Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

dos estudantes com os mais velhos da aldeia, com os pais, os avós, justamente para fazer a manutenção e fortalecimento desses conhecimentos, que eu vejo como uma forma de fortalecer a nossa identidade própria," diz André Baniwa, uma das principais lideranças do povo Baniwa no Amazonas. Desde o início dos anos 2000, a Escola Baniwa e Coripaco Pamáali vem mostrando

Diários de classe: Professores compartilham seus desafios e aprendizados durante a pandemia, e ajudam a caminhar para o futuro

de Educação da UFMG. Para Rosiani, essa invasão do cotidiano das famílias na escola deve servir de aprendizado. "A gente precisa considerar essa criança como um todo, tudo o que está no entorno dela, para entender o que é que ela precisa para aprender". Na escola em que dá aulas na comunidade da Maré, no Rio, o professor André Gomes, 50, já tinha integrado

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

da Consciência Negra no Brasil. André Rebouças: Neto de uma escrava liberta, André Rebouças foi uma das principais vozes do movimento abolicionista no Brasil do século 19. Nascido em 1838 na Bahia, foi para o Rio aos 8 anos. Na então capital brasileira, ele se formou na Escola Central do Exército, especializando-se em Engenharia Civil. Em 1885, fez parte da projeção

Como a educação brasileira apaga heróis negros da história do Brasil

da Consciência Negra no Brasil. André Rebouças: Neto de uma escrava liberta, André Rebouças foi uma das principais vozes do movimento abolicionista no Brasil do século 19. Nascido em 1838 na Bahia, foi para o Rio aos 8 anos. Na então capital brasileira, ele se formou na Escola Central do Exército, especializando-se em Engenharia Civil. Em 1885, fez parte da projeção

Escolas da rede estadual do Rio têm pouca adesão no primeiro dia de volta às aulas

Alfredo CE Souza Aguiar CE André Maurois CE Professor Antonio Maria Teixeira Filho Niterói Liceu Nilo Peçanha Mesquita CE Ana Neri Casimiro de Abreu CE Santa Maria CE Indaiaçu CE Rio Dourado

A três meses do Enem, educadores criam novas formas de preparação para o exame

superconectada se adapta facilmente. Foi mais complicado para o professor — avalia André Vieira, 28 anos, que dá aulas de História no pré-vestibular Núcleo Independente Comunitário de Aprendizagem (Nica), no Jacarezinho, Zona Norte do Rio. — Nas aulas on-line, a gente tem que solicitar a participação do aluno, pedir para ouvir a voz dele. É um jeito de mantê-lo atento

Dezoito dos 92 municípios do Rio vão retomar aula presencial na rede estadual para o 3º ano do Ensino Médio

André Maurois CE Professor Antonio Maria Teixeira Filho Niterói Liceu Nilo Peçanha Duque de Caxias CE Doutor Ignácio Bezerra de Menezes Mesquita CE Ana Neri Trajano de Moraes CE João de Moraes Martins CIEP 279 Professora Guiomar Gonçalves Neves Casimiro de Abreu CE Santa Maria CE Indaiaçu CE Rio Dourado

‘A educação precisa permitir o erro’: o professor que colocou a ciência como missão após um momento de eureca

Foi em meio a uma incursão no Centro Europeu de Pesquisas Nucleares (Cern), na Suíça, que André Barcellos, 31 anos, teve uma espécie de clique, um momento que os gregos clássicos chamaram de "eureca". Ele, professor de física do ensino médio em Brasília, doutorando da UnB, havia sido selecionado para um programa de formação de docentes que incluía a visita

Governo de SP vai testar 19 mil alunos e professores da rede estadual

para melhorar sua produtividade, apresentar melhora na eficiência e estarem "dentro do padrão de empresas privadas". Outro assunto abordado pelo chefe do executivo foi a soltura de André do Rap no sábado (10) após uma autorização do ministro do STF Marcos Aurélio Melo. André do Rap está foragido desde então. Doria disse estar indignado como cidadão e como governador

Ep. 1 – Educação é um direito | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste primeiro episódio, intitulado "Educação é um direito", discute-se o direito à educação para todos, o modo que é percebido na prática e de que maneira os jovens busc...

Ep. 14 – Gestão participativa | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste episódio é discutido o papel da liderança, a gestão participativa, a valorização do coletivo, das soluções simples e como a soma de visões diferentes podem gerar dec...

Ep. 2 – Gestão orientada para resultados | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste segundo episódio se reflete sobre como as metas auxiliam a rede de ensino a estabelecer um objetivo coletivo e favorecem a união de esforços para avanços contínuos n...

Ep. 10 – Acolher as diferenças | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Conflitos familiares, violência, situação econômica vulnerável permeiam a vida dos alunos que podem ter na escola um espaço de acolhimento e valorização onde fortalecem s...

Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação de jo...

Ep. 3 – Moçada | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e ...

Ep. 5 – Tempo de descoberta | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este é o quinto episódio da série e mostra o momento da juventude visto como período de experimentação, de correr riscos, de conhecer–se, de construir identidade e de ass...

IDEB: Mitos e fatos da Educação brasileira

O vídeo é uma realização da Fundação Santillana e apresenta a live “IDEB: mitos e fatos da educação brasileira" que analisa os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos últimos 15 anos. Participam da discussão: André Lázaro (diretor de políticas públicas da Fundação Santillana); Isabel Schwartzman (diretora de avaliação

Consequências da pandemia na profissão de educador

O vídeo é uma realização do Instituto Rodrigo Mendes e apresenta a live “Consequências da pandemia na profissão de educador” com reflexões sobre os desafios dos educadores durante o isolamento e na reabertura das escolas. Participam da discussão: André Cyrino (professor de Educação Física da Rede estadual do Ceará); Lia Glaz (gerente de projetos

Reforma do Fundeb traz equidade e oportunidade para melhorar a qualidade da educação

. Esta coluna foi escrita em colaboração com André Loureiro, economista sênior do Banco Mundial

Live | Lançamento do livro: O papel da prática na formação inicial de professores

de professores) e Miguel Thompson (diretor Acadêmico da Fundação Santillana). Mediação de André Lázaro (Fundação Santillana).