Não adianta abrir escola com segurança e alunos participarem de festas, diz secretário de Educação

. A suspensão das atividades presenciais foi anunciada pelos colégios Gracinha, Graded e São Luís. Os dois primeiros registraram casos de infecção e o terceiro não confirmou se teve alunos ou funcionários contaminados. Segundo Soares, na rede estadual de ensino não há o registro de nenhum caso de transmissão dentro das escolas. O programa de testagem que está sendo

Thiago Thobias - Educação contra o racismo

com equidade. Mais que isso, nós, do Colabora, acreditamos que o SNE é fundamental para assegurar a aprendizagem dos estudantes, estratégia potente para reduzir desigualdades. Ter um sistema que articule e faça a regência das diferentes redes de ensino no Brasil — respeitando suas autonomias, para garantir a distribuição de recursos com foco em quem mais precisa

Pandemia impulsiona debate sobre educação ambiental nas escolas

pelas crianças do 4.º ano do ensino fundamental, quatro anos atrás. "Eles distribuíram cartazes pela escola inteira, iam de sala em sala", diz Tricate. "É uma geração que já pensa diferente e isso passou a ser normal para eles. Para mim, antes era normal deixar as luzes acesas." Agora, o colégio passou a produzir toda a energia necessária para a operação de sua maior

Pandemia aumenta desigualdade racial no mercado de trabalho brasileiro, apontam dados oficiais

em relação aos brancos. Entre os analfabetos, a diferença de salários para brancos e amarelos fica entre R$ 300 e R$ 400. No nível fundamental e médio, a diferença varia entre R$ 100 e R$ 400. Educação X preconceito Segundo o economista diretor da FGV Social, Marcelo Neri, há dois fatores preponderantes que explicam a desigualdade de renda no Brasil: a educação

Editorial - Desigualdades na educação pública

(57,5%) apresentou um aumento na desigualdade entre escolas dos anos iniciais do ensino fundamental. Assim, o desafio de uma educação mais equitativa não se resume a enfrentar os graves problemas causados pela crise de covid-19, mas inclui reverter uma tendência arraigada, que já vinha causando vários desequilíbrios. A partir de dados do Índice

Fundeb: relator na Câmara prevê destinar recursos para ensino técnico de entidades filantrópicas

de nível médio. Reportagem do jornal "O Globo" mostrou, em outubro, que havia uma pressão do governo Jair Bolsonaro para que essas instituições, sobretudo as ligadas a igrejas, recebessem maior parte do Fundeb – por exemplo, para custear a oferta de ensino fundamental e médio. O parecer de Rigoni não contempla essa possibilidade. Segundo Rigoni, o ensino técnico

Texto do Fundeb não atende o governo e mantém restrições para escolas privadas

e comunitárias. Como a Folha mostrou na semana passada, a maior parte das escolas privadas conveniadas com as redes públicas atua nas cidades mais ricas, o que vai na contramão das mudanças pelas quais passou o Fundeb e tiraria dinheiro de municípios mais pobres. "Caso a gente amplie para ensino fundamental e médio, o que vai acontecer nos primeiros anos

Relator abre Fundeb para escolas privadas apenas na educação profissional, contrariando pleito do governo

no relatório, com a inclusão da educação profissional técnica. O governo queria abrir o Fundeb também para o ensino fundamental e médio regulares, conforme revelou o GLOBO. Líderes religiosos chegaram a se encontrar com o presidente Jair Bolsonaro para apresentar o pleito. O deputado Felipe Rigoni disse que há "várias forças contrárias e a favor", ao comentar

Editorial - Desigual na raiz

, noticiou a Folha. Verificou-se o retrocesso em 58% das cidades brasileiras, comparados os 10% de estabelecimentos mais bem avaliados de suas redes municipais com os 10% de pior avaliação no Ideb. A deterioração se dá na raiz, no nível mais fundamental do ensino básico. Nesses seis anos deveria ocorrer a alfabetização, sem a qual ninguém pode começar a participar

Relatório sobre regulamentação do Fundeb será apresentado na segunda-feira

desempenho também não está definido. Entre os assuntos de grande disputa política no texto de regulamentação é a ampliação do uso de verbas do Fundeb em escolas ligadas a igrejas. As bancadas religiosas pressionam pela inclusão de uma autorização para que a verba do fundo também seja destinada a ensinos fundamental e médio de instituições filantrópicas - a lei

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

para a segurança do retorno à educação presencial. Países que possuem, em média, menos alunos por turma encontram mais facilidade em atender às demandas por distanciamento físico. Os dados publicados pela OCDE sobre seus membros e parceiros informam que a média de alunos por classe no Ensino Fundamental e Médio é de 21 e 23 estudantes, respectivamente. No Brasil

Plataforma gamificada identifica dificuldades de crianças em habilidades essenciais

matriculados no 2° ano do ensino fundamental da rede pública)", diz Tiago Eugênio, professor e cofundador. Leia mais: – 5 habilidades essenciais para a vida adulta que a escola precisa desenvolver – 10 vídeos sobre o desenvolvimento das crianças – Inovar na educação infantil depende do reconhecimento da criança e dos seus direitos Crédito: Reprodução Lina, Chuan, Soma

Brasil aumenta o número de crianças em creches e na pré-escola, mas segue distante da meta, diz IBGE

, com 86,6%. Ensino médio: um terço dos jovens fora da sala de aula No ensino médio, o PNE estabelece que, até 2024, 85% dos alunos de 15 a 17 anos estejam matriculados no ensino médio. Segundo o IBGE, o índice era de 71,4% em 2019. Ou seja: aproximadamente um terço dos jovens estava fora da escola ou ainda no ensino fundamental. Nenhum estado atingiu a meta

‘Em vez de pensar sobre volta, é preciso focar na educação remota de qualidade’, diz especialista italiano

, o país precisou recuar: apenas alunos de creche e dos seis primeiros anos do ensino fundamental seguiram em sala de aula, por causa da segunda onda de Covid-19 que assolou o país. Os mais velhos voltaram para as aulas em casa. Em 2023:Governo quer mesclar livros didáticos digitais com impressos — Em vez de imaginar como voltar, é preciso focar as atenções

Especialista italiano explica por que é melhor investir na qualidade do ensino remoto a focar no retorno presencial

, o país precisou recuar: apenas alunos de creche e dos seis primeiros anos do ensino fundamental seguiram em sala de aula, por causa da segunda onda de Covid-19 que assolou o país. Os mais velhos voltaram para as aulas em casa. Em 2023:Governo quer mesclar livros didáticos digitais com impressos — Em vez de imaginar como voltar, é preciso focar as atenções

J.R.Guzzo - Desculpe aí alguma coisa

", para quem o governo do Estado de São Paulo terceiriza as questões do ensino fundamental e do ensino médio no Estado. "Os estudantes de todos os anos do ensino fundamental e da primeira e segunda séries do curso médio devem ser matriculados no ano/série subsequente em 2021 em regime de progressão continuada", acaba de decretar a bula papal do CEE. Ninguém aprendeu nada em 2020

Alunos da rede estadual de SP não serão reprovados por desempenho este ano

. A Secretaria do Estado da Educação (Seduc) homologou nesta quarta uma resolução aprovada pelo Conselho Estadual da Educação. O texto indica que "os estudantes de todos os anos do ensino fundamental e da 1ª e 2ª séries do ensino médio devem ser matriculados no ano/série subsequente em 2021 em regime de progressão continuada". Segundo Rossieli, cada estudante, porém

Escolas estaduais de SP devem iniciar ano letivo de 2021 em 1º de fevereiro

, se é uma parte", afirmou. As aulas regulares presenciais foram autorizadas a retornar em 7 de outubro. No entanto, cada município definiu o retorno das aulas. Na capital paulista, a Prefeitura de São Paulo autorizou o retorno das aulas regulares presenciais somente para os alunos do ensino médio no dia 3 de novembro. Já para os estudantes dos ensinos infantil

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

, planejamentos de forma colaborativa no Docs e reuniões a distância usando os recursos do Google Meet. 8. Leitura e alfabetização: estratégias e ferramentas para o ensino remoto A nova rotina imposta pela necessidade de aulas a distância desafiou, e muito, quem trabalha com turmas da etapa de alfabetização. A presença física é fundamental, já que são necessárias

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

). Ou seja, mesmo que haja variações nessa estatística por faixa etária, tudo indica que uma parcela considerável das crianças e adolescentes com deficiência está fora da escola. Uma análise dos dados também aponta um afunilamento das matrículas desse público em relação ao total de alunos do Ensino Fundamental ao Ensino Médio, e também no Ensino Superior. No Ensino Fundamental