Enem 2020: entidades estudantis pedem esclarecimento medidas de segurança tomadas contra a Covid

Entidades estudantis cobram esclarecimentos sobre a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 e questionam as medidas de segurança para a prova em meio ao aumento no número de casos de coronavírus. A União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) entraram com uma representação no Ministério

Para viabilizar a reabertura de escolas é preciso reordenar prioridades políticas, investir recursos e muita energia

de grande parte desses efeitos é o abandono escolar. Um estudo divulgado recentemente por pesquisadores da Universidade de Tulane, nos Estados Unidos, estima que, em função dos impactos do fechamento prolongado, a probabilidade média de os estudantes da América Latina completarem o ensino médio deve cair de 56% para 42%, em breve. No Brasil, o estudo prevê

Sindicato de professores defende esperar vacinação para liberar retorno presencial no Rio

. Para tanto está sendo feito um levantamento nas 1.593 unidades de ensino da cidade, segundo Ferreirinha. "Estamos no processo de elaboração, junto com a Saúde, do nosso protocolo sanitário que será aprovado pelo comitê de especialistas de enfrentamento ao Covid-19 da Prefeitura do Rio". Entre as medidas analisadas estão: O protocolo também deve trazer informações

Dia do Leitor: falta de acessibilidade é desafio para formar leitores

e questionamentos de outros tipos de tradução, como a literária. O processo que se configura é "a transposição de um enunciado de uma perspectiva visual (que uma pessoa com deficiência visual não pode avaliar) para uma perspectiva não-visual". "Não há nenhuma diferença qualitativa ou quantitativa observável entre a tradução de uma pessoa que traduz um poema de um idioma

MEC homologa novas diretrizes para ducação profissional e tecnológica

O Ministério da Educação (MEC) homologou as novas diretrizes curriculares nacionais (DCN) para a educação profissional e tecnológica (EPT). Aprovado em novembro, o documento orienta os sistemas e as instituições de ensino públicas e privadas que ofertam cursos da modalidade em todos os níveis. A portaria com as novas diretrizes foi publicada no Diário

Com prova menor, Unicamp abre vestibulares de faculdades públicas em SP

, 7), com redução no tempo de prova (de cinco para quatro horas) e de questões (de 90 para 72). A prova para a instituição paulista esta marcada para as 13 horas. Além do processo seletivo da Unicamp, ocorrerão ainda em janeiro as provas da primeira fase da Fuvest (10 de janeiro), da Unesp (30 e 31 de janeiro) e o Enem (17 e 24 de janeiro, versão impressa

Escolas se adaptaram ao novo normal

O primeiro mês do ano chega ainda com incertezas em relação à evolução da pandemia, mas, a presidente do Sindicato de Estabelecimentos Particulares de Ensino do DF (Sinepe-DF), Ana Elisa Dumont, garante que as escolas estão prontas para esses desafios. "As escolas adotaram aulas remotas para atender a necessidade, sempre preocupadas com a aprendizagem

SP contratará de 7 mil a 10 mil professores para volta às aulas presenciais

O estado de São Paulo oficializou a contratação de professores para o retorno das aulas presenciais, determinada para o dia 1º de fevereiro. Ao UOL, o secretário da área, Rossieli Soares, estimou entre 7 mil e 10 mil vagas neste processo seletivo. Em edital publicado no Diário Oficial desta terça-feira (5), o governo João Doria (PSDB) convocou

Governo de Goiás sanciona lei que reformula programa Bolsa Universitária

de estudos e realizar a mediação do acesso de jovens ao mercado de trabalho em Goiás. O programa prevê a concessão de bolsas integrais e parciais que corresponderão a 100% e 50% do valor da mensalidade. Segundo o texto, o repasse do recurso será feito diretamente para a instituição de ensino superior. Para a maioria dos cursos, as bolsas parciais serão de até R$ 650

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

: Como você avalia o ano de 2020 para a área da Educação? Gina Vieira: A concepção de educação que temos interfere na maneira como avaliamos esse momento. Para a nossa educação de base colonial, bancária e instrucionista, e que encara o processo educacional como entrega de conteúdo, realmente ficamos preocupados com 2020, e dizemos que foi um ano perdido que precisa

Alunos do Alto Tietê mantêm foco e preparação às vésperas de vestibulares; professor de cursinho dá orientações

que a melhor estratégia é aquela que você adota ao longo de todo o ano. Muitos tiveram problemas de falta de estrutura. Outros tiveram dificuldades para concluir o ensino médio. Mas é importantíssimo destacar que o protagonista no processo de ensino e aprendizagem é o estudante", disse o professor. "Os alunos ganharam mais maturidade. Eles tiveram mais contato

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

Ferreira, que foi professora de uma turma de alfabetização em 2020, o acolhimento e o apoio aos professores por parte das instituições de ensino, é a base para um trabalho bem-sucedido. "As escolas precisam estar preparadas para acolher os professores para que eles se sintam seguros", comenta. Viviane avalia que a experiência do ensino remoto e a retomada

Avaliação de Módulos Educacionais Mediado por Tecnologia (AMEMT)

O estudo tem por objetivo reunir e sumarizar os recursos educacionais do ensino mediado por tecnologia que contribuem na formação e educação permanente dos profissionais de saúde, por meio da revisão sistemática e do instrumento de Avaliação de Módulos Educacionais Mediados por Tecnologia. Os resultados mostram que o uso de recursos mediado por tecnologia

Impressões de prática da educação inclusiva: um olhar sobre a EJA

Neste trabalho de conclusão de curso, apresentou-se o relato de uma experiência com estudantes com deficiência da Educação de Jovens e Adultos numa escola em Itaquera, São Paulo. Os resultados da experiência mostram que é possível discutir e refletir sobre práticas, possibilidades, ameaças e desafios no ensino EJA, a partir das vertentes relacionadas

Restauração conservadora na educação: um estudo sobre o projeto das escolas cívico-militares no Brasil

Este estudo busca compreender as questões didáticas e pedagógicas e a contextualização do processo de ideologização conservadora na educação; busca compreender o contexto histórico de ampliação do pensamento militarizado na sociedade e o processo de criação das escolas militarizadas. Os resultados indicam que a escola cívico-militar é resultado

Gustavo Capanema e o ensino secundário no Brasil: a invenção de um legado

Este artigo busca discutir qual seria o indicativo da opção em fazer do ensino secundário o ramo mais atrativo do Ensino Médio, em um tempo de mudança para uma sociedade de massas, organizada em torno de um incipiente mercado de trabalho livre, alavancado pelo crescimento da produção industrial e do modo de vida urbano. O estudo da reforma organizada

De "Quem são eles?" a "O que ofertamos nós?": produção de uma política de Educação Especial como experiência formativa

que se a repolitização da vida é a principal estratégia de enfrentamento à medicalização, a força mais viva que uma rede de ensino tem para lidar com o capacitismo é um processo coletivo e contínuo.

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Médio

o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Referencial Curricular para o Ensino Médio de Rondônia

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos.

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 3 - Portfólio de Trilhas de Aprofundamento

constitui o instrumento pedagógico que deverá orientar os processos de ensino e aprendizagem na etapa do Ensino Médio, explicitando as competências e habilidades, tanto para a Formação Geral Básica, quanto para os Itinerários Formativos. O Caderno 3 - Parte Flexível do Currículo contém Portfólio de Trilhas de Aprofundamento que fazem parte dos Itinerários Formativos