Opinião: Alunos de hoje serão formados em mundo revirado pela pandemia

A inquietação entre os profissionais e especialistas em educação pela pandemia do novo coronavírus é justificável. Estamos vivenciando uma revolução à força, jamais imaginada, que levará o mundo a tomar caminhos diferentes, desde já e no futuro. A principal pergunta que precisa ser feita é: qual será a consequência de tudo isso? Enquanto gestores

Opinião: Coronavírus terá efeito colateral de ampliar desigualdade na educação

têm se desdobrado para dar aulas ou elaborar materiais para uso remoto. Nenhum profissional é hoje tão acompanhado quanto o professor. Com os filhos em casa, pais e responsáveis têm clareza de que a docência não é trabalho para amadores. Também aprendemos a necessidade de repensar a relação entre tecnologia e educação. O fetiche das salas de aula hiperconectadas deverá ser

Opinião: Escolas deveriam se tornar ponto de apoio às famílias na periferia

Caminhamos para cem dias sem aulas presenciais nas redes de ensino básico regular de São Paulo e também nas diversas iniciativas de educação popular, como a Uneafro-Brasil, que preparam jovens negras, negros e periféricos para entrarem nas universidades públicas e particulares (neste caso, principalmente as que oferecem bolsas do ProUni e Fies

Coluna | Weintraub, eu não consigo respirar

contra a democracia brasileira, como revelou o vídeo da tal reunião ministerial, nos assusta e asfixia. Há quem defenda que a pasta da educação precise ser comandada por um educador experiente ou acadêmico de carreira. Há quem diga que um ministério tão complexo deva ser liderado por um profissional versado em gestão. O bom senso diria que o ministro da educação

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

ter feito, no ano passado, um curso de formação continuada. Hoje, a principal forma que os professores encontraram para buscar informações são em conversas informais com outros profissionais da educação ou com vídeos e tutorias online. Desafios Diante desses resultados, o Comitê Gestor da Internet no Brasil espera contribuir neste momento de medidas

Cronograma de retomada de aulas na rede estadual divide opinião e causa receio quanto à transmissão do vírus

os profissionais da educação é contra a retomada das aulas presenciais, mesmo que isso só aconteça em agosto. O estudante Carlos Eduardo está na 2ª série do ensino médio e quer fazer a prova do Enem para testar os conhecimentos. A suspensão das aulas por causa da pandemia, vem mudando os planos. Sem muitos aproveitamentos em casa, ele quer o retorno integral das aulas

Supremo valida incidência do fator previdenciário na aposentadoria de professores

de lecionar e atuar no magistério é peculiar e exige preparo profissional e psicológico, caracterizando sua especialidade, com a consequente redução no tempo de contribuição para a aposentadoria. Porém, a lei não a considera como especial. O que se discutiu no STF é que a incidência do fator em sua aposentadoria, embora injusta, é válida e constitucional

A covid-19 e a educação pública

. A estimativa é de que essa combinação explosiva entre queda de receita e aumento de custos provoque um rombo de R$ 30 bilhões no orçamento dos Estados neste ano. Esse valor equivale a cerca do dobro do que a União contribui anualmente por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

Pesquisadores do Grupo de Estudos de África Pré-Colonial (GEAP), da Universidade Federal de Minas Gerais, criticam a qualidade dos conteúdos dos Planos de Estudo Tutorados (PET), uma das ferramentas disponibilizadas a estudantes e professores do estado, pela secretaria de Educação, para continuidade do processo de aprendizagem diante o fechamento

Ministério da Educação alerta que Enem pode ser suspenso em 2021 devido à falta de recursos

Exame Nacional do Ensino Médio – Enem, e soma-se a esse prejuízo o fechamento de cursos, campi e possivelmente instituições inteiras, comprometendo a educação superior e a educação profissional e tecnológica", diz o ofício assinado por Weintraub em 4 de junho. Em nota técnica, o subsecretário de Planejamento e Orçamento do MEC, Adalton de Rocha Matos, também

As principais novidades do Censo Escolar 2020

O vídeo apresenta um debate sobre o Censo da Educação Básica de 2020. Conta com a participação do Diretor de Estatísticas Educacionais do Inep e da Coordenadora-Geral do Censo da Educação Básica. Discute-se a nova realidade da pandemia que ditou ajustes no cronograma e execução do censo, além de atualizar os próprios objetivos e finalidades da pesquisa

Seu Creysson virou caso de polícia | Bernardo Mello Franco

Era previsível. Após a eleição de Jair Bolsonaro, parte da máquina federal estava condenada a se transformar num picadeiro. Mas nem os circos de interior aceitariam Abraham Weintraub em seu elenco. O ministro da Educação nunca escondeu a que veio. É um provocador profissional, disposto a prejudicar milhões de estudantes para fazer guerrilha ideológica

Opinião - Claudia Costin: Médicos e professores, o valor da aprendizagem profissional

uma formação bem diferente. O necessário diálogo entre teoria e prática em laboratórios equipados, no acompanhamento de tratamentos dados a pacientes reais, teria trazido uma nova perspectiva a esses profissionais. Afinal, o médico não deveria ser pouco mais que um barbeiro, como fora considerado outrora, ou só um intelectual da medicina. Este desafio em valorizar

Edital selecionará pesquisas aplicadas sobre equidade racial na Educação

. Sobre o edital O Edital Equidade Racial na Educação Básica apresenta uma estrutura de governança transparente, composta por profissionais do Itaú Social, CEERT, UNICEF, Instituto Unibanco e Fundação Tide Setubal. Há ainda um conselho consultivo constituído por profissionais especialistas da temática racial, educação básica, fomento e organização de editais

A solução para as fake news passa pela educação

com as quais o interlocutor não concorda e por uma forma eficaz de desqualificar o trabalho da imprensa profissional. A segunda questão crucial nessa discussão é, obviamente, o possível cerceamento da liberdade de expressão, direito constitucional garantido a todo cidadão brasileiro desde 1988. É evidente que ela não representa um salvo-conduto a ofensas e nem pode servir de escudo

Financiamento da educação: perdas atuais e o futuro do FUNDEB

O vídeo é uma live que aborda o financiamento da educação, as perdas atuais e o futuro do FUNDEB. Além dos desafios de conectar escolas, docentes, estudantes e suas famílias, os gestores têm motivos adicionais de preocupação, como o financiamento da educação pública, que lida com perdas de recursos, suspensões e paralisações. Com mediação de André Lázaro

Apoio ao docente em formação

discute as estratégias de interação encontradas. Os alunos valorizam as etapas presenciais. Por que isso ocorre? MARIA ELIZABETH O dado não é uma característica identificada apenas no grupo analisado. Aparece em outros estudos, como no levantamento nacional da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed). Por isso, observamos uma tendência mundial

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

, como duradouros e transversais à comunidade escolar, afetando famílias, estudantes e profissionais da educação. Mesmo com ações estratégicas de mitigação, impactos cognitivos, físicos e emocionais de longo prazo devem ser esperados, afetando não apenas os índices de aprendizagem, mas principalmente o engajamento dos estudantes, com aumento nos índices de evasão e abandono

Covid-19: Estudo aponta perda no conjunto das redes estaduais de ensino

fiscais em razão de queda tributária, a preservação e eventual aumento/reorientação do orçamento doMinistério da Educação (MEC) para assistir financeiramente estados e municípios, a aprovação urgente do Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) e, se necessário, a realizaçãode socorro

MG tem queda nas matrículas na educação básica em 2019, diz Inep

). Cor/raça Com relação à cor/raça, percebe‐se que as maiores proporções de alunos de cor/raça branca são identificadas na creche (48,1%) e na pré‐escola (45,4%). Por outro lado, pretos e pardos apresentam maiores proporções na educação de jovens e adultos (69,5%) e na educação profissional concomitante ou subsequente (61,3%). A ausência da informação de cor/raça