Para pesquisador, colaboração é vital no exercício da gestão escolar

da Associação de Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas de Aprendizagem. Para Bretel, que também é ex-diretor de educação básica do Ministério de Educação do Peru, os adultos precisam de uma estratégia de ensino especializada capaz de atingi-los. É necessário despertar neles a vontade de adquirir novos conhecimentos. "A pessoa deve entender que precisa

Finlândia e Colégio Rio Branco formam educadores da rede pública de São Paulo em projeto inédito

. Os educadores da rede pública foram selecionados pela própria Secretaria da Educação, que os definiu por diferentes áreas de atuação para que possam atuar como multiplicadores das experiências e novas metodologias adquiridas durante o curso. O conteúdo do programa inclui temas como projetos interdisciplinares, novos ambientes para ensino e aprendizagem, tecnologia

O Papel da Escola e os Novos Rumos da Educação Pública

apenas novas metodologias de aprendizagem ou metodologias ativas para adentramos nestes "novos rumos". É preciso muita vontade e ação política, coisa que não existem, pois os nossos representantes, precisam dessa massa amorfa, alienada e idiotizada para que suas arbitrariedades se perpetuem cada vez mais. Apesar de todas as dificuldades, cabe a nós verdadeiros

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

e culinária. Conta ainda com uma sala rotativa: um espaço recém-inaugurado para o uso de metodologias ativas e aulas diferenciadas. Alimentação completa Um detalhe interessante sobre a alimentação é que o valor do lanche já vem incorporado à mensalidade. E para os alunos que preferem outras opções, a cantina conta com assessoria nutricional, realizada por uma empresa

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

. A metodologia adotada foi a revisão bibliográfica que permite que tome conhecimento de material relevante sobre o tema em questão, buscando compreender quais fatores podem influenciar, seja positiva ou negativamente na participação dos alunos e alunas nas aulas de Educação Física do Ensino Médio. Palavras chave: Educação - Educação Física – Ensino Médio – Adolescente

Os professores e os desafios da contemporaneidade

dos estudantes com o objeto de conhecimento precisa ser o mote dos discursos na educação. Por esse motivo, a discussão, hoje, é em torno das metodologias ativas, algo que não é nada novo na educação, mas que precisa ser analisado sobre o viés do protagonismo! Como tornar os estudantes, desde os anos iniciais, realmente, protagonistas? Sem dúvida nenhuma, tendo

Por que ouvir a comunidade escolar?

como estratégia central a escuta ativa junto a cada um dos atores escolares – professores e corpo docente, estudantes e seus familiares. “Esta etapa foi fundamental para alinhar a iniciativa às expectativas de quem de fato vivencia as escolas”, coloca a gerente de parcerias intersetoriais da Fundação Vale, Andreia Rabetim. O instrumento utilizado foi o diagnóstico

A Educação Ambiental Como Ferramenta Para Construção de Espaços Educadores Sustentáveis

multiplicadores das ideias. O autor ainda ressalva que a participação ativa dos alunos favorece o sucesso dos projetos. Quando nos referimos aos novos conhecimentos adquiridos que necessitam contemplar as relações do meio natural com o social, buscamos alternativas de um novo desenvolvimento focado na sustentabilidade socioambiental. Para Leff (2001) é impossível resolver

Atividade inverte a sala de aula na formação de professores de educação física

Eu já trabalho com formação de professores há alguns anos. Como procuro adotar metodologias ativas que envolvem o uso de tecnologias digitais, percebi que a sala de aula invertida era uma abordagem simples de ser aplicada com os discentes da licenciatura, já que o educador não depende muito de horários, de recursos ou até mesmo da organização do espaço

Base Nacional do Ensino Médio é ponto central para mudanças na etapa

é um aprofundamento na área (não é, portanto, mais do mesmo), essa mudança de rota tem um impacto enorme na formação de professores, tanto na inicial quanto na continuada – uma vez que eles deverão estar preparados para ensinar de outras formas (de preferência com metodologias mais ativas) e para garantir a aprendizagem de conteúdos que antes não faziam parte dos currículos

Tecnologia não é tudo na hora de aprender

Lucca, 7 anos, e Gian Marco, 11 anos, assimilassem a tabuada. Usou um método que aprendeu com a avó. “Repetir as contas em voz alta, quando você fala, memoriza. Funcionou comigo e com eles”, diz. Objetivos Independentemente de inovações e tecnologias, as especialistas destacam que a escolha da metodologia dependerá do contexto da escola. “O que precisa ser feito

Educação Física Escolar: carecemos ir muito além do esporte institucionalizado

(preparar o esportista para o modelo representativo em substituição ao mediar conhecimento para a vida ativa ou lazer); a busca equivocada pelo talento esportivo na escola quando se reproduz o modelo do esporte institucionalizado como metodologia de ensino (mediação do conhecimento), e uma série de outras questões pertinentes. Há que se considerar, ainda

45 palestras para você acompanhar na Bett Educar

de Araújo – Centro Paula Souza B28 – 15h – Uma avaliação do cenário de educação no país e a contribuição da mídia especializada na contribuição para o avanço das políticas públicas Rubem Barros – Revista Educação/Marta Avancini – JEDUCA – Associação dos Jornalistas de Educação Auditório 3 – Metodologias ativas e educação baseada no desenvolvimento de competências

A reforma do ensino médio e os professores

técnica indispensável. Por outro lado, a Base Comum Curricular deve contemplar a flexibilidade indispensável à notável diversidade regional verificada no país. Evidentemente, tudo isto impõe a revisão das licenciaturas e a capacitação para a aplicação de metodologias de aprendizagem mais eficazes e compatíveis com as novas tecnologias da informação

Alunos no centro do conhecimento

Alunos no centro do conhecimento Saturação no modelo tradicional de aula leva instituições a adotar metodologias ativas de ensino para motivar os estudantes e tornar o processo de ensino e aprendizagem mais significativo Redação Ensino Superior , / 11 “O que eu ouço, eu esqueço; o que eu vejo, eu lembro; o que eu faço, eu compreendo.” Formulada há cerca

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

curricular, e sim metodológico”. “E para aferir isso é preciso ter indicadores”, diz. A SEB acredita que espaço físico diferenciado, metodologias ativas e formação continuada podem ser os grandes diferenciais de ensino. Um aspecto estratégico, relativo à gestão, é que o foco do trabalho do coordenador pedagógico deve se restringir ao trabalho pedagógico

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

Política, Prof. Marcello Baquero, “a democracia contemporânea requer uma cidadania ativa que se envolva na arena política via discussões, referendos e plebiscitos, ou seja, por meio de mecanismos formais e informais [...]” (2008, p. 381). Cabe à educação promover as competências que proporcionarão o exercício real dos cidadãos nos espaços de democracia

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

autoras com idade similar à deles, como Anne Frank e Malala Yousafzai. “Optei por metodologias que me ajudassem a colocá-los no centro do processo e que os estimulasse a uma participação mais ativa”, explica. Em seguida, sugeriu o estudo da biografia de dez grandes mulheres bem diferentes uma das outras. “Coloquei mulheres idosas, jovens, negras, brancas

A era da economia colaborativa

e FAAP, que buscam a melhoria da educação. O Consórcio, que tem como foco a qualificação de professores, conta com a parceria de Laspau (instituto filiado à Universidade Harvard) e com a presença de professores de instituições internacionais para a capacitação no uso de metodologias ativas de aprendizagem. Em seus primeiros anos de atuação, já foram capacitados

Metodologias Ativas na Educação

as possibilidades de utilizar metodologias ativas na educação, como jogos e vivências, estudo de casos, dramatizações, debates e pesquisas, etc.