Ensino religioso nas escolas volta a gerar debates na busca pela tolerância

Rafael Bronz, diretor da área judaica e coordenador de qualidade do Liessen, mostra o Alcorão a estudantes - Agência O Globo / Márcia Foletto Após decisão recente do Supremo Tribunal Federal (STF) autorizando o ensino confessional nas escolas públicas e as notícias de ataques cada vez mais violentos a templos de religiões de matriz africana

COMO CRIAR ALUNOS PENSANTES?

por caminhos consistentes para reverter este quadro, a formação de professores é o ponto-chave para implementação de escolas mais integradas às comunidades, com métodos de ensino eficazes. Essa foi a rota escolhida pela Fiat Chrysler Automobiles (FCA), que iniciou uma jornada para melhoria da qualidade do ensino de escolas públicas em municípios localizados na área

Professores preparados, professores bem formados

45,9% dos docentes dos anos finais do Ensino Fundamental e 53,8% dos docentes do Ensino Médio têm a formação adequada nas disciplinas que lecionam no dia a dia. Uma formação de qualidade, que faça com que o professor ingresse na escola com segurança do que vai ensinar e de como vai ensinar, é o mínimo que podemos oferecer para o profissional responsável

Todos contra o Bullying

na Universidade de Harvard, tratando do aprimoramento da qualidade da Educação e questões como liderança, gestão, ensino e aprendizagem. Ao longo dos anos, tem se aprofundado em sistemas educacionais e melhores práticas de diversos países que são referência nessa área. Autora do livro recém-lançado “Educando no Século XXI: Protagonismo, Responsabilidade Social, Formação

Formação continuada: na escola e para a escola

Municipal de Ensino Fundamental Almirante Ary Parreiras, em São Paulo, acredita que a falta formação (inicial e continuada) nesse tema impede que os docentes se aproximem de estratégias que façam bom uso das tecnologias a favor das aprendizagens. Formada em Pedagogia e Letras e mestranda em letramento digital, ela recebe formação mensal na secretaria de ensino

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

A inclusão de pessoas com deficiência na educação está nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e também no Plano Nacional de Educação. No objetivo 4, a ONU define como necessidade mundial "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". No Plano

Bônus por desempenho a professores não melhora educação, conclui Unesco

-se de um conjunto de metas assumidas pela comunidade internacional com prazo até 2030, reforçando princípios de uma educação inclusiva, equitativa e de qualidade. Atualmente, 264 milhões de crianças e jovens não frequentam a escola no mundo. Em todo mundo, a taxa de conclusão do ensino médio, por exemplo, é de 45% entre 2010 e 2015. Mas há grande disparidade entra nações

Unesco critica bonificação por desempenho de professores

Segundo relatório, medida é obstáculo à equidade - Zeca Gonçalves / Agência O Globo BRASÍLIA- A vinculação da remuneração de professores ao desempenho dos estudantes como estratégia para melhorar a qualidade da educação é criticada no novo Relatório de Monitoramento Global da Educação, que será lançado hoje pela Unesco de forma simultânea em Brasília

Como a redação pode garantir a vaga na universidade

Para alguns, o obstáculo a ser batido. Para outros, a salvação. Mesmo encarada de formas tão adversas, a verdade é que a redação é a grande protagonista do Exame Nacional do Ensino Médio pelo poder que ela exerce sobre a nota final dos candidatos. – A diferença entre uma redação boa e uma mediana é enorme. Em um curso concorrido como o de Medicina

Prefeitura de Cocal prepara estudantes para a Prova Brasil

Brasil para conscientizar da importância desta avaliação para nossos alunos e para o município. Como sabemos, a prova avalia o conhecimento dos alunos e a qualidade do ensino, pois, a partir daí, é calculado o Ideb das escolas”, ressalta a professora Fátima Frota, coordenadora de ensino, apoio e pesquisa da SEMED. A Prova Brasil é uma avaliação nacional

Jovens fora da escola

As razões são conhecidas e diversificadas, mas o que mais impressiona em estudo de âmbito nacional recém divulgado pelo Instituto Ayrton Senna é o fato de o Brasil ter tantos jovens entre 15 e 17 anos de idade fora da escola _ cerca de 22% do total, com base nos últimos dados disponíveis. Incluí-los, universalizando o ensino nessa faixa etária, levaria

Tragédia em Goiânia: massacres de Columbine e Realengo inspiraram adolescente, diz delegado

, o ataque em Goiânia despertou uma nova onda de debate sobre o acesso a armas - mas, sobretudo, sobre o grave problema do bullying nas escolas. Na página da escola no Facebook, muitos deixaram mensagens de apoio, destacando a qualidade do ensino e desejando força para os alunos, suas famílias e o corpo docente. Mas outros deixaram comentários duros, criticando

Educação e eleições formando cidadãos competentes para o século 21

de 15 a 17 anos na escola. Afinal, num país cada vez mais desesperançado, a educação deveria ser o eixo de reconstrução nacional e o ponto de convergência dos esforços para transformar a realidade. As eleições de 2018 colocam uma oportunidade de nos organizarmos para isso. Sem educação de qualidade para todos —o que não quer dizer não só acesso ao ensino médio

MEC reformula estágio de professores

indicam que a qualidade do professor é o que mais influencia a melhoria do aprendizado", disse a secretária executiva do MEC, Maria Helena Castro. O programa se concentrará, especialmente, nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, disciplinas que mais ocupam as grades das escolas. Entre os docentes que dão aula dessas matérias do 6.º ao 9.º ano do ensino

Ministério da Educação reformula estágio de professores

BRASÍLIA E SÃO PAULO - O Ministério da Educação (MEC) lançou ontem o Programa de Residência Pedagógica, que vai ofertar 80 mil bolsas para que estudantes de graduação façam estágio em escolas do ensino básico. A medida é uma reformulação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) - criado em 2007 e que teve seu tamanho reduzido

De pior a pior

de necessidades especiais. Outro ponto foi a falta de interesse do aluno pela baixa qualidade do ensino nas escolas. O último grupo, por sua vez, mantém o foco em estudantes que abandonam os estudos sem terem informações adequadas sobre a importância do ensino. Segundo o relatório, se o Brasil não modificar o quadro atual de evasão das escolas, pode levar até 200 anos

MEC vai oferecer 80 mil vagas de residência pedagógica em 2018

das regras do Programa Universidade para Todos (ProUni) para preenchimento de vagas de licenciatura ociosas. A residência pedagógica é uma modernização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e o objetivo principal é a melhoria da qualidade da formação inicial e uma melhor avaliação dos futuros professores, que terão um acompanhamento

Alunos de escola pública estadual estão tendo aulas em dias alternados em São Luís

que não está sendo fácil, mas foi o que nós conseguimos. Nós aqui no bairro nós não encontramos um prédio para atender as necessidades”. A mudança não agradou os pais dos estudantes. Como foi o caso do funcionário público Jean Pereira que se diz insatisfeito com a situação dos alunos. “O ensino público já não é de qualidade. Isso é fato. Mas ser sem qualidade

Garantimos o funcionamento da rede, diz MEC

com uma capilaridade enorme, que chegou em regiões em que Estados não conseguem atuar. O mais sensato seria aproveitar a estrutura e a boa experiência já existente", defende. "O governo (federal) coloca em risco um modelo que funciona. Enquanto isso, diz que vai criar outra linha de financiamento para a reforma do ensino médio. Não seria melhor ampliar o que já tem qualidade

Érica Fraga: Atiramos para todos os lados e seguimos errando no ensino médio

nossas análises sobre o tema, que tendem a focar excessivamente na falta de qualidade do ensino. A dificuldade da escola em ser atrativa repele o adolescente. Essa é uma das pautas urgentes da educação brasileira. Há outros motivos pessoais e sociais, porém, que se interpõem entre o jovem e a escola e também precisam ser considerados e atacados. A lista é longa e inclui