Professores estão apreensivos com volta às aulas em outubro

também profissionais da saúde, inclusive psicólogos, para que a gente faça a volta com um protocolo de acolhimento aos alunos e suas famílias", disse o presidente Celso Napolitano. Consultas realizadas pela federação mostraram que a maioria dos professores é contra o retorno em setembro e mesmo em outubro, como sugerem o governo e os donos de escolas

Coronavírus na escola: o que diz a ciência sobre os riscos da volta às aulas?

para viver com a covid-19." Uma outra pesquisa das agências de saúde pública da Suécia e da Finlândia também afirma que o contágio de crianças não foi significativo durante a pandemia. A Suécia e a Finlândia tiveram estratégias opostas durante a pandemia: os finlandeses fecharam suas escolas de março a maio; os suecos mantiveram escolas primárias abertas (secundárias

Criança na cozinha: aprender com sabor é para toda a vida!

) e desenvolver os cinco sentidos; língua portuguesa, no exercício de ler as receitas ou mesmo produzir textos instrucionais; geografia e história, na estratégia de escutar e compartilhar narrativas e, aos poucos, aprender a origem do alimento, o processo de (i)migração e a diversidade cultural existente na alimentação dos povos e das famílias. Aprender com sabor

Professores na pandemia: "De repente, nossas vidas mudaram da água para o vinho"

online", explica a professora Maria Cristina. Na rede em que atua em Piraí, a prefeitura deu aos pais com dificuldades de acesso à internet a opção de retirar os materiais impressos na escola, para onde Cristina envia semanalmente as mesmas atividades que disponibiliza online. "Procuro me colocar presente de alguma forma para a família para apoiar esse pai

Parlamentares debatem Fundeb e desafios da educação no pós-pandemia

à manutenção e ao desenvolvimento do ensino num cenário em que as despesas para o enfrentamento da pandemia estão aumentando", ressaltou o gerente de estratégia política do Movimento Todos pela Educação, Lucas Fernandes. Ele lembrou que, além de precisar fazer ações emergenciais ligadas à segurança alimentar, ao ensino remoto, à comunicação com a família e à formação

Municípios tem queda orçamentária e falta de dinheiro para volta às aulas

Com projeção de perda de até R$ 31 bilhões no orçamento da educação, municípios temem não ter dinheiro para a volta às aulas presenciais. A reabertura das escolas depende da compra de materiais de higiene e saúde, mas as cidades enfrentam queda de arrecadação e ausência de recursos emergenciais da União. Relatório do Movimento Todos Pela Educação

Pandemia faz estudantes deixarem a rede privada, além de derrubar arrecadação que sustenta a educação pública

em seus orçamentos e é um dos primeiros investimentos que as famílias têm que cortar em épocas de crise. Isso pode significar uma desestigmatização pois, em qualidade (de ensino), ela é bem próxima da escola privada — diz Lucas Hoogerbrugge, gerente de estratégia política do Todos pela Educação. Esse é o caso de Ana Thais Pegoraro, que tirou o filho, João Pedro, de 4 anos

As lições e os legados da pandemia para a educação

, o que fez me sentir útil. Nesses quatro meses que vivemos sobre a égide do medo, sob o estarrecimento da paralisação do cotidiano, sentimos as ameaças do mundo exterior na questão da saúde e na incerteza econômica. Ao mesmo tempo, experimentamos fortemente a reviravolta psicológica que a pandemia causou em cada um de nós. Mas, como tudo, essa situação tem o seu lado

Cuidado socioemocional pode virar um legado para escolas no pós-pandemia

de fala e escuta tanto dos alunos, como de professores, funcionários e famílias e a realização de um trabalho envolvendo toda a comunidade escolar, e também sobre a preocupação em elaborar vivências, pensamentos e experiências do isolamento social, com verdadeira atenção à saúde mental das pessoas e o cuidado com aqueles que perderam entes queridos, chega a hora

Como será o retorno às aulas da educação infantil?

lidar com naturalidade e leveza e não com apavoramento ou tensão. No período que anteceder 15 ou 20 dias do retorno presencial, será importante, durante as interações que propusermos pelas ferramentas digitais e em parceria com a família, começarmos a exemplificar esses elementos da nova realidade que encontrarão no ambiente escolar – professores vestidos

Sem tempo para recuperar: os desafios e preocupações de quem é professor no Ensino Médio

aos materiais impressos e evasão escolar Sem aulas e em casa: a realidade dos professores que estão sem atividades durante a quarentena O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena Da pandemia nasce uma nova relação entre escola e família Como estão os professores que tiveram redução salarial na pandemia? Nem só de tecnologia vive o ensino remoto: estratégias off

Volta às aulas: "Quem vai se responsabilizar quando o primeiro aluno ou professor morrer?"

a importância do distanciamento social – estratégia recomendada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e adotada em todo o mundo democrático – e incentivar a volta dos estudantes. "Os meses se passaram, aprendemos a conviver com o vírus. O covid nunca irá de todo, o que acaba é o medo. Hoje sabemos lidar, tratar, nos proteger, respeitando as rotinas, as regras

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

com deficiência do novo coronavírus no retorno às aulas durante a pandemia? Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), o distanciamento social é a principal medida de segurança. Para que ela aconteça na escola, são necessárias estratégias como reduzir o tamanho das turmas, repensar o layout das salas de aula, escalonar os horários de entrada, de saída, de intervalos

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

diariamente para suas turmas. Também precisa ter uma comunicação constante com as famílias, fazer a devolutiva das atividades e verificar da participação dos alunos para os relatórios das atividades remotas. Na rede privada de Goiânia (GO), Bruna Batista, professora de Fundamental 1, a estratégia escolhida foi enviar videoaulas e atividades para as famílias e fazer

O que priorizar na relação com as famílias no retorno à escola

e queridas a perdas materiais. Evandro e Maria Thereza são categóricos em afirmar que a Educação deve seguir as diretrizes da Saúde. Se não há segurança sanitária para o retorno, a escola não deve reabrir. E isso precisa ficar claro para as famílias. Por outro lado, há pais e responsáveis, especialmente aqueles em maior situação de vulnerabilidade social, que anseiam

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

de Educação (PNE) trouxe, em 2014, a proposta para as novas diretrizes, metas e estratégias para a educação brasileira. Propondo a execução de 20 metas ao longo de 10 anos com o objetivo de criar processos fundamentais para a melhoria e organização da educação nacional, na busca pela equidade e qualidade da educação brasileira para todos. Das 20 metas propostas

Como será o retorno às aulas para crianças com deficiência após fim da quarentena?

, mas tenho que pensar também na saúde da Sofia", desabafa. O advogado Marcelo Válio, especialista na área do Direito dos vulneráveis, esclarece que a omissão do governo poderá configurar infração a Lei Brasileira de Inclusão – 13.146/15, bem como ao Tratado de Salamanca e a Convenção Internacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Para ele, é indispensável que as famílias

Educação Infantil: entraves e possibilidades para a volta das crianças após o fim da quarentena

incorporados? Como trabalhar junto com a Saúde para evitar que venham protocolos higienistas que afastam crianças e famílias dos educadores, mas que sejam protetivos do direito à saúde de todos? E como vai ser o uso de máscaras na volta dos bebês, que precisam ver as expressões faciais para reconhecer emoções? E para que tudo isso funcione, as redes precisam

Pesquisas mostram o impacto da pandemia em diferentes áreas da educação

nas atividades a distância, atraso no calendário letivo, falta de apoio da rede e saúde mental dos professores comprometida são alguns dos principais cenários mapeados. A educação infantil é a etapa com menor participação. Famílias no Brasil e no exterior A mesma sondagem "Educação não presencial", mencionada acima, também ouviu 1.028 entrevistas com pais ou responsáveis

Racismo e violência contra criança e adolescente são desafios ao país

Publicado há 30 anos, o Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe avanços na abordagem dos direitos essenciais do público para o qual foi criado em diversas áreas, como saúde, educação e também no combate ao trabalho infantil. No entanto, a situação no país está longe de ser a ideal em alguns aspectos como o racismo, a violência doméstica e o abuso sexual