Estado de SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Sob Alckmin, SP tem 30% das escolas abaixo da média nacional no Enem

. "Cria ilhas de excelência e aprofunda as desigualdades nas outras escolas." OUTRO LADO A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, do governo Geraldo Alckmin (PSDB), afirmou em nota que os dados do Enem não são adequados para analisar o desempenho das redes de ensino, porque "tem participação voluntária". O governo afirma que a rede mantém ensino

Escola com fama de violenta retira grades: 'Precisa acreditar no jovem'

ou destruídas, mas elas continuam lá, expostas e intactas, já faz muito mais. É uma população majoritariamente pobre e exposta à violência a que vive no entorno e estuda na escola. Segundo o Mapa da Desigualdade 2017, da Rede Nossa São Paulo, no distrito do Rio Pequeno a taxa de mortes por homicídio na faixa etária de 15 a 29 anos, por grupo de 100 mil habitantes

Editorial: Ensino com diretriz

por Estados e municípios, que podem fazer acréscimos conforme necessidades regionais. A existência de um padrão pode permitir a correção de desigualdades do aprendizado e avaliações melhores. A partir de um limiar mediano de clareza, inteligência pedagógica e pragmatismo, qualquer modelo é melhor do que nenhum. Nesse aspecto, a nova versão da BNCC está perto

Estudo sugere propostas para reduzir desigualdade nas universidades

mais rica da população. Enquanto só 20% faziam parte do grupo mais pobre. Para reduzir a desigualdade e também ajudar no ajuste das contas públicas, o banco indicou uma saída polêmica: que os alunos mais ricos paguem para estudar em faculdades públicas. “Nós não estamos sugerindo que o ensino superior tem que ser pago por todos. Nós estamos sugerindo que o ensino

Não verás país nenhum

por si mesmos” (Marquês de Condorcet) Por Gilberto Alvarez A articulação de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi festejada em dado momento sendo considerada parte de um cuidado de natureza republicana e democrática. Ou seja, houve um momento em que esse projeto suscitou a expectativa de que o Estado estivesse zelando para que as desigualdades

A Base Nacional que precisamos e queremos

entre os diferentes segmentos brasileiros atestam essa necessidade. No 9º ano do Ensino Fundamental, a aprendizagem adequada de matemática dos alunos mais ricos é 22 vezes maior que o desempenho dos estudantes mais pobres. Desigualdade semelhante verifica-se entre as regiões do país: enquanto a aprendizagem adequada na disciplina é de 22,8% no Sudeste, nas escolas do Nordeste

9 em cada 10 brasileiros acham que estão entre metade mais pobre do país

a percepção sobre a desigualdade no décimo país mais desigual do mundo. DESIGUALDADE NO BRASIL Veja notícias sobre o tema Funcionalismo acentua desigualdade de renda entre os Estados Brasil não cresce se não reduzir sua desigualdade, diz Thomas Piketty É necessário mudar herança no Brasil, diz fundador da Cyrela A pejotização aumenta, e muito, a desigualdade, diz

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

da educação sabem muito bem disso. Há um benefício direto na educação pública para todos, independentemente da capacidade contributiva, no que diz respeito à democratização do acesso e permanência. A universidade pública pode contribuir para superar as desigualdades, uma vez que possibilita que se encontrem num mesmo espaço estudantes de famílias de diferentes

Distância entre as escolas públicas e particulares ainda é grande

Alunos do colégio Leonardo da Vinci, em Vitória Foto: Bernardo Coutinho Em uma ponta, estudantes de escolas privadas e federais. Na outra, os de escolas públicas e, ao centro, uma série de obstáculos – como a renda e o nível de envolvimento familiar – que continuam alimentando a desigualdade entre dois lados. O problema é evidenciado pelo desempenho

PRISCILA CRUZ: Uma grande oportunidade para a educação

o oposto, dado o impacto do nível socioeconômico no desempenho dos alunos. O resultado não poderia ser outro: a desigualdade educacional amplia-se ao longo dos anos escolares. O Fundeb —principal mecanismo de financiamento da educação básica pública— tem sido importante instrumento para equilibrar o valor investido por aluno dentro de cada Estado. Dados do Estudo

A distância entre o Jardim Ângela e o Jardim Paulista? 24 anos

tristes. “Eu acredito que o Jardim Ângela se sustenta pois temos de tudo aqui, um fluxo intenso que movimenta a economia local”, afirma. Apesar do crescimento, que atraiu clientes e comerciantes e melhorou a acessibilidade, o distrito é onde se morre mais cedo entre todos os 96 da capital paulista, segundo o Mapa da Desigualdade 2017. A idade média ao morrer

A educação para todos só será possível com todos

Somos um país diverso, miscigenado, que recebeu e ainda recebe imigrantes de todas as partes do mundo. Orgulhamo-nos com frequência dessa formação multicultural. Contudo, dificilmente percebemos que entre nosso discurso de valorização da diversidade e nossas práticas sociais há uma grande lacuna, que se revela nas desigualdades entre os diversos segmentos

Em escola vizinha à Rocinha, poesia combate desesperança

. *Gustavo Wellington é aluno da Escola Estadual André Maurois 'Em uma cidade' por Letícia Braga* Orla do Rio vista do Vidigal - Renata Brito / AP Andando pela cidade Vejo muita desigualdade Alguns jovens se consomem Enquanto outros passam fome. Em uma cidade triste Jovens ruins não existem A alegria está em viver Florescendo a cada amanhecer. Vivendo do jeito

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

, jornalista responsável pelo guia. Leia mais: Como trabalhar a igualdade de gênero nas escolas A introdução sugere a relevância do material em um ambiente (o escolar) onde a diferença já é a realidade: “A escola, como parte integrante da sociedade, reproduz relações de desigualdade entre meninos e meninas, entre brancos e negros, entre heretossexuais e pessoas LGBs

A importância da educação para o crescimento econômico

que tiveram um crescimento econômico estável no longo prazo, aliado a um enorme desenvolvimento social. Outra preocupação que surge nas conclusões de Solow é a questão da desigualdade. Ao dar enfoque no progresso tecnológico, que é consequência de investimentos na educação, a concentração de riquezas no longo prazo e seus efeitos são vistos com novos olhos. Solow enfatiza

Analfabetismo: uma vergonha nacional!

que o Brasil vem passando nos últimos anos. Pois a Educação é o vetor mais importante para o fortalecimento da democracia e da cultura de paz de qualquer país, sem esquecer do enorme impacto na produtividade e na redução das desigualdades sociais e econômicas. Por isso, os dados do analfabetismo de crianças em nosso País não poderiam passar tão despercebidos

BM elogia crescimento inclusivo latino e pede fortalecimento da educação

Washington, 14 Nov 2017 (AFP) - O Banco Mundial destacou, nesta terça-feira (14), o crescimento inclusivo da América Latina na década passada e pediu para a região apostar em mais e melhor educação, para superar as desigualdades que ainda persistem. "Grande parte do progresso futuro estará ancorado na educação", afirmou Joana Silva, economista do escritório

Mãe é a responsável em 89% dos lares com criança pequena

. Dados Desigualdade de acesso à creche - dos 20% mais pobres, apenas 21% acessam as unidades; dos 20% mais ricos, 53% acessam. (PNAD 2015) 20% das crianças brasileiras não frequentam creches por falta de vagas (FMCV/Ibope) Demanda por creches: no Nordeste, 24% das crianças de 0 a 3 anos frequentam creches; 32% procuram por vaga; e 43% não procuram. (FMCV/Ibope

A primeira infância é a solução contra desigualdade

% estão em busca de uma vaga. E essa desigualdade, que já começa nos primeiros sopros de vida, só tende a se alargar ainda mais — uma vez que essas crianças que são deixadas para trás tem menos chances de resgatar o tempo perdido. Os dados são da pesquisa Primeiríssima Infância: Creche, realizada pelo Ibope Inteligência e pela Fundação Maria Cecília Souto Vidigal