Criticado por especialistas, reconhecimento facial se espalha por escolas do país

Uma polêmica medida, criticada por especialistas em educação, está crescendo no país: a instalação de tecnologia de reconhecimento facial nas escolas. Segundo relatório da InternetLab, centro independente que pesquisa tecnologia, direitos e políticas públicas, essa ferramenta já foi lançada em pelo menos 15 cidades do Brasil, incluindo capitais

Novo Ensino Médio precisa avançar e fazer parte de estratégia maior

do Estado de São Paulo. Foi secretária de Educação Básica no Governo Federal, em 2018, e conselheira nacional de Educação. Atuou como assessora pedagógica, pesquisadora na Universidade de São Paulo (USP) e professora de matemática no ensino público.

Estudantes e professores protestam em todo o país pela revogação do Novo Ensino Médio

médio, prejudicando milhares de estudantes, bem como, os profissionais do magistério público e privado. Na nota, Heleno conclama as entidades filiadas à CNTE a mobilizar, ajudar e estimular a participação no ato convocado pela UBES para o dia 15 de março, em consonância com o calendário indicado pelo Fórum Nacional Popular de Educação (FNPE). "A ideia é revogar

Contra o Novo Ensino Médio: estudantes promovem manifestação em Brasília

dos Estudantes Secundaristas (UBES) e conta com o apoio da Confederação Nacional dos Trabalhadores da Educação (CNTE). Em Brasília o ato acontecerá em frente ao Museu da República, às 9 horas. De acordo com a UBES, o Novo Ensino Médio foi aprovado sem amplo debate público e sem ouvir educadores e estudantes. A entidade lembra que a proposta era flexibilizar o currículo

A presidente que quer mudar a governança do FNDE

Fernanda Pacobahyba não se importa que a referência tenha saído da moda. "Sou intendente da Aeronáutica", avisa ao começar a descrever o início de sua vida profissional. Aos 44 anos, a nova presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) está desde 1º de janeiro no comando de um caixa de R$ 84 bilhões ante o qual fraquejaram tanto

Por uma escola mais atrativa

. Deve-se incentivar o investimento privado na educação, estimulando a parceria público-privada. E, nas futuras escolas de tempo integral, valorizar o tratamento da cultura brasileira: "Sem desprezar a biografia e as ideias de valores como Paulo Freire, que deu imensa contribuição ao país", declarou Santana. Para esse programa, o novo MEC espera contar

Dia da Mulher: preconceito dificulta inserção de mulheres trans no mercado de trabalho formal

foi diferente, passei anos me prostituindo e até consegui alguns trabalhos que me ajudavam a complementar a renda mas, sempre trabalhos pequenos sem muito contato com o público. Meu primeiro trabalho formal com carteira assinada foi de atendente em uma pizzaria delivery, onde fiquei por alguns anos, até receber o convite para assessorar uma parlamentar", contou

EJA vira extensão do ensino médio para quem não consegue concluir escola

que muitos jovens buscam a aceleração dos estudos ao se matricular na etapa e que é preciso pensar em estratégias para trabalhar a diversidade geracional nessas turmas. A EJA não pode ser uma reprodução empobrecida da escola regular." Maria Clara Di Pierro, professora da Faculdade de Educação da USP Diretora escolar percebeu mudança do público Sandra Mara Ferreira

Revogue a Reforma do Ensino Médio, presidente Lula!

. Uma das marcas de suas gestões anteriores é o alto investimento na educação, refletido na construção de mais de uma centena de institutos federais, inclusive em municípios afastados dos grandes centros urbanos. Estes, sim, construídos com a finalidade de ofertar educação em tempo integral, o que não se aplica nas unidades escolares em que a tal reforma já

Não há como remendar

Fruto de uma Medida Provisória publicada no primeiro ano do governo de Michel Temer, o surfista do golpe de 2016, a reforma do Ensino Médio volta ao debate público. As mudanças começaram a ser implantadas por etapas a partir de 2019, dois anos após o texto ser convertido na Lei 13.415/17, e passou a ser obrigatória desde o ano passado, a começar

Fies, o retorno

privado. Eleito, o presidente Lula voltou a reafirmar sua intenção e, mais uma vez, as ações valorizaram. Mas, afinal, insistir no Fies como programa de democratização do acesso ao ensino superior é uma boa política pública? Ou só interessa às grandes companhias de educação superior? A resposta não é simples, pois o programa tem dois lados bem evidentes. Ao lado

Falta de conectividade no sistema público de ensino aprofunda desigualdade social no Brasil

de 2022, esse "abacaxi" tornou-se público. Naquele dia, a Subcomissão Temporária para Acompanhamento da Educação na Pandemia, do Senado Federal, entregou um relatório a Geraldo Alckmin, eleito vice-presidente da República e líder do governo de transição, com 30 recomendações para o enfrentamento desse cenário. Entre elas destacava-se a melhoria da infraestrutura

27% dos municípios brasileiros repassam verbas do ensino básico para outros níveis de ensino

(CNPGC) foi obtido com exclusividade pela GloboNews. O Plano Nacional de Educação (PNE), uma lei federal aprovada em 2014, determina em sua Meta 1 que o Poder Público deveria, até 2016: ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até três anos; e universalizar a educação infantil na pré

Educação pública subfinanciada

significativamente abaixo disso consegue manter uma educação adequada. No caso brasileiro, os investimentos públicos por aluno na educação básica estão muito abaixo daquele valor, próximos de 15% da renda per capita nacional. No caso da educação pública estadual paulista, embora o investimento por aluno seja maior do que a média nacional, eles estão próximos aos 15% do PIB

O ‘Novo’ Ensino Médio é muito pior que o anterior

adequada e profissionais da educação bem remunerados e com condições de trabalho e carreiras compatíveis com um ensino médio de alta qualidade. A incensada universalização da qualificação profissional no ensino médio exige ampliação proporcional das redes físicas de ensino técnico público e gratuito. Já a expansão da carga horária, com a consequente ampliação

Ineficiências no ensino superior

. Para retomar e qualificar a trajetória de democratização do acesso, além da necessidade urgente de recomposição do investimento público nesta etapa, precisaremos encontrar formas de aumentar sua eficiência. A pergunta é como fazer isso. Parte da resposta passa por uma análise aprofundada dos gargalos existentes do momento em que o jovem decide disputar uma vaga

Combate à pobreza exige parceria

benefícios sociais, a redução de investimentos públicos, a inflação crescente, o desemprego e a crise econômica que faz com que os preços dos alimentos cheguem a patamares inaceitáveis. Tudo isso, considerando, obviamente, os impactos da pandemia de Covid-19. A fome voltou a ser uma realidade para mais de 33 milhões de pessoas em 2022. Ela se impõe em maior proporção

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

De tempos em tempos, o alerta ressurge: o Brasil está à beira do colapso quando o assunto é o número de docentes aptos a lecionar na educação básica. O medo do fenômeno batizado como apagão docente – a falta de professores – estampou manchetes de jornal às vésperas do primeiro turno das eleições presidenciais do ano passado. Realizado pelo Instituto Semesp

A difícil inclusão das PCDs

, como o acesso à educação, saúde, tecnologias assistivas, políticas públicas e benefícios assistenciais, entre outros. O levantamento, segundo Natália Mônaco, coordenadora do Departamento de Pesquisas do Instituto Olga Kos, mostra uma clara associação entre pobreza e a elevada prevalência de pessoas com deficiência na população. "É possível afirmar que a inclusão

O caráter social do Fies

de oportunidades de trabalho — mas pela promoção do crescimento econômico a longo prazo, com mais renda, mais produtividade e, consequentemente, maior arrecadação de impostos. Educação é obrigação constitucional e ótimo investimento para o poder público, tanto aplicado na melhoria das condições de infraestrutura das universidades públicas, quanto na oferta de mais vagas