Crise econômica e defasagem do ensino público provocam evasão de até 88% em cursinhos populares da região de Campinas

de candidatos da rede pública de ensino em seis anos. Já o Enem, principal porta de entrada ao ensino superior no país, teve um aumento de 9% em relação à edição anterior, mas permanece com o total de inscritos abaixo dos números pré-pandemia. Para o Zilda Arns, cursinho popular organizado por alunos da Unicamp e sediado na Faculdade de Ciências Médicas, a defasagem

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

com a com a coerção. Tem de chamar o sujeito para discutir, chamar as famílias e tudo mais. Mas, no âmbito da universidade, sou a favor de política mais diretiva. Justifica expulsão, pois estamos falando de adultos." Especialistas defendem ainda investir em educação antinazista, com formação crítica sobre o tema, bem como campanha nacionais que busquem combater a glorificação

Fuvest, Unicamp e Unesp: por que os vestibulares de SP vêm perdendo inscritos?

Não é só o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que tem visto queda significativa de inscritos. Tradicionais vestibulares de universidades paulistas - como a Fuvest, da USP, o da Unicamp e o da Unesp - também vêm perdendo candidatos nos últimos anos. Uma explicação é o próprio teste federal, que passou a ser usado por essas instituições na oferta de parte

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

estamos falando de adultos." Especialistas defendem ainda investir em educação antinazista, com formação crítica sobre o tema, bem como campanha nacionais que busquem combater a glorificação ao nazismo feita por esses grupos. Mas destacam que a educação não será capaz de, sozinha, solucionar problema tão complexo. Lia Vainer Schucman destaca que é preciso esforço

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

de São Paulo (Unifesp), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Anderson Cunha, subsecretário de Educação de Contagem (MG), contou durante o evento que uma das principais estratégias do município para implementar a educação integral na rede é promover a formação continuada

Democracia em reconstrução

A um mês do fim, o Brasil toma ciência do tamanho do desmonte por quatro anos de Jair Bolsonaro no Palácio do Planalto. Além da democracia, sob ameaça constante, as políticas públicas estão feridas de morte. Cada relato das equipes de transição evoca perplexidade, indignação, tristeza. Na Saúde, o Programa Nacional de Imunizações, uma joia brasileira

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

de ensino, ela afirma que não pretende exercer carreira em território nacional. "Quero ir para Espanha e mais para frente posso até escolher algum outro país da Europa", diz. Deficiência começa no ensino de base Mesmo o Ministério da Educação da Argentina e o governo do país não divulgando os números de quantos brasileiros entram todos os anos para cursar medicina

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

entre 2011 e 2021. É necessário revalidar o diploma Terminar a graduação no país vizinho e voltar para o território nacional não é tão simples, caso o brasileiro queira exercer a profissão de médico. Ao retornar, é necessário prestar o Exame Nacional de Revalidação de Diplomas Médicos Expedidos por Instituição de Educação Superior Estrangeira, conhecido como Revalida

Por que brasileiros que sonham em ser médicos estão indo para a Argentina

que não pretende exercer carreira em território nacional. "Quero ir para Espanha e mais para frente posso até escolher algum outro país da Europa", diz. Deficiência começa no ensino de base Mesmo o Ministério da Educação da Argentina e o governo do país não divulgando os números de quantos brasileiros entram todos os anos para cursar medicina em território

Aprendizado no ensino médio técnico público supera o de quem cursa o regular, aponta levantamento

O aprendizado em matemática e língua portuguesa no ensino médio integrado público, que une o currículo padrão com o técnico, supera o de quem cursa o ensino médio regular também na mesma rede pública, segundo estudo feito com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2021, principal termômetro da educação brasileira. Levantamento

Professores ajudam alunos a organizar a vida financeira em casa

", afirma Márcia. A educação financeira, para ela, tem tudo a ver com matemática. "O projeto da cantina deu um sentido ao conteúdo, porque é fácil explicar na sala de aula um conceito, mas pode não ter significado para eles. Quando você utiliza aqueles dados na vida prática, eles se engajam." O prêmio BEI surgiu na esteira da Base Nacional Comum Curricular

Os inimigos do Estado

A derrota de Jair Bolsonaro parece ter livrado o País das amarras que o modus operandi do presidente impunha ao funcionamento das instituições de Estado. Já se sabia dos efeitos do descalabro bolsonarista em políticas públicas voltadas ao meio ambiente, educação, ciência e cultura, mas o que surpreende é o quão bem-sucedido o governo foi em destruir áreas

Catador se torna cientista social depois de passar pela EJA e ingressa no mestrado

por um cursinho popular pré-vestibular e, com ajuda de conhecidos, descobriu a Rede Emancipa, um movimento social de educação popular que trabalha em prol da democratização do acesso à universidade. Universidade do povo No dia 19 de janeiro de 2018, enquanto estava em uma cooperativa em Palmas (TO), articulando ações com outros catadores, as mais de 100 mensagens

Novo Ideb ganha força entre especialistas

na educação básica – redes estaduais, municipais, federais e escolas alcançassem no mínimo 6 no Ideb, uma nota composta pelo resultado de avaliações de larga escala, multiplicado pelo índice de aprovação das redes e escolas. Ou seja, uma escola que tivesse média 6 na prova e 80% de aprovação, teria Ideb de 4,8%. Hoje, 15 anos depois de o ministro da época, Fernando

Implementar o novo Enem será desafio do novo governo

solução que seja aceita por todos os atores desse debate". Soares é ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e é também ex-membro do Conselho Nacional de Educação (CNE), onde foi um dos relatores da chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que define o mínimo que deve ser ensinado nas escolas

Língua indígena, lugar de luta

território nacional em que suas terras ancestrais estão inseridas. Educação, revitalização e documentação Mas se por um lado a discriminação e o risco de extinção de línguas indígenas no Brasil são um problema e uma ameaça real que pairam sobre os povos originários, por outro há toda uma tradição de resistência, conquistas, revitalização e até de recuperação

Currículo Decolonial

para as mais diversas áreas. Assim, combater o racismo é lei. E o papel das escolas nesta tarefa está previsto em diversos documentos, como na Constituição, na Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE). Por que precisamos de um currículo decolonial? Construir um currículo decolonial requer, primeiro, reconhecer que o racismo é estrutural

Educação na Copa: professores inspiradores da Ásia, Oceania e Oriente Médio

com deficiência e aqueles que sofrem de problemas familiares. Ao investir dinheiro do próprio bolso, ele trouxe computadores, redes e um software educacional para usar em sua escola, melhorando muito a capacidade de seus alunos de acessar a educação global. Como resultado, eles venceram várias competições locais de estudantes digitais e de língua inglesa, além de receber

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

da Fundação Getúlio Vargas. Tem especialização em Políticas Públicas para a Igualdade na América Latina pelo Conselho Latino – Americano de Ciências Sociais. Trabalha como consultora em projetos nacionais e internacionais e é autora do livro "Educação Inclusiva de Bolso" pela Editora do Brasil. Em 2022, recebeu medalha de mérito da Pró-Inclusão (Portugal

Enem exalta desigualdades de alunos pobres e ricos durante a pandemia

A disparidade entre o ensino oferecido durante o isolamento social nas escolas públicas e privadas continuou reverberando no Enem deste ano, apesar de ambas as redes já terem retomado as aulas presenciais em todo o país. A candidata Fernanda Pereira Siqueira, de 19 anos, que fez a prova no Rio de Janeiro, concluiu o ensino médio em uma escola particular