"Plano de reforma de ensino pode aumentar desigualdades: Apresentá-lo por MP é grave"

Entrevista realizada com a socióloga Maria Alice Setubal, presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária - CENPEC, sobre a reforma do Ensino Médio.

Uso de avaliação experimental para cálculo de efeitos de programas educacionais

Na apresentação, Sérgio Firpo fala do lançamento da Cátedra Instituto Unibanco - Insper no “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Impactos e Evidências”, realizado nos dias 15 e 16 de setembro de 2016, em São Paulo.

II Diálogo Elas nas Exatas

de escolas públicas brasileiras que tenham como foco principal a redução do impacto das desigualdades de gênero na formação das jovens estudantes.

Aula: Educação, pobreza e desigualdade social

Na aula inaugural ministrada na Reitoria da Universidade Federal da Bahia (UFBA), a professora do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), Maria Helena Souza Patto, fala sobre Educação, Pobreza e Desigualdade Social, analisando criticamente a forma como essas concepções aparecem nos discursos oficiais e dominantes de uma sociedade

Educação, pobreza e desigualdade social - Parte 4

Vídeo reproduz a aula inaugural do curso de especialização em Educação, Pobreza e Desigualdade Social, da Universidade Federal da Bahia. Após a saudação do Reitor João Carlos Salles, que destaca o espaço da reitoria democrático, de reflexão e de difusão de conhecimento, apresenta-se a aula da professora Maria Helena Souza Patto,

Educação integral e equidade no Ensino Médio

Vídeo traz aspectos da gestão democrática e a importância de políticas de combate a desigualdade no ensino médio com a diretora da Associação Cidade Escola Aprendiz, Natacha Costa.

Plano Estadual de Educação de São Paulo

das desigualdades educacionais, melhoria da qualidade da educação.

Qual o problema de discutir gênero na escola?

em desigualdades.

Cadernos de Pesquisa - Volume 46; Número 106

Cadernos de Pesquisa é uma revista científica da Fundação Carlos Chagas que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude, escola, trabalho

Desigualdades educacionais no Ensino Fundamental de 2005 a 2013: hiato entre grupos sociais

Analisa as desigualdades de aprendizado entre grupos de alunos de acordo com categorias sociais como sexo, cor e nível socioeconômico, com base nos dados da Prova Brasil de 2005 a 2013. As desigualdades encontradas apontam que a análise de um sistema educacional deve considerar tanto sua qualidade como sua equidade. Conclui-se que nas cidades onde

As políticas de valorização docente - Uma realidade dos professores do campo

O trabalho se propõe a analisar as políticas de valorização dos docentes do campo no estado do Acre, a fim de evidenciar se estão produzindo condições de valorização para reduzir os efeitos da desigualdade, e propiciando condições de mais equidade no cenário educacional, já que o aumento na titulação vem sendo planejado e executado de forma isolada

Revista Brasileira de Sociologia

, hoje imprescindíveis ao profissional do Ensino Médio. Esta edição tem como tema "As dimensões sociológicas da desigualdade social no Brasil".

Roda Viva, com Ricardo Paes de Barros

Economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e professor do Insper, Ricardo Paes de Barros fala sobre política social e educação, a relação entre gastos públicos e desempenho no ensino e também as desigualdades no sistema educacional brasileiro, como a pobreza e outros assuntos.

Boletim Aprendizagem em Foco: Um em cada três alunos do Ensino Médio estuda à noite

Apesar de vir caindo o número de matrículas, segundo dados do Censo Escolar de 2013, um terço dos alunos do Ensino Médio estudam no período noturno. Marcado de um modo geral pela baixa qualidade do ensino, o período noturno apresenta maiores índices de abandono escolar, distorção série-idade, índices piores de desempenho e presença de alunos com menor nível ...

Boletim Aprendizagem em Foco: Silêncio da escola em relação à diversidade sexual prejudica a todos

de Educação. Abordar tais temáticas de modo crítico, pautadas pelos direitos humanos, sexuais e reprodutivos é fundamental para o combate de preconceitos e o reforço de desigualdades.

Expansão da escolaridade e redução da desigualdade regional de renda no Brasil entre 1995 e 2011: progressos recentes e desafios presentes

Objetiva analisar a importância das fontes de rendas do trabalho associadas à escolaridade sobre a queda na desigualdade de renda regional observada entre 1995 e 2011. Os resultados indicam que a dinâmica da renda do trabalho, com destaque para os indivíduos com no mínimo ensino médio completo, e da renda dos programas sociais (Bolsa Família e Benefício

Racismo de Estado e tanatopolítica: reflexões sobre os jovens e a lei

O artigo tem por objetivo discutir as políticas públicas dirigidas a jovens em conflito com a lei, a partir dos conceitos de racismo de Estado e de tanatopolítica de Michel Foucault e de Giorgio Agamben. O texto discute como as políticas públicas vêm sendo destinadas a esses jovens, tanto pelas práticas que as implementam quanto pelas suas falhas e não cump...

Anísio Teixeira: o criador da Escola Nova

Traça um perfil do criador da chamada Escola Nova. Aponta que, para Anísio Teixeira, apenas o sistema público de ensino seria capaz de vencer os desafios de uma educação assimétrica e desigual. Discorre sobre a longa influência do educador e suas ideias e da oposição aberta dos empresários da educação e das ordens religiosas cristãs, que viam a educação com...

Boletim Aprendizagem em Foco: Como aumentar a presença de mulheres em carreiras de exatas?

Apesar do aumento do número de mulheres matriculadas no ensino superior e pós-graduação, as desigualdades de rendimentos no mercado de trabalho entre homens e mulheres permanece, estando relacionado à predominância delas em profissões das Ciências Humanas, menos remuneradas do que as de Exatas e Ciências da Natureza. Tal situação se associa à maneira

¿Qué hay tras la inequidad de género en los logros de aprendizajes?

O material identifica as desigualdades de gênero significativas em realizações educacionais de aprendizagem por áreas de estudo.