Mudanças do Enem e no Encceja serão discutidas em grupo de trabalho do MEC

do CNE, as atualizações não deverão ser feitas já para a próxima edição do Enem. "Eu me refiro ao planejamento futuro. Desde 2009, quando a prova foi transformada em vestibular nacional, está em discussão esta mudança", afirmou. Ela sugeriu os seguintes pontos: aplicação 100% digital, para evitar os gastos com transporte e impressão da prova; frequência maior

Para chegar à sala de aula, debate étnico-racial deve estar na formação de professores

franca, ou seja, que não é o idioma principal, mas é usado com frequência na comunicação. Nas aulas de inglês, os exemplos ficam restritos ao britânico e ao norte-americano, o que desconsidera a diversidade de outras localidades que podem ser usadas para exemplificar como esta é uma língua bastante diversa. "Se nós avaliarmos nossa formação enquanto professores

Mães de estudantes com deficiência falam dos desafios no ensino remoto

que a minha filha traz quando ela passa a pertencer ao espaço escolar", relata Mariana. "A Alice escreve no computador, se comunica usando prancha de comunicação, joga capoeira mexendo a cabeça. São provocações que precisam ser feitas dentro da escola, porque o mundo é diverso." Famílias sobrecarregadas Alice, diz a mãe, não conta com um atendimento educacional

Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial

Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial A mudança do formato envolve aspectos pedagógicos e relativos à segurança e ao acolhimento dos alunos, demanda muito planejamento e o envolvimento de toda a equipe escolar POR: Dimítria Coutinho 07 de Junho | 2021 Crédito: Getty Images Consultoria pedagógica

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

primordial. Os estudantes que disseram ler livros com mais frequência em papel do que nos meios digitais tiveram melhores resultados em leitura em todos os países e territórios que participaram do Pisa 2018. Além disso, esses jovens também relataram ter mais prazer com a leitura. Na mesma linha, a leitura de livros de ficção e de textos longos também

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

mentores, mobilizadores e guias" nesse processo, afirmou Schleicher. O poder persistente dos livros Embora a leitura esteja mais fragmentada e migrando cada vez mais ao ambiente virtual, o relatório da OCDE mostra que o papel dos livros e de textos aprofundados continua sendo primordial. Os estudantes que disseram ler livros com mais frequência em papel

Homeschooling prova que Bolsonaro tem projeto para a educação

sem Partido, ainda vivo, mas combalido após seguidas decisões do Supremo Tribunal Federal (STF). O homeschooling vai ainda mais fundo na pretensão de implantar uma radicalmente nova concepção, a educação "escolar" fora da escola, a "escolarização" doméstica. Enquanto o Escola sem Partido pretende subjugar parte do currículo (as temáticas de gênero, sobretudo) ao poder

Ministro da Educação defende 'desburocratização' no ensino superior privado: 'MEC se transformou em cartório'

esta mudança", afirma. Ela sugere os seguintes pontos: aplicação 100% digital, para evitar os gastos com transporte e impressão da prova; frequência maior, de duas a três vezes ao ano; adaptação das matérias cobradas, para que fiquem compatíveis à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estipula o mínimo a ser ensinado nas escolas. aplicação 100% digital

Educação Infantil sente impacto da pandemia no desenvolvimento da criança

da Primeira Infância afastadas do ambiente escolar. Ao contrário do que muitos pensam, educar uma criança em casa não é o mesmo que ajudá-la com atividades da escola, sejam elas quais forem. Educação domiciliar prevê uma série de responsabilidades e diretrizes básicas que o responsável legal pela criança deve cumprir e isso está longe do que as escolas oferecem

Volta dos alunos às escolas ainda é gradual

de abril. Em média, 60% dos estudantes do ensino médio e 65% do ensino fundamental optaram pela volta do ensino presencial. Antes da pandemia, a frequência média nas escolas era acima dos 95% no médio e 90% no fundamental. Em maio, algumas redes iniciaram a abertura ou retomaram os planos depois de a piora das contaminações pela covid-19 ter forçado novo

Projeto de lei para regulamentar homeschooling prevê provas na escola, relatórios bimestrais e que pais tenham ensino superior

estar matriculadas em escolas, que deverão supervisionar a frequência e aplicar avaliações desses estudantes. — O relatório resguarda os direitos das crianças e regulamenta o dever das famílias. É equilibrado para que possamos avançar neste tema, votar brevemente e partir para as outras pautas necessárias para a educação brasileira — afirma Canziani. O texto

'Homeschooling' não é ensino a distância e terá regras rígidas, diz relatora

e que as crianças deverão ser obrigatoriamente matriculadas em escola pública ou privada, a quem caberá aferir a frequência e supervisionar as atividades dos alunos. "Precisamos esclarecer algumas coisas. Ensino a distância durante a pandemia de covid-19 não é a mesma coisa que homeschooling", disse a relatora do projeto, a deputada Luisa Canziani (PTB-PR), ciente

Por que secretarias nem sempre usam currículos elaborados por especialistas?

a um denominador comum; Atualização: Para melhorar o apoio aos professores e manter os referenciais sempre atualizados Influenciar: Para auxiliar a definir o campo da educação. Secretarias que desejam transformar a maneira de ensinar com o objetivo de resolver o baixo rendimento que preocupa líderes escolares definem a qualidade de um jeito parecido ao que os pesquisadores

Pandemia trava avanço de jovens e liga alerta sobre geração perdida

importante, porque geram renda sem tirar alunos da escola." Neri sugere uma visão multidisciplinar. "Se pensarmos a história de todas as faixas etárias, o jovem é onde estamos perdendo todas as batalhas", diz, enumerando sucessos com a população infantil, como redução da mortalidade e aumento de frequência escolar. Os jovens, por exemplo, estão entre as maiores

Tabata Amaral - 5G: a conspiração que importa

do mundo para essa tecnologia. As teles poderão explorar faixas de frequência (espécie de rodovias aéreas por onde transitam dados) e, em troca, terão que se comprometer com algumas compensações. É um processo comum em concessões públicas, em que, junto com o "filé", empresas recebem os "ossos". Como já era esperado por quem acompanha o descaso do governo federal

Governo quer criar 2 milhões de vagas com programa de bolsas de qualificação para jovens

a frequência escolar. O programa Jovem Aprendiz é voltado para adolescentes que têm entre 14 e 18 anos. Até agora, não há informações sobre restrição de idade para o BIP. O plano da equipe econômica é usar o BIP como um modelo para a implantação da carteira verde e amarela, modelo de contrato com menos direitos trabalhistas que faz parte do programa de governo

Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

marcados, as famílias tinham abertura para utilizar o espaço da creche em outros dias. "Aquelas que estavam mais desgastadas [pelo isolamento social] começaram a vir com frequência. Algumas mães vinham mais de uma vez por semana", relata a diretora. Outro aspecto importante relacionado à escola e que pôde ser mantido na Baroneza de Limeira é que, muitas vezes

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

. Outros 3,7 milhões de estudantes matriculados não tiveram acesso a atividades escolares e não conseguiram estudar em casa. No total, 5,1 milhões tinha acesso à educação. Entre essas crianças e adolescentes sem educação, 41% tinham de 6 a 10 anos de idade; 27,8% tinham de 11 a 14 anos; e 31,2% tinham de 15 a 17 anos. Em São Paulo, 667 mil estudantes de 6 a 17 anos

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

com um levantamento do Unicef, o Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância, em novembro de 2020, quase 1,5 milhão de crianças e adolescentes de 6 a 17 anos não frequentavam a escola (remota ou presencialmente) no Brasil. Outros 3,7 milhões de estudantes matriculados não tiveram acesso a atividades escolares e não conseguiram estudar em casa. No total

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

estudo, da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) com secretarias de Educação de 3,6 mil municípios, apontou que o acesso à Internet pelos alunos e a infraestrutura escolar estavam entre as maiores dificuldades enfrentadas pelas escolas públicas municipais em 2020 [3]. A pesquisa TIC Kids Online 2019 já chamava a atenção para o fato de que 4,8