Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

com menosprezo pela vida, nem ignora o gravíssimo cenário imposto pela pandemia. Pelo contrário, trata-se de reconhecer a função estruturante da escola na garantia dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, além de seu papel central na vida das famílias. Considerando a extensão dos impactos do fechamento das escolas nas crianças e jovens e novas evidências

Estudantes pedem novo adiamento do Enem em meio ao avanço da pandemia no Brasil

aulas a distância, na rede pública houve dificuldade de garantir o acesso dos alunos às atividades remotas - já que muitos não têm equipamentos - e até mesmo de entregar atividades impressas para aqueles que vivem em zonas rurais ou áreas remotas. Em outubro, 4,9 milhões de estudantes do ensino fundamental e médio não tiveram acesso a atividades escolares

Aulas nas escolas estaduais serão retomadas a partir de 8 de março no RS

Fundamental (1º ao 5º ano). No dia 11, os alunos do 6º ao 9º ano retomam as atividades. E, no dia 15, os do Ensino Médio e Técnico. No mês de fevereiro, as escolas estarão fechadas. Conforme a Seduc, as aulas serão presenciais, com ocupação de até 50% das salas. Cada escola vai precisar elaborar um plano de escalonamento. A retomada das aulas também prevê o ensino

Com aumento de casos de covid e fim do auxílio, medo do desemprego sobe em dezembro, aponta CNI

a ser os com maior medo do desemprego", destaca o documento. Nas capitais, o índice ficou em 57,5 pontos, enquanto nas cidades do interior ficou em 55,2 pontos. Entre os entrevistados que cursaram apenas o ensino fundamental, o medo do desemprego supera os 59 pontos. Para aqueles com ensino médio completo, o indicador ficou em 56,3 pontos em dezembro. Ainda

Escolas municipais de regime integral registram 92 mil matrículas a menos no Ceará em 2020

. No regime integral desta modalidade, houve aumento, num registro de 1.597 alunos. Rede estadual teve aumento de matrículas No ensino médio, de responsabilidade da rede estadual cearense, houve aumento de mil matrículas. Esse aumento também se repetiu no Ensino Médio do Ensino de Jovens e Adultos (EJA). No ensino fundamental do EJA, no entanto, a queda foi de 7 mil

Dia do Leitor: falta de acessibilidade é desafio para formar leitores

ano), 12% dos que estão no ensino fundamental II (5º a 8º série ou 6º ao 9º ano) e 8% dos alunos do ensino médio. Em relação à faixa etária, observa-se que os grupos que mais folheiam gibis e histórias em quadrinhos são pessoas com 5 a 10 anos de idade (22%) e de 11 a 13 anos (21%). As que manifestam menos interesse são idosos com 60 anos ou mais (1%), com 50

Seduc lança podcast com aulas e dicas para os alunos que vão prestar o Enem 2020

, Deezer e Itunes. Além do preparatório para o Enem, a ferramenta oferece conteúdos para estudantes do Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Durante a semana, são publicados conteúdos com dicas que englobam as disciplinas de História, Espanhol, Redação, Química, Biologia, Língua Portuguesa, Literatura, Geografia e assuntos relacionados

Escolas se adaptaram ao novo normal

, nós vimos um número considerável de 20% de evasão nas crianças de educação infantil e de fundamental anos iniciais. Com o retorno das escolas particulares presencialmente, nós notamos um movimento dos pais de voltarem para a escola, porque a necessidade deles era o ensino presencial. Entretanto, o que ficou, e eu percebo que a sociedade ainda não tem essa noção

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

, e das escolas para estruturação da sociedade. O fechamento delas impactou a vida de todo mundo, e evidenciou quanto ela cumpre um papel social importante, e que é um espaço de construção do saber, mas também de socialização e desenvolvimento integral, fundamental para que tenhamos uma sociedade mais diversa e equilibrada. O segundo aprendizado foi em relação

Mais de 90 mil alunos da rede estadual de SP fazem recuperação para não perder ano escolar

Cerca de 91 mil alunos da rede estadual paulista que não atingiram desempenho escolar necessário nas aulas online e presenciais durante 2020 começaram a ter aulas de recuperação para não perder o ano escolar. A prioridade nas aulas presenciais é destinada aos que estão no final dos ciclos: quinto ou nono ano do Ensino Fundamental e terceiro do Ensino Médio

Pandemia aumenta o estresse entre os estudantes que farão o Enem

elevados acima da média: os vestibulandos. Entre eles, é massiva a angústia de encarar as provas que definirão seu futuro uma vez concluído o Ensino Médio. Todos sentiram a ansiedade gerada pelo vírus e pelo isolamento. Somou-se ainda a total incerteza quanto à própria realização dos exames — notadamente o Enem, pai de todos os vestibulares. Entre março e julho

Plataformas online gratuitas podem ajudar na preparação para o Enem

médio, onde é possível realizar testes e simulados no modelo Enem. A correção é feita na hora e é possível ver as estatísticas de desempenho. Sistema Positivo de Ensino O Sistema Positivo de Ensino disponibiliza no Youtube aulas online para todos os alunos da educação infantil, ensino fundamental 1 e 2 e ensino médio. Estácio e a Eleva Educação fizeram

Na rede estadual de SP, 91 mil alunos não fizeram atividades letivas e terão chance de recuperação

dos 5º e 9º anos do ensino fundamental e do 3º ano do ensino médio. Essas são as séries consideradas mais críticas, já que são de encerramento dos ciclos de aprendizado. Também haverá aulas online, mas voltadas para alunos dos grupos de risco para o coronavírus. O período de recuperação terá 25 aulas semanais, que poderão ser realizadas em três turnos (diurno

Alunos iniciam período de recuperação escolar na Rede Estadual de São Paulo

Após o ano letivo remoto devido à pandemia da covid-19, os estudantes da Rede Estadual de São Paulo que não conseguiram atingir o rendimento mínimo esperado em 2020 terão a chance de avançar de série a partir de hoje. O projeto Recuperação Intensiva vai dar prioridade aos estudantes com menor frequência dos 5º e 9º anos do ensino fundamental e das 3ª séries

Veja o calendário do retorno às aulas nas escolas públicas estaduais e municipais em 2021

de Educação, Cultura e Turismo de Aparecida de Goiânia, ainda não há uma data específica para o retorno das aulas presenciais em 2021. A pasta informou que haverá o lançamento de uma plataforma educacional online no início do próximo ano letivo com conteúdo pedagógico personalizado para atendimento aos alunos e professores da educação infantil e ensino fundamental

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

está, quais são suas dificuldades e como se sente. O professor Antônio Ramos, que dá aulas de Língua Portuguesa no ensino fundamental 2 em Campinas (SP), enxerga a prioridade na adequação física e curricular das escolas. "Precisa de investimento público, né?", questiona. Seja num cenário de retomada presencial, seja no ensino remoto ou híbrido é essencial planejamento

Sem escola, mais de 1,5 milhão de crianças estão em casa há 9 meses em SP

as particulares só abrem com o aval da Secretaria Municipal de Saúde. Em nota, a Secretaria Municipal de Educação afirmou que 4 de fevereiro é a data de início do ano letivo de 2021, mas "as autorizações para retorno presencial dependem das autoridades de saúde. Estão autorizadas na cidade aulas extracurriculares para estudantes do ensino infantil e ensino fundamental

A merenda escolar antes durante a pandemia da COVID-19: vivência de promoção de saúde em uma escola municipal de Manaus

Neste estudo, observou-se as escolas de tempo integral do Ensino Fundamental da Rede Estadual de Educação, da cidade de Manaus, com o objetivo de pesquisar as normas de manipulação da merenda escolar e a relação com a Promoção em Saúde (PS). A Escola Promotora de Saúde trouxe uma nova ótica para a questão da saúde escolar, pois são envolvidos vários

Sistematização da Política Colaborativa do Maranhão

O documento organiza a política colaborativa do Maranhão, a fim de que outros territórios possam alcançar melhores resultados educacionais. Seu objetivo é oferecer uma leitura abrangente sobre a colaboração entre Estado e Municípios, em especial nas etapas de Educação Infantil e Ensino Fundamental, sua estruturação e avanços, de modo a incentivar

A educação de meninas negras em tempos de pandemia: o aprofundamento das desigualdades

O livro “A educação de meninas negras em tempos de pandemia: o aprofundamento das desigualdades" é resultado de uma pesquisa realizada no município de São Paulo, com recorte de raça/cor e gênero. Este estudo revela essas diferenças e apresenta os impactos do isolamento social e do afastamento da escola na vida de estudantes da Educação Infantil, Ensino