala de aula é um espaço livre da censura e das investidas

Qualidade da educação está paralisada na América Latina, afirma relatório da Unesco

associados à aprendizagem. Por exemplo, metade das diferenças de aprendizado poderia ser atribuída às características da escola que o estudante frequentou, bem como ao nível socioeconômico do estudante: quanto maior o nível, melhores os resultados do estudo. O número de horas de aula também foi um fator determinante: aqueles que perderam mais horas de aula obtiveram

Vacine seus filhos contra o coronavírus, é irracional ficar com medo

que, no caso da Covid, podem adquirir uma forma grave. Esses dados mostram que o Brasil precisa vacinar todas as crianças com mais de dois anos (futuros estudos talvez demonstrem que pode ser antes). As perdas cognitivas por mantê-las em casa por quase dois anos são incalculáveis, especialmente no caso das mais pobres. Cada vez que uma delas adoece as aulas são

Estamos preparados para a retomada presencial obrigatória?

de biossegurança, os equipamentos de proteção individual (EPIs) e outros materiais de higienização foram adquiridos e os profissionais da Educação foram priorizados na imunização contra a covid-19. Faltava apenas uma coisa: colocar os alunos dentro das salas de aula e trazer vida novamente às instituições de ensino. Durante o segundo semestre de 2021, demos início