Makers

Os educadores Cândido Osvaldo de Moura, da Escola Municipal Presidente Tancredo de Almeida Neves (Ubatuba-SP), e Ivanês Oliveira, da Escola Estadual Tristão de Barros (Currais Novos-RN), responderam a perguntas do público do Transformar 2015 sobre as inovações que realizaram em suas escolas.

Gênero e religiosidade: Cadernos de Sociologia para o Ensino Médio da rede estadual do Estado de São Paulo

A pesquisa que originou este artigo interessa-se pela relação entre ciência e ensino na difusão da crítica feminista às desigualdades de gênero, na luta contra a dominação masculina, interrogando, também, a presença do fator religioso nessa difusão. A introdução de gênero como categoria de análise amplia a compreensão da maior parte das relações e histórias ...

Decreto nº 45.368, de 10 de setembro de 2015

O Decreto estabelece o Programa de Educação Integral para as unidades escolares da rede pública estadual de ensino com oferta de Ensino Médio e Ensino Fundamental. O Programa pressupõe inovação e enriquecimento curricular com possível extensão de carga horária e oferta de componentes curriculares inovadores.

Conexão Futura - Planos estaduais e municipais de educação

Os entrevistados comentam os planos municipais e estaduais de Educação, que fazem com que todos os municípios e estados brasileiros estabeleçam Planos de Educação que possibilitem a melhoria da qualidade da educação no país. São documentos, com força de lei, que estabelecem metas para que a garantia do direito à educação de qualidade avance no período

Plano Estadual de Educação de Roraima

Lei nº 1.008, de 03 de setembro de 2015, Plano Estadual de Educação do Estado de Roraima, com vigência de dez anos, determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional, que dizem respeito à garantia do direito à educação básica com qualidade, promovendo a garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação

Domínio social da qualidade de vida de adolescentes e sua associação com variáveis comportamentais, biológicas e sociodemográficas

O artigo analisa a percepção do domínio social da qualidade de vida e fatores associados, por meio de estudo estatístico realizado com 608 adolescentes, de 14-19 anos, do município da Lapa, PR. Adolescentes inativos, obesos e iniciantes no Ensino Médio tiveram mais chance para possuir percepção negativa do domínio das relações sociais, indicando que ações d...

O professor de matemática do Ensino Médio e as tecnologias de informação e comunicação nas escolas públicas estaduais de Goiás

Este artigo apresenta o resultado final da dissertação de mestrado “As tecnologias de informação e comunicação nas escolas públicas estaduais em Goiás – o que dizem os professores de matemática do Ensino Médio” e busca analisar o uso das TIC no processo de ensino e aprendizagem de matemática no Ensino Médio. Os resultados revelam um quadro preocupante

O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em ensino de ciências

O artigo propõe uma reflexão sobre qual o papel dos mestrados profissionais na busca da qualidade da educação brasileira, em particular, da educação em ciências. Considera-se questões relacionadas ao Ensino Médio, utilizando um referencial marxista para analisar a formação docente. Conclui-se que o protagonismo dos mestrados profissionais em relação à qualid...

O processo de formação socioambiental da escola estadual de referência professor Alfredo Freyre – Recife/PE – Brasil: um olhar ecopedagógico sobre resíduos sólidos

Esta pesquisa é estudo de caso que tem como objetivo geral analisar o processo de formar social dos estudantes da escola de referência em Ensino Médio localizado na zona norte da cidade do Recife, acerca da geração e descarte de resíduos sólidos, com a elaboração de uma proposta de ação na comunidade escolar que verse sobre os temas educação ambiental e resí...

Decreto nº 14.252, de 28 de agosto de 2015

Institui o Conselho Estadual de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB (CACS-FUNDEB), dispõe sobre a sua composição e o seu funcionamento; regulamenta a Lei nº 3.368, de 3 de maio de 2007, que cria o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), e dá outras providências.

Do confessional ao laico, do privado ao público: Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças, Campina Verde/MG (1950 a 1980)

O trabalho aborda a Escola Nossa Senhora da Graças, criada pela Congregação da Missão São Vicente de Paulo, na cidade de Campina Verde, MG, estudada no recorte temporal 1950-1980 a fim de demonstrar os embates entre os poderes públicos e privado quanto aos recursos para a educação. O objetivo principal da pesquisa foi caracterizar a passagem dessa escola con...

O conhecimento metalinguístico, os enquadramentos da construção dos significados nos textos e o ensino de língua portuguesa

O mesmo texto é apresentado a 80 alunos do Ensino Médio, e a observação dos seus comentários revela a qualidade dos seus conhecimentos metalinguísticos. Da análise emergem observações sobre as condições atuais do ensino de língua materna no Brasil em termos dos saberes escolares que os alunos têm construído sobre a linguagem.

Literatura Brasileira e Afro-Brasileira no Ensino Médio: A interpretação do aluno

O trabalho toma a literatura afro-brasileira como tema central e o problematiza no desvelamento do pertencimento étnico-racial de estudantes do Ensino Médio. A investigação centrou-se em quais potencialidades de pertencimento étnico-racial se apresentam no desenvolvimento do processo de pesquisa-ação existencial, tomando a literatura afro-brasileira como con...

A educação ambiental nas escolas: estudo de caso em escolas municipais e estaduais de Belo Horizonte

A presente dissertação procura verificar a realidade da educação ambiental em escolas públicas estaduais e municipais em Belo Horizonte e, para isso, foram levantadas as normas e a estrutura de ensino das duas dependências administrativas de Belo Horizonte abordadas nesta pesquisa, a estadual e a municipal, para a realização de uma análise qualitativa

Alfa: Revista de Linguística

A Alfa: Revista de Linguística é uma publicação financiada pela Pró-Reitoria de Pesquisa da UNESP – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Tem como objetivo principal propiciar um espaço para a divulgação de ideias, de propostas e de resultados de pesquisa relativos às diferentes perspectivas teórico-metodológicas dos estudos linguísticos.

Escolas estaduais de educação profissional do Ceará e a tecnologia empresarial socioeducacional: a transposição da lógica empresarial para a escola pública

Analisa o projeto das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEPs) do Ceará, criadas em 2008, com o objetivo de verificar a gestão das EEEPs no governo Cid Gomes (2008- 2014), tendo como referência a Tecnologia Empresarial Socioeducacional (TESE), documento norteador deste modelo de escola.

Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015

Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação, para o decênio 2015/2025.

Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015

Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, aprova o Plano Estadual de Educação, para o decênio 2015/2025.

Plano Estadual de Educação de Goiás

Lei nº 18.969, de 22 de julho de 2015, dispõe sobre o Plano Estadual de Educação do Estado do Goiás. Para o decênio 2015/2025 o plano determina diretrizes, metas e estratégias que dizem respeito à educação básica com qualidade, promovendo a garantia do acesso, universalização do ensino obrigatório e ampliação das oportunidades educacionais; redução

Lei nº 18.953, de 16 de julho de 2015

Lei nº 18.953, de 16 de julho de 2015, institui para o ano de 2015, o Bônus de Incentivo Educacional aos profissionais da educação pública estadual de Goiás