Educação quilombola, resistência e empoderamento: estudo na comunidade quilombola de São Domingos em Paracatu - MG

Nesta dissertação, analisa-se a efetivação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Quilombola dentro da Comunidade Remanescente de Quilombo São Domingos, no município de Paracatu, Minas Gerais. Tem como o principal objetivo de compreender como se materializam as políticas públicas para a educação escolar quilombola dentro dessa comunidade

Formação Continuada de professores: ação saberes indígenas na construção de material didático específico

Um dos grandes problemas da educação no Brasil diz respeito à elaboração de material didático para contextos específicos. E quando se volta o olhar para o contexto indígena, esse problema se multiplica. Apesar dos esforços, a base educacional em comunidades indígenas ainda não atende aos interesses das comunidades e o modelo tradicional de ensino

Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências

Educação escolar quilombola: currículo, cultura, fazeres e saberes tradicionais no ensino de química

Nesta dissertação, analisa-se como podem dialogar saberes e fazeres tradicionais com o ensino de química na Educação Escolar Quilombola. Parte-se de intervenções pedagógicas para o Ensino de Química na Educação Escolar Quilombola em comunidades quilombolas do Estado de Goiás e Tocantins. Os resultados mostraram ser possível concatenar saberes tradicionais

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

tradicionais da comunidade. Já em Bragança (PA), 150 adolescentes são beneficiados pela parceria entre a Fundação Nossa Senhora do Rosário e a Escola Estadual de Ensino Fundamental do Rocha no projeto "Aluno Repórter – A Imprensa na Escola". Entre as ações desenvolvidas, profissionais de rádio e televisão ministram palestras e oficinas audiovisuais para todos os alunos

Escola no MA ensina quilombolas a valorizar cultura de seus antepassados

Nada lembra uma escola tradicional. Tudo o que os alunos aprendem tem relação com o dia a dia da comunidade. Amazônia e cerrado ganham destaque nos debates em torno dos biomas brasileiros. A riqueza da juçareira, do babaçu e do tucum é usada como estímulo para a batalha pela preservação ambiental. Incentivar os estudantes a refletir sobre a importância

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

e mundialização. Algumas habilidades: 1º ano 9º ano História Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade. Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. Compreender fatos históricos, relações de poder e processos de transformação

Participação e participacionismo na construção da Base Nacional Comum Curricular

o diálogo com as comunidades escolares” (ANPEd, 17 abr. 2017) e a ausência de uma “efetiva discussão democrática do que poderia ser uma base nacional curricular inclusiva, respeitosa e plural” (ABdC, 16 set. 2017). O problema da participação na construção da BNCC parece ser um importante objeto de disputa, entre o apoio festivo dos reformadores empresariais

Atividade física melhora aprendizagem, saúde e bem-estar

da comunidade escolar”, defendeu Gabriel Vettorazzo, assistente de projetos do PNUD, durante apresentação do material no seminário Escolas Ativas, realizado no último mês em São Paulo. De acordo com ele, a atividade física ainda não está presente na cultura escolar como um elemento central. “A educação física é vista como um componente secundário que pouco afeta

Assaltos a alunos mobilizam mães em colégios na região da Avenida Paulista

Relatos de roubos a estudantes entre 10 e 16 anos vêm causando preocupação entre as mães de dois dos colégios particulares mais tradicionais de São Paulo, o Dante Alighieri e o São Luís, na área da Avenida Paulista, região central. Elas preparam dois abaixo-assinados, solicitando policiamento nos arredores das escolas. Um deles está próximo de obter 3 mil

A violência policial contra a juventude negra de Pernambuco e o silêncio da classe média

de hip-hop nas comunidades, ajuda a divulgar e a patrocinar os eventos oferecendo o serviço gratuito de tatuagem. Cleonice mora na Cidade Tabajara, integra o movimento nacional do Coletivo Juntos e tem um canal no Youtube em que promove discussões sobre racismo e direitos humanos, o 100% Negra. Gleydson é integrante do Fórum de Juventudes do Cabo, ator e autor

Irmãos percorrem o Brasil para distribuir doações de livros em escolas públicas

de caixas-bibliotecas a escolas e comunidades em áreas com pouco acesso a equipamentos públicos culturais. Foram quase 40 dias de estrada e cinco mil quilômetros percorridos para apoiar a construção e ampliação do acervo de bibliotecas escolares municipais e estaduais. “A ideia foi unir essa ação a uma viagem de férias”, explica Mateus, 19, que diz já ter percorrido

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

interdisciplinar de trabalho; e as barreiras relacionadas à atitude de toda comunidade escolar, que podem ser suprimidas por meio de espaços de diálogo e de reflexão. Também são necessárias a construção de uma rede fortalecida de professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a garantia de acessibilidade dos materiais didáticos, meios de transporte, espaços

Educar aluno não é apenas ensinar conteúdo, diz professor de Harvard

para facilitar a colaboração entre as nações. As fontes desse populismo incluem o descontentamento criado pela globalização, talvez pela rapidez com que transformou comunidades e nações; as persistentes desigualdades econômicas e sociais; e a incerteza causada pelas mudanças geradas pela automação e pelo comércio. Há também um descontentamento crescente com instituições

Para que o aluno permaneça na escola é necessário que o colégio se volte para ele

ambientes que não seja a sala de aula tradicional e a relação com a comunidade. - Quando a escola não dialoga com o entorno, ela perde. Além disso, tiramos outros aprendizados e um deles é que tem que ser divertido e pode ser feito em qualquer espaço. O livro foi feito para isso, para provocar e para ver a potência das nossas escolas. A diretora Paloma de Souza

Campinas e Ribeirão Preto recebem debate sobre Educação

para liderar uma comunidade tão variada composta por alunos, professores, funcionários e pais. E quando não faltam recursos, como no caso das instituições de ensino privado, faltam treinamento e mecanismos de avaliação dos gestores que ajudem a apontar na direção certa. Especialistas concordam que o desempenho de uma escola não depende apenas da atuação do diretor

Guia apoia educadores a envolver alunos nas decisões da escola

em escolas públicas Seis casos reais de escolas brasileiras mostram como é possível na prática envolver os alunos nas decisões sobre a escola: Resgate do valor da educação Rio de Janeiro (RJ): No Colégio Professor José Souza Marques, que fica no bairro da Penha e é rodeado por comunidades e histórias de violência, o diretor André Barroso abre espaço para escuta

Alunos do Pedro II que simularam ‘banca do tráfico’ podem ser transferidos em caso de reincidência

farão uma retratação pública para a comunidade escolar durante a palestra do Nepad. No dia 5 de agosto, durante uma exposição de trabalhos escolares para marcar a despedida de formandos do 3º ano do ensino médio um grupo de alunos da unidade de São Cristóvão do Pedro II, os quatro estudantes, com idade entre 16 e 17 anos, resolveram representar, na última terça

Estudantes simulam ‘banca do tráfico’ em exposição no Pedro II e provocam polêmica

de uma comunidade carioca foi apresentado no pátio da escola durante o horário do recreio, das 10h às 10h30m. Os rapazes se caracterizaram como traficantes, e a única garota do grupo usava um short curto e um maiô decotado. Todos seguravam armas de brinquedo — a dela, dourada, imitava uma submetralhadora. Nos saquinhos colocados sobre a banca, além de cápsulas com pó branco

Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

estas capazes de contribuir para a compreensão e assimilação desta temática dentro da comunidade escolar. Palavras-chave: Cultura da paz; respeito; sexualidade; tolerância. ABSTRACT This work allows a reflection on the issues that involve the theme of sexual diversity in the school as an alternative to spread the culture of peace, respect for diversity and the promotion