A diversidade na escola como direito

do racismo, como a da democracia racial de Gilberto Freyre ou a do brasileiro cordial, injustamente imputada a Sérgio Buarque de Holanda, que disfarçam o imenso desafio civilizatório que o país ainda tem pela frente. Para o pesquisador André Lázaro, ex-secretário nacional da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do MEC, entre 2007 e 2010

Lei que obriga ensino de história afro-brasileira completa 20 anos, mas está longe de ser realidade nas escolas, dizem especialistas

. — Juliana Yade, especialista em educação do Itaú Social Ela também cobra mais atuação das secretarias de educação, que devem oferecer formação continuada aos professores em atividade. Em algumas redes, isso já acontece. No Espírito Santo, por exemplo, a Secretaria de Estado da Educação deu cursos de formações continuadas aos professores da rede pública estadual

Por que direitos humanos devem ser assunto prioritário na escola

/as estudem sobre o tema, leiam, busquem formação continuada sobre a temática, mas, sobretudo, que se organizem coletivamente, enquanto escola, para aprender, debater e rever práticas, regras e o projeto político pedagógico da unidade educacional coletivamente. Promover uma cultura de direitos humanos requer a compreensão inicial de que essa é uma agenda de todos

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

aponta que a formação inicial precisa ter um componente de computação nas licenciaturas para que futuros professores de geografia, língua portuguesa ou língua estrangeira, por exemplo, saibam como usar esses recursos em suas aulas. Do mesmo modo, a formação continuada, para professores que estão em sala de aula, requer essa especificidade e atenção

Educação antirracista: 3 perguntas para Gina Vieira sobre a Lei 10.639

investimento financeiro nessas políticas para formação continuada em educação antirracista para professores(as), gestores(as) e coordenadores(as) pedagógicos, constituindo uma comunidades de aprendizagem, como diz bell hooks, de forma integrada, colaborativa. Tem também a questão da formação inicial do professor. As ementas das graduações têm reservado disciplinas

MEC, ilha de excelência entre incertezas

; Denise Carvalho, para a Secretaria de Educação Superior; Helena Sampaio, para a Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior; Manuel Palácios, para o Inep; Getúlio Marques, para a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica; Zara Figueiredo, para Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão

O que todo professor precisa saber para trabalhar na EJA?

de investigação da realidade. "A Leitura do Mundo precede a leitura da palavra." A formação continuada deve refletir sobre os desafios encontrados na prática, a fim de construir coletivamente estratégias metodológicas que os superem. Esse preparo é fundamental para todo educador e educadora, principalmente para quem vai atuar na EJA. Esse tema foi destaque em muitas obras

Ex-ministro da Educação de Portugal defende currículo baseado nas disciplinas e não nas competências

que eles, por terem essas dificuldades à partida, não merecem ter um ensino tão exigente como os outros. Eu acho que é exatamente o oposto. Por eles terem essas dificuldades que precisam mais ainda de um ensino exigente e bem estruturado. Quais melhorias devem ser feitas na formação docente inicial e continuada de Portugal? Eu julgo que em Portugal, e na maioria dos países

Anticapacitismo

com e sem deficiência Crédito: iStockphoto Isso demanda formação inicial e continuada de toda a comunidade escola na perspectiva inclusiva e romper com as várias barreiras. No campo atitudinal, significa perceber, sobretudo, que os estudantes com deficiência são capazes de aprender, ensinar e se desenvolver. Nas barreiras arquitetônicas, é instalar rampa, elevador, sinal sonoro

Como conectar todas as escolas do campo com internet e tecnologia de ponta?

de Desenvolvimento da Educação) de atas de registro de preço que permitam a aquisição de computadores e infraestrutura tecnológica para escolas do campo, indígenas e quilombolas; Coordenar e promover, em parceria com o cursos de Licenciatura em Educação do Campo, estratégias de formação inicial e continuada de professores e professoras de escolas do campo, indígenas

Lei que estabelece ensino de história e cultura africana completa 20 anos com limitações

étnico-raciais ou associados a organizações do movimento negro. Uma das respostas seria tratar o tema de forma transversal, distanciando-o cada vez mais de datas como 13 de maio e 20 de novembro. Outra seria melhorar a formação de professores. "Transformou-se em profissional da educação? Tem que ter essa responsabilidade. Isso vem de macro propostas, do governo

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

: como identificar se o aluno está aprendendo? Oferecido por: NOVA ESCOLA Carga horária: 10 horas Inscrições: https://cursos.novaescola.org.br/curso/12069/evidencias-de-aprendizagem-como-identificar-se-o-aluno-esta-aprendendo/resumo Formação Continuada em Práticas de Alfabetização Oferecido por: Secretaria de Alfabetização (Sealf) do Ministério da Educação (MEC) Carga

Alfabetização como um direito humano fundamental na agenda da reconstrução do Brasil: para não esquecer Magda Soares

. Também trouxe avanços interessantes no tipo de indução para a formação inicial de professores nos cursos de licenciatura em Pedagogia e nas estratégias de formação permanente ou continuada. Evidentemente, é possível avançar nesse campo. Pesquisa conduzida pelo Laboratório de Educação em cinco municípios demonstrou lacunas e dificuldades na implementação do PNAIC

Cursos gratuitos capacitam jovens de baixa renda em São Paulo

Fundamental/ Ensino Médio Inscrições: 22/12 a 03/02 no link Matrículas: 03/02 a 10/02 Início do curso: 06/02 Cidadania, Trabalho e Saber (antigo CFC – 1° Semestre) O curso corporativo tem como objetivo proporcionar uma formação continuada e preparo para o exercício profissional com responsabilidade social, preocupação ambiental e aplicação de elevados valores humanos

Desastre educacional

, investir na formação continuada dos professores e gestores além de ampliar o orçamento do ensino básico e superior. Borges explica que reverter o quadro caótico em que Bolsonaro deixou a educação vai depender de muita capacidade de formulação e implementação de políticas públicas. "Será necessário formular novas estratégias que deem conta de reverter essa tendência

Edital para cadastramento de instituições e atores formadores em Gestão Educacional e Gestão Escolar

e oferta de formações aos profissionais pré-ingressantes, ingressantes e membros da carreira de gestor das redes públicas parceiras do Instituto Unibanco. Apresenta requisitos, premissas e regras para participação.

Formação pedagógica em aprendizagem dialógica: contribuições para a formação de professores(as) em tempos de distanciamento social

A pesquisa tem por objetivo compreender o impacto do curso de formação em Aprendizagem Dialógica no conhecimento teórico e prático de professores e sua relação com o enfrentamento do isolamento social. Os resultados destacam que os elementos transformadores do curso ajudam os professores a enfrentar desafios profissionais e pessoais durante a pandemia

Formação de Professores: entrelaçamentos de saberes e experiências

O livro apresenta parte dos trabalhos apresentados no III Colóquio Interfaces entre Educação Básica, Graduação e Pós-Graduação (2022). O evento tem como propósito tornar-se espaço-tempo de problematizações, discussões e reflexões por meio de oficinas, apresentações de pesquisas, relatos de experiências e rodas de conversa cujas temáticas contemplassem intere...

Celular maldito e maravilhoso: gestão dos dilemas de uso

Quando é adequado dar um celular para uma criança? Quais decorrências podem ter as conversas por WhatsApp? E as postagens nas redes sociais? O acesso a tantas informações é bom ou ruim? Em quais circunstâncias podemos acessar as informações no celular? Definir tempo de uso diminui os dilemas? Resolve as inquietações? Como lidar com quem fica o tempo todo no...

Coordenação pedagógica na escola – um podcast para educadoras e educadores

A obra aborda a atuação da coordenação pedagógica em escolas públicas brasileiras, destacando a importância da identidade do coordenador, os desafios na organização da rotina, a formação continuada da equipe docente e a avaliação formativa. Com conversas entre especialistas e profissionais da área, o livro oferece pautas e estratégias para fortalecer