Projetos educacionais premiados em 2023 para inspirar seu ano letivo de 2024

Conhecer projetos de vencedores de prêmios de educação significa ter contato com uma fonte valiosa de inspiração para professores de educação infantil ao ensino médio no Brasil, seja em escolas públicas ou privadas. Essas experiências bem-sucedidas podem oferecer novas ideias, estratégias e abordagens inovadoras que enriquecem a prática pedagógica

Educação de Jovens, Adultos e Idosos: questões políticas, curriculares e pedagógicas

O livro reúne as discussões realizadas ao longo dos trabalhos e da colaboração entre as entidades e instituições envolvidas no projeto de capacitação de profissionais, pesquisadores e educadores para atuar no âmbito da Educação de Jovens e Adultos. A iniciativa tem por objetivo refletir sobre as políticas públicas dessa modalidade, sobretudo as questões

MEC recompõe orçamento, cria programas, mas empurra agendas complexas para 2024

programas, mas também enfrenta o revés de ver adiada a discussão da sua proposta de reforma do Ensino Médio. Ficou para 2024 a votação do projeto de lei relatado pelo ex-ministro Mendonça Filho (União-PE), além de debates que o MEC pretende levar adiante, como mudanças no Enem e a elaboração de um novo Plano Nacional de Educação. No primeiro semestre, o ministério

'Oscar' da educação: duas escolas públicas brasileiras estão entre as melhores do mundo

que promovem consultas online e de forma individual. O projeto oferece ainda atividades esportivas, oficinas de teatro, dança, pintura e crochê. Escola Municipal Professor Edson Pisani (MG) A unidade de ensino de Belo Horizonte ficou ainda entre as finalistas da categoria "Colaboração com a comunidade". A escola municipal Professor Edson Pisani, localizada

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

Educacionais, da Fundação Getúlio Vargas (FGV/DGPE), João Marcelo Borges. Em entrevista ao Estadão, o especialista analisou a gestão de Camilo Santana (PT) na pasta e classifica a falta de resolução sobre a reforma do ensino médio como o principal insucesso do gestor. Segundo Borges, faltou leitura política para resolver o problema. O projeto de lei sobre o assunto

Governadores investem em escolas cívico-militares mesmo após MEC encerrar programa federal

à média do estado. — No ano que vem, a ideia é dar continuidade às escolas existentes a nível estadual e municipal para, a partir de 2025, iniciar de fato uma expansão — afirmou o deputado estadual Tenente Coimbra (PL), presidente da Frente Parlamentar pela Implantação das Escolas Cívico-Militares na Assembleia Legislativa de São Paulo (Alesp). — O PL (projeto

Pandemia e ausência de políticas públicas são causas do aumento do trabalho infantil

funcionem, principalmente, nas áreas da assistência social, de educação e de geração de renda é necessário e fundamental que os governos municipais, estaduais e federal invistam recursos para essas mesmas políticas", pontuou Katerina, em entrevista ao projeto. O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), criado em 1996 e que propõe um conjunto de ações

Quase 1 milhão e meio em idade escolar fora da escola

Estudante do 5º ano do ensino fundamental, Antônio (identidade ocultada) vinha frequentando a escola regularmente nos dois primeiros meses do ano até que, sem qualquer explicação, passou a faltar às aulas. Uma ausência que, de imediato, mobilizou os profissionais de uma escola municipal da zona leste de São Paulo, que adotaram uma série de protocolos

Câmara aprova projeto que destina R$ 13 blhões do Fundo Social a aluno de baixa renda

O plenário da Câmara dos Deputados aprovou na noite desta terça-feira, 12, em votação simbólica, o projeto de lei que cria um incentivo financeiro a 2,5 milhões de estudantes de baixa renda do ensino médio. Em alteração feita de última hora, após acordo costurado com as lideranças da Casa, o relator, deputado Pedro Uczai (PT-SC), incluiu no texto

Bolsa Ensino Médio: Câmara aprova texto que destina R$ 13 bi do Fundo Social a aluno de baixa renda

BRASÍLIA - O plenário da Câmara dos Deputados aprovou na noite desta terça-feira, 12, em votação simbólica, o projeto de lei que cria um incentivo financeiro a 2,5 milhões de estudantes de baixa renda do ensino médio. Em alteração feita de última hora, após acordo costurado com as lideranças da Casa, o relator, deputado Pedro Uczai (PT-SC), incluiu no texto

Rio quer ampliar proibição de celular na escola; pedagogos questionam

A prefeitura do Rio de Janeiro lançou nessa segunda-feira (11) consulta pública para colher opiniões sobre a proibição do uso de celulares e outros dispositivos eletrônicos como tablets, notebooks e smartwatches durante todo o horário escolar. Desde agosto, vigora um decreto municipal impedindo que alunos utilizem esses equipamentos dentro das salas

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

e também que estejam atentos às vontades e ao que os estudantes têm para oferecer. 📢 Inscreva-se no canal do Porvir no WhatsApp A professora Maria de Fátima Eloi Reis, do Cemei (Centro Municipal de Educação Infantil) Luiz de Melo Viana Sobrinho, que fica em Varginha (MG), desenvolveu o projeto "Cuidando do(a) coleguinha, eu cuido do mundo!" com alunos do pré 2

Instituto Salto - Como escalar políticas e projetos educacionais no Brasil - PORVIR

Dezembro, 2023 Casa Firjan Rua Guilhermina Guinle 211 05Dez8:30 pm12:30 pmInstituto Salto - Como escalar políticas e projetos educacionais no BrasilCasa Firjan, Rua Guilhermina Guinle 2118:30 pm - 12:30 pm OrganizadorInstituto Salto Detalhes do evento O Instituto Salto tem o prazer de anunciar o lançamento de sua primeira publicação, "O Salto 1: É preciso

Prazo para escolha de cursos do Provão Paulista vai até dia 8; entenda como funciona

teve início no dia 1º de novembro e a expectativa da Secretaria Estadual de Educação é que os 467,5 mil estudantes da 3ª série do ensino médio do estado façam suas escolhas até o dia 8. Os que já decidiram suas opções também têm até o dia 8 para fazer alterações, caso desejem. Os matriculados nas redes estaduais e municipais de São Paulo devem acessar o portal

Qual o impacto da avaliação externa no cotidiano escolar?

como a necessidade de repensar seu papel. As escolas de Ensino Fundamental da rede municipal de São Paulo (SP) foram submetidas a cerca de seis instrumentos de avaliação externa entre outubro e novembro deste ano, praticamente paralisando o trabalho pedagógico das unidades no período. O caso reacende a necessidade de refletir sobre o papel destas provas diante

Brasil retoma política de educação especial na perspectiva inclusiva

. Liliane aponta, ainda, que esta formação tem o potencial de fazer a política progredir – mais do que simplesmente retomar o que já vem sendo feito. Isso porque ao longo desses 15 anos, políticas municipais e estaduais avançaram em dois pontos principais que não aparecem explicitamente na política: o trabalho articulado entre as professoras do AEE e da sala comum

A dois anos do fim da meta, país não atinge nem metade das vagas previstas de ensino técnico

seriam em escolas públicas. Mas em 2022 (último dado disponível), o país tinha 2 milhões de matrículas, ou 43% do objetivo, e 1,1 milhão em escolas municipais, estaduais e federais. Mesmo assim, há o que comemorar, diz Ana Inoue, superintendente do IET: — A meta mobilizou as redes, que tiveram um crescimento maior que no passado. — Fazer o técnico foi a melhor coisa

Como levar a Educação Antirracista para a Educação Infantil

com o coque. LEIA TAMBÉM – Todo cabelo é lindo: um projeto para valorizar as diferenças Os demais bebês passaram a perceber o seu cabelo e ficaram interessados em tocar, passar as mãozinhas. As crianças maiores também comentavam com muitos elogios. Resultado: essa menina tímida, que muitas vezes se mostrava incomodada, passou a ser mais risonha e mais sociável. Um dia

Racismo na primeira infância exige ação de famílias e escolas: 'Foi desolador ver meu filho passar por isso'

atos racistas, que por vezes são sutis, no entanto, é importante que pais e professores se empenhem em adquirir o letramento racial, por leituras e debate em grupo. Referência em educação antirracista com crianças entre 4 e 6, a Escola Municipal de Ensino Infantil Nelson Mandela, em São Paulo, é adepta de ensinar brincando. Uma família interracial de bonecos

O dramático desafio educacional

mesmo, se procurarmos um projeto amplo que valorize de fato a escola pública, prepare o professorado, direcione a atuação escolar, defina metas claras e forneça os meios para viabilizá-las, não encontraremos nada. As promessas e os discursos são muitos, mas ficam ao sabor de providências políticas, da ação e dos recursos de governos municipais e estaduais, cada