Mais de 10 milhões de jovens de 14 a 29 anos não concluíram ensino médio, 70% deles pretos ou pardos

RIO E SÃO PAULO – Os dados sobre a escolarização da população brasileira vêm melhorando, mas ainda mostram uma forte desigualdade, especialmente a partir da adolescência, quando parte expressiva dos jovens ainda interrompe os estudos. O País tem 10,1 milhões de jovens de 14 a 29 anos que não frequentam a escola nem concluíram o ensino médio, sendo que 7,2

Jovem que abandona a escola tem mais chances de ter problemas de saúde

trabalharem e contribuírem com a renda da casa. Quando se trata das meninas, a gravidez na adolescência está no topo dessa lista. "A chance de esse jovem [que abandonou a escola] se envolver ou de ser vítima de episódios de violência também é muito maior quando ele abandona os estudos", diz. Em termos de renda, a diferença também é brusca. Jovens que não completam

Pauta ideológica de Bolsonaro, ideologia de gênero sofre derrotas em série no STF

educacional sobre gênero pode colaborar com o combate a gravidez na adolescência, violência contra mulher, machismo e homofobia. Ao vetá-la, legislações impedem que professores sejam preparados para atuar com essas questões. O STF refutou quatro iniciativas municipais que proibiam a abordagem de gênero nas escolas. A última decisão, de 26 de junho, considerou

Projeto incentiva jovens da periferia a debater desafios da pandemia

pelas quais o jovem passa a fase da adolescência contribuem ou prejudicam seu desenvolvimento e sua relação com a comunidade e com o mundo. Portanto, garantir condições mais igualitárias de acesso aos serviços essenciais é fundamental para atingir o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 11, da Organização das Nações Unidas (ONU), que pretende "tornar as cidades

Estudo calcula quanto o Brasil perde quando um jovem não conclui a educação básica

... Era muito novinha, não teve como. Optei por largar a escola e criar meu filho", conta. Damiana também foi mãe aos 18, antes de concluir o ensino médio. "Tive que escolher deixar alguma coisa. Optei pela escola", lembra. Gravidez na adolescência, baixa renda familiar, falta de tempo. A gente precisa muito mais do que dos dez dedos das mãos para enumerar as causas da evasão

Simon Schwartzman - O ‘normal’ da educação

de isenções fiscais e de um gigantesco sistema de crédito educativo sem garantias, se tornou inviável. Hoje as crianças têm escolas para onde ir, mas começam a abandonar na adolescência, a grande maioria sem adquirir o mínimo de competências para entender o mundo e se colocar no mercado de trabalho. Em 2019, 70% dos jovens de 25 anos de idade havia conseguido

Habla, jovem: como a pandemia mudou a sua vida?

Em tempos ditos "normais" já não é muito fácil ser jovem. Terminar os estudos, tentar uma vaga no mercado de trabalho mesmo sem experiência, lidar com todas as transformações que marcam a passagem da adolescência para a vida adulta. E quando no meio desse período de transição vem uma pandemia, que derrete economias e mantém países inteiros trancados em casa

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

, em sua maioria negros, forçados precocemente ao mercado de trabalho ou que engravidam já na adolescência, formam o grupo de maior risco à evasão. Fernandes aponta ainda que esses fatores “externos” à atividade propriamente escolar se articulam a um processo contínuo de desinteresse e desengajamento, levando por fim ao abandono. As evidências atuais sobre as taxas

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

uma discussão a ser feita sobre a cultura da escola, segundo Eduardo. "Existe uma má fé institucional, que funciona para expulsar o jovem da escola. Isso aparece na maneira como lidam com os problemas deles, como gravidez na adolescência, drogas. Existe uma criminalização da juventude. Esta não é uma questão das pessoas, não é culpa do professor, da família. Existe

André Trindade: No confinamento, jovens demonstram adaptação e reação surpreendente

", o momento de urgência e de sofrimento do planeta pode levar a interesses menos egoístas e fazer com que se percebam parte de um contexto maior. A contestação característica dessa idade não deve ser suprimida e abafada. As discussões sobre a situação pode incluí-los na vida familiar, cívica e política. Já os jovens na segunda fase da adolescência, dos 15 aos 18 anos

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

afastamento do sistema educacional, realidade diversa da dos alunos de instituições particulares, cuja estrutura lhes permite certa qualidade e constância no ensino e na aprendizagem. Assim, a diferença no tratamento é reforçada – e reforça – pelo problema brasileiro da abismal desigualdade em relação à infância e à adolescência. Enquanto parte dos jovens

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

afastamento do sistema educacional, realidade diversa da dos alunos de instituições particulares, cuja estrutura lhes permite certa qualidade e constância no ensino e na aprendizagem. Assim, a diferença no tratamento é reforçada – e reforça – pelo problema brasileiro da abismal desigualdade em relação à infância e à adolescência. Enquanto parte dos jovens

Fausto Macedo: O impacto da covid-19 na Educação

-se quem pensa que a formação comportamental é importante apenas para os pequenos, devemos lembrar que a fase da adolescência também é uma fase de identificação do individuo e é exatamente dentro do ambiente escolar que muitos desses alunos sentem-se respeitados e valorizados. Então, qual a complexa equação que as escolas devem enfrentar no meio dessa pandemia

STF forma maioria contra lei que veta discussão de gênero nas escolas

Bolsonaro, na Câmara Municipal. Segundo estudiosos, a abordagem educacional sobre questões de gênero pode colaborar com o combate de problemas como gravidez na adolescência, violência contra mulher, machismo e homofobia. A igualdade de gênero é um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas. De acordo com pesquisadores, o próprio termo

Veja como ficar atento à saúde mental das crianças durante o isolamento

e com a escola, e é preciso, a depender da gravidade da situação, buscar ajuda psicológica ou médica. "Não dá para administrar sozinho um filho que esteja isolado, falando em morrer, em ir embora, se machucando, colocando em risco a própria vida ou a de outras pessoas. Ao primeiro sinal, é preciso agir." Diretor do Serviço de Psiquiatria da Infância e da Adolescência

Guia destaca direito à educação e proteção de crianças e jovens na pandemia

público a tomada de decisões visando a garantia dessas prerrogativas. As publicações, produzidas por dezenas de voluntários ligados às entidades, levam em conta o artigo 277 da Constituição Federal, que destaca a infância e a adolescência como prioridade do Estado. "O objetivo é oferecer um compilado de informações checadas, comprovadas e acessíveis", destaca

Educação em Quarentena: mapa interativo mostra a situação das redes pelo Brasil

letivos. O mapa também reúne informações sobre a distribuição de cestas básicas ou oferta de merenda escolar, uma preocupação relevante para o período, já que 9 milhões de crianças de 0 a 14 anos vivem em extrema pobreza, segundo relatório relatório Cenário da Infância e Adolescência no Brasil (2019), da Fundação Abrinq, e dependem da alimentação ofertada

Rio: Defensoria pede proibição de operações policiais perto de escolas

, pela exposição de crianças e adolescentes a situações de violência nas portas das escolas. Se confirmados pela Justiça, os valores arrecadados com multas e condenações deverão ser revertidos para o Fundo para a Infância e Adolescência e usados em projetos que reduzam danos causados a estudantes impactados pela violência institucional. Também fazem parte da ação pedidos

Repercussões da violência familiar: história oral de adolescentes

O artigo busca conhecer as repercussões da vivência de violência familiar a partir da história oral de adolescentes. Foi realizada entrevistas com adolescentes matriculados em uma escola pública de Salvador - BA. A pesquisa aponta que a violência intrafamiliar pode implicar no adoecimento físico associado aos danos decorrentes da agressão física, compromete...

Bullying durante graduação pode levar à depressão e desistência do curso

Alpes. Segundo o pesquisador, são múltiplos os fatores que levam à prática do bullying no ensino superior, frequentemente relacionados a aspectos culturais, históricos e familiares. "O ingresso na universidade coincide com a fase final da adolescência, em que o aluno enfrenta vários desafios para se adaptar aos novos desafios da vida adulta", avalia. Após