MEC participa de debate com jornalistas da área de educação

vez mais especializada, porque assim aprofundamos os temas”, destacou o ministro. “Isso é fundamental, é bom para os governos, para as políticas públicas e para a sociedade, que vai estar cada vez mais bem informada, com mais condições de ter informações de qualidade em um mundo cercado de fake news [notícias falsas]”. Promovido pela Associação de Jornalistas

Pesquisa indica que tema da educação atrai mais interesse de leitores

com as quais se convive (21%). Em terceiro lugar estão as novas metodologias de ensino, uso de tecnologias nas escolas e propostas pedagógicas inovadoras (9%). Em relação às técnicas narrativas, os entrevistados mostraram preferência por reportagens com depoimentos de pessoas que vivem o cotidiano das escolas (37%), seguida por matérias com vídeos (33%) e várias notícias curtas

Petição contra a base curricular de Temer tem mais de 29 mil assinaturas

, oferecidas por sistemas de ensino privados, de qualidade duvidosa e desatreladas dos princípios da formação escolar. Nesta quinta-feira (2) – que teria sido o chamado Dia D instituídos pelo MEC para ser uma data voltada a discussões sobre o BNCC nas escolas – houve mais uma derrota do governo de Michel Temer, que pretende legitimar tanto a base curricular

Dados do Censo Escolar: Ensino Médio tem 61% de docentes com formação adequada

Em 2017, 55,7% das disciplinas do ensino fundamental eram ministradas por professores com formação adequada, ou seja, que tinham licenciatura na mesma área da disciplina. No ensino médio esse percentual era de 61%. Os dados são do Indicador Educacional “Adequação da Formação Docente” e revelam uma melhoria. Em 2013, o Indicador apresentou no ensino

Escolas debatem BNCC do ensino médio em dia de mobilização

didático em seu portal na internet. Segundo o diretor de Currículos e Educação Integral do MEC, Raph Gomes Alves, o que se viu hoje foi um grande movimento colaborativo em que secretarias estaduais de educação e escolas demonstraram o compromisso com a qualidade da educação e se engajaram no processo de discussão da proposta de base para a etapa do ensino médio

As fraturas na Base Nacional Comum Curricular

No post anterior, que trata do ensino médio, já mencionei problemas na BNCC – a Base Nacional Curricular Comum. Ao longo de sua elaboração, sempre fui uma voz crítica do processo adotado pelas diferentes gestões do MEC que conduziram o assunto, bem como dos produtos que foram apresentados à sociedade. Infelizmente o assunto caminhou mal – e o próximo

La Entrevista Educativa - César Coll - La nueva ecología del aprendizaje

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, o entrevistado é o psicólogo espanhol César Coll, que comenta sobre o conceito da nova ecologia da aprendizagem, que consiste em considerar as transformações em torno da aprendizagem: quando aprend...

Escolas se mobilizam para Dia D da Base Nacional Comum Curricular

Escolas de todo o Brasil vão se mobilizar, nesta quinta-feira, 2, para estudar, conhecer e discutir a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio. Organizado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), o Dia D da BNCC, como ficou conhecida a data, tem apoio do Ministério da Educação. A mobilização contará com a participação

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

" para complementar a renda, tem menos tempo disponível para as atividades ligadas à docência, como preparação de aulas, correção de atividades e cursos de especialização e formação. "Não podemos esquecer que professores são profissionais com ensino superior completo, têm demandas de consumo mais sofisticadas, o que se reflete em sala de aula, em um ensino de qualidade

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

” para complementar a renda, tem menos tempo disponível para as atividades ligadas à docência, como preparação de aulas, correção de atividades e cursos de especialização e formação. “Não podemos esquecer que professores são profissionais com ensino superior completo, têm demandas de consumo mais sofisticadas, o que se reflete em sala de aula, em um ensino de qualidade

Pauso a coluna esperançosa sobre futuro da educação

de reconhecer o valor da educação e lutar como leoa para que os filhos tenham acesso a um ensino de qualidade e valorizem os estudos. O assunto era tema frequente de nossas conversas. Na última delas, há dois dias, ela me falou que correrá atrás de uma vaga para o Nicolas, seu menino de 7, em escola de horário integral no próximo ano. Perguntei quando a ficha dela sobre

Análise de imprensa - Agosto de 2018

da mídia nacional. A Folha de S.Paulo publicou a matéria intitulada “Em 11 anos, Ensino Médio dá salto de qualidade apenas em quatro estados”, na qual apresenta uma análise dos resultados e traz a opinião de especialistas sobre a discussão da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e do novo Ensino Médio. O Estado de S.Paulo também divulgou os resultados do Saeb

A Relação entre a Qualidade da Gestão Municipal e o Desempenho Educacional no Brasil

Artigo examina se a qualidade da gestão municipal é um dos fatores que influenciam o desempenho da educação básica no Brasil. Para aferir a qualidade das gestões foi reconstruído um índice de qualidade da gestão pública (IQIM) para os anos de 2009 e 2012. Os resultados revelam que existe uma correlação positiva entre os indicadores da qualidade

Dinheiro para esporte escolar volta, mas precisa ser melhor aproveitado

é entre escolas de ensino fundamental, para adolescentes até 15 anos, mirins. A própria Penalty faz a bola utilizada em campeonatos nacionais da categoria. Custa R$ 179. Uma bola comum, também da Penalty, dessas disponíveis em clubes e escolas, sai por menos de R$ 90. O vôlei é só um exemplo. O Ministério do Esporte aceitou que a prefeitura pague R$ 225 em uma "bola

Caminho à educação

Apesar de avanços, nosso sistema educacional não tem dado conta de promover um ensino de qualidade para todos. Temos a maior taxa de reprovação da América Latina e cerca de um terço de nossos jovens não chega a concluir o Ensino Médio. A boa notícia é que um caminho virtuoso está se desenhando - o do regime de colaboração, que é a cooperação entre estado

Maioria dos professores desaprova atuação das secretarias de Educação

%. A baixa atratividade da carreira docente é vista como um entrave para a melhoria da qualidade dos professores. Segundo especialistas, a busca por melhores resultados na educação tem na questão docente seu ponto principal. Para a presidente do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, a baixa avaliação do trabalho das secretarias de ensino expõe um histórico de falta

33% dos professores estão insatisfeitos com a profissão, mostra pesquisa

Social, com realização do Ibope Inteligência em parceria com a Conhecimento Social. A pesquisa ouviu 2.160 professores da educação básica (desde a educação infantil até o ensino médio) de todo o Brasil, tanto da rede pública como da rede privada. A coleta foi realizada por telefone entre os dias 16 de março e 7 de maio deste ano. A margem de erro é de dois pontos

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

. Além disso, há o prestígio dos próprios programas de ensino superior, a constatação sobre sua qualidade, se são seletivos e rigorosos. Tudo isso são fatores que indicam o prestígio de determinada profissão. Não há uma medição perfeita, mas sim alguns dados indicativos. Nesses três aspectos, a profissão de professor está muito em baixa. GREGORY ELACQUA As ações

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

de escanteio na política educacional, é obvio que a gente vai chegar em resultados como esses de comparação entre a rede pública e a rede privada", avalia. Para Gabriel Corrêa, do Todos pela Educação, o tempo de permanência do aluno na escola é fundamental para a qualidade da educação, mas ele ressalta que é necessário garantir também a qualidade do ensino ofertado

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

a qualidade do ensino ofertado durante esse período. “Simplesmente expandir o tempo sem melhorar a qualidade desse tempo não vai mudar em nada. É um processo que tem que acontecer de expansão da exposição dos alunos à aprendizagem, mas com o tempo de aula cada vez mais efetivo, com professores bem preparados e a prática pedagógica aprimorada”, afirma. O Consed