Estudantes de escola pública em Erechim criam aplicativo para a comunidade escolar

de tudo o que acontece dentro da escola", diz a professora de Língua Portuguesa, Nadia Federle. Antes de colocar o projeto em prática, os estudantes fizeram muita pesquisa, criaram um termo de uso e legalizaram o projeto. Eles precisaram aprender conteúdos que sequer imaginavam ver na escola, como tecnologia da informação e programação. Hoje, com os aplicativos

"Educação de adultos a distância só vai gerar exclusão"

a um pequeno grupo, que provavelmente é o mais escolarizado, mais jovem e tem alguma habilidade com as novas tecnologias. Talvez esse seja um perfil que torne a proposta defensável. No caso de não poderem cursar o presencial por impeditivo do trabalho, por exemplo, o modelo serviria. CC: O que avalia ser fundamental nesse desenho curricular para a modalidade? RC

MEC entrega obras de reforma do Complexo Cultural da Fundaj, em Recife

campi da Fundaj e retoma as atividades mantendo suas características originais com melhorias para receber o público e tecnologias de ponta. Além disso, passa a contar com novos equipamentos educacionais e culturais, como a Escola de Inovação e Políticas Públicas (EIPP) e a sala de leitura que foram repaginados e modernizados. Os locais se juntam ao tradicional

Escolas de Natal usam robótica no ensino da matemática

. Através de situações lúdicas usando a tecnologia, os estudantes constroem e programam robôs de todos os tipos e formas e aplicam ali várias ciências da grade curricular. “A matemática é uma disciplina cujo aprendizado é bem dependente da escola. Se não aprendeu na escola, difícil aprender na vida. Ao contrário da leitura e da interpretação de texto, por exemplo

81,2% das escolas da região de Campinas não são acessíveis a pessoas com deficiência

lugar e isso não acontece por causa dessa falta de consciência da sociedade, do estado [...] Hoje em dia é muito simples, a tecnologia resolveu tudo. Antigamente, para fazer tinha de fazer uma rampa enorme. Hoje, você coloca uma plataforma simplíssima", afirmou Teresa Costa d'Amaral, superintendente do IBDD. Segundo ela, as adaptações ocorrem mais por causa

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

, que organizam oficinas de eletrônica têxtil e em papel para despertar o interesse de jovens por ciência e tecnologia. Leia mais: – Igualdade de gênero nas carreiras demanda mudança em casa, na escola e na universidade – 8 mulheres que revolucionaram a educação – 7 maneiras de falar sobre questões de gênero na escola “Nós começamos falando de circuitos elétricos em meios

Premiado espetáculo que aborda o bullying é oferecido ao público e integra currículo flexível do Colégio Rio Branco

; exercitar a curiosidade intelectual; desenvolver o senso estético para valorização de manifestações artísticas e culturais; utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica; valorizar a diversidade; exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação. Além disso, há competências específicas para cada disciplina. Desde

Liberação da EAD no Ensino Médio

Liberação da EAD no Ensino Médio Roberto Leal Lobo e Silva Filho 21 de março de 2018 O Conselho Nacional de Educação decidiu liberar o ensino a distancia para os cursos de ensino médio. Ou seja, ensino não presencial. Há, sem dúvida, uma racionalidade na proposta. Com a incorporação das tecnologias modernas de aprendizagem, que quando bem empregadas podem

Escolas devem preparar alunos para demandas do futuro do trabalho

O relatório do McKinsey Global Institute "Tecnologias Disruptivas: Avanços que Irão Transformar a Vida, os Negócios e a Economia Global" aponta que apenas 31% dos empregadores no Brasil concordam que os novos profissionais estão preparados para o mercado de trabalho. Quando comparamos esse dado ao fato de que, segundo levantamento do Institute for the

Com educação a distância, Temer quer privatizar ensino médio

” para as redes públicas e isso não existe em educação. O processo educativo é uma relação dialógica entre professores e estudantes, uma troca que se dá na relação interpessoal, no ambiente escolar. As tecnologias podem ser utilizadas como meio para que esse processo ocorra e não como fim. No caso do projeto do governo Temer para o Ensino Médio, a educação a distância

Ministro diz que vetará plano que libera 40% do ensino médio a distância

esse bloco poderia ser oferecido a distância. O texto das Diretrizes afirma que atividades a distância, com apoio de tecnologia digital ou não, podem incidir sobre qualquer conteúdo ou disciplina. Crítico da própria reforma do ensino médio, o presidente do Consed (conselho que reúne os secretários estaduais de Educação), Edilvan Alencar, disse ter ficado

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

crianças além dos irmãos. Essa passagem é decisiva na vida! E não é fácil. Devemos melhorar muito isso. O resto – o aprendizado de conteúdos e mesmo competências – será decorrência. G1: De que forma as tecnologias e a imersão nos meios digitais interferem na forma como os jovens assimilam conhecimentos? Janine: A tecnologia está entre neutra e perigosa. Neutra quer

Governo Temer quer liberar até 40% do ensino médio a distância

critica. "Recursos a distância devem servir como complemento, jamais em substituição de professores e da escola como local de vivência presencial". Para ele, a discussão teria de incluir docentes e alunos. Responsabilidade O professor Nelson Pretto, da UFBA (Universidade Federal da Bahia), pesquisador em tecnologia e educação, diz que a medida é sinal

Ministro da Educação participa de lançamento do projeto 100 Anos de Educação Judaica no Brasil

e tecnologia.” Ainda durante o discurso, Mendonça Filho citou ações implementadas pelo MEC que atenderam a pleitos antigos da comunidade judaica no Brasil, entre eles a aplicação das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no domingo, em vez do sábado, e a inclusão de conteúdos sobre o holocausto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre as ações

Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação

O Programa Sedu Digit@l, iniciativa da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo, promove o Seminário "Ensino Híbrido: o uso da tecnologia em favor da aprendizagem". Neste vídeo, Fernando de Mello Trevisani discute o ensino híbrido e sua implementanção na prática. Reflete também sobre o uso de tecnologias e a personalização do ensino a partir

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

A brasileira Lucia Dellagnelo ajudou a escolher dois entre 143 projetos de tecnologia na educação que foram vencedores da mais recente edição do Prêmio Unesco, organismo da ONU para educação e cultura. As iniciativas, praticadas na Índia e no Marrocos, receberão prêmio de US$ 25 mil. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade de Harvard, Dellagnelo

9 reflexões para valorizar a carreira e melhorar a formação de professores

abordagem chamada residência pedagógica. No Teachers College, as pessoas estudam um assunto na graduação e depois passam mais um ano aprendendo sobre pedagogia, aprendizagem dos alunos e uso de tecnologia. Durante o dia, também trabalham como assistente de professores.” País precisa estabelecer padrões sobre o que os professores precisam saber Em um debate sobre

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

, a Abrelivros. Como foi essa trajetória? Fui líder em um projeto de parceria público-privada na educação no Estado de São Paulo, quando tive bastante contato com a iniciativa privada. Atuei também na Escola de Formação de Professores, uma instituição inovadora, onde acompanhei de perto as conexões entre educação e tecnologia e as possíveis contribuições entre os setores

Encceja do ensino fundamental terá resultados até 29 de março

moderna, artes, educação física, redação, história e geografia. No ensino médio, são testados os conhecimentos de ciências da natureza e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, linguagens e códigos e suas tecnologias e redação, além de ciências humanas e suas tecnologias. O exame é realizado em parceria com as 27 secretarias estaduais de educação. Apesar

Mais engenheiras

das áreas exatas e tecnológicas e as fortalecem para enfrentar o machismo e o racismo ainda marcantes nessas áreas. Joana D’Arc e outras importantes cientistas são as exceções que confirmam a regra: as mulheres, sobretudo as negras, ainda são minoria nas engenharias, ciências e tecnologias, profissões e carreiras com melhor remuneração e prestígio no Brasil. Em 2016