Com mais aulas gravadas, cresce a turma que assiste à lição no modo rápido

. Nas plataformas de streaming e nos celulares, os mais jovens, principalmente, embarcaram com entusiasmo no recurso que permite assistir a filmes e séries e escutar audiobooks em uma velocidade acima da normal — tudo, aparentemente, para sobrar tempo de assistir a mais filmes e séries e ouvir mais audiobooks. De tanto ser usada no entretenimento, a técnica acabou fazendo

O que a escola deve considerar no diálogo para a volta de aulas presenciais

para que essas crianças e jovens não fiquem para trás em termos de aprendizado? Hannah: É preciso reforçar a necessidade de formação e estudos para ministrar aulas e acompanhar estudantes. Ou seja, responsáveis que não têm essa formação não serão capazes de substituir os profissionais da escola. A escolha de não mandar os filhos para a escola deve ser legitimada. O aprendizado

Maioria dos alunos de países da OEI voltam às aulas, mas de forma desigual

países que compõem a organização, embora alguns ainda não tenham feito tantos progressos como seria desejável neste regresso às escolas. Nesse sentido, o secretário-geral da OEI defendeu que a sala de aula deve ser um espaço seguro e saudável para recuperar a normalidade quebrada pela pandemia da Covid-19. Jabonero advertiu também que a lacuna digital já existia

Você sabe o que o seu filho faz no intervalo das aulas presenciais?

de forma saudável, sem os ferir protocolos da Covid-19. Das regras oficiais do governo de São Paulo às prestigiadas consultorias escolares dos hospitais Albert Einstein e Sírio Libanês, não há impedimento para tirar crianças e jovens do sedentarismo e das telas na retomada presencial. Ao contrário, as instituições consideram que as atividades físicas e a reconexão

Nenhum estudante nosso ficará para trás

para o esporte com o apoio do Elefante Branco. Teremos uma estrutura privilegiada que eu gostaria de voltar aqui, daqui 10 anos, e dizer: falei que ia dar um medalhista olímpico. Nosso desafio é formar alguns atletas de alto rendimento e 100% dos nossos jovens que passarem por aquela escola utilizando a ferramenta do esporte e da educação mais bem formados. Vou insistir

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

de ensino, como coerência para a formatação de projetos, abrangência para poder diversificar as aprendizagens e a continuidade para retroalimentar a própria experiência com os estudantes. Leia: José Moran: modelo híbrido ainda é visto de forma limitada "Em todo esse processo, é preciso observar o tipo de realidade de cada aluno, de cada escola e comunidade

Mais de um ano após início do ensino remoto, professores ainda têm dificuldade de avaliar à distância, mostra pesquisa

RIO - Pouco mais de um ano após o início do ensino remoto no país, professores de escolas municipais de 87 cidades de todo o país dizem, em pesquisa exclusiva com quase 9 mil docentes, que aprenderam a usar ferramentas de educação à distância, mas têm dificuldade em avaliar os alunos. Os dados são da pesquisa Vozes Docentes, da rede Conectando Saberes

Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

na trajetória dos jovens negros no ensino médio – Como combater o racismo na escola – Projeto usa samba de raiz para discutir racismo e práticas pedagógicas – Como o ensino de inglês pode abraçar a metodologia de projetos Crédito: Marcélia Leal Atividade de dramatização em sala de aula O estudo desse idioma nem sempre faz muito sentido para todos os estudantes

Zeina Latif - Silêncio ensurdecedor sobre a educação

, por exemplo, eram repreendidos e dificultavam promoções na carreira. Havia concorrência entre diretores de escolas por performance. Ilustra o grau de engajamento dos docentes o grupo de professoras, do qual Dona Arminda participava, que voluntariamente se reuniu para estudar genética - matéria recém introduzida no ensino universitário com a descoberta e pesquisas

Entendendo Bolsonaro - Boçalidade e incompetência: o raio-X de Paulo Guedes em reunião vazada

da inevitabilidade [de que a educação superior pública não daria conta da demanda por vagas no país]. [...] Bom, aí o Paulo Renato [Souza, ministro da Educação de FHC] permitiu os investimentos em ensino superior. Resultado: hoje 76% dos jovens universitários brasileiros estão no setor privado. O setor público, primeiro não tinha capacidade de acompanhar os investimentos

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

pelas escolas é gerir as especificidades e necessidades de turmas heterogêneas. No entanto, construir planos de aprendizagem específicos é um dos pontos-chave para os estudantes terem uma trajetória de sucesso. "É importante individualizar o aluno. Ele tem um nome, uma história e sabe o que aprendeu e o que não aprendeu", enfatiza Elizabeth Gonçalves Martes, diretora

Editorial - Além da Covid

remotas aumentou quando foram reabertas as escolas físicas. O estudo paulista mostrou que o fechamento provocou a regressão até de anos de aprendizado. Buscar tais crianças e jovens e recuperar o tempo perdido não costuma ser tarefa fácil. Menos ainda será em um país empobrecido pela pandemia, mas terá de ser feito. Quais os planos para atenuar o problema

Juiz manda USP garantir matrícula de estudante que fez ‘homeschooling’

SOROCABA – Uma liminar da Justiça autorizou a matrícula de uma estudante aprovada no vestibular após ter feito ‘homeschooling’, o ensino domiciliar, no curso de engenharia civil da Universidade de São Paulo (Poli-USP). A jovem Elisa de Oliveira Flemer, de 17 anos, ficou em quinto lugar na lista de aprovados de 2020 para o curso da Escola Politécnica

BNCC na pandemia: ajuda ou atrapalha? - Por Maria Antonia Goulart e Natacha Costa

resultados é absolutamente zero. Enquanto não deslocarmos o olhar para os sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, seguiremos colecionando códigos e rubricas, enquanto milhões de crianças, adolescentes, jovens e suas famílias são deixados à deriva por uma escola que teima em operar à revelia dos seus interesses, condições de vida, desafios e sentidos

Justiça concede liminar para que estudante que fez 'homeschooling' consiga se matricular na USP

" foi a única alternativa encontrada pela família, já que o quadro clínico da jovem foi agravado devido à dificuldade de se adequar ao ensino regular. Proibição na Justiça Elisa não frequenta a escola desde 2018. Ela estuda seis horas por dia em casa, seguindo um método próprio. Quando começou a fazer "homeschooling", ela estava no primeiro ano do ensino médio

Programa leva discussão sobre cidadania para o Novo Ensino Médio

mudou. Não por falta de vontade, mas por falta de conhecimento, de saber o que fazer com suas insatisfações", diz Gabriel Marmentini, diretor executivo do Politize!. Apesar de inicialmente ter como foco um público jovem entre 17 e 29 anos, a organização realiza trabalhos em escolas desde 2015, com oficinas por embaixadores voluntários. Com a reforma do Novo

Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

Bolsonaro, que busca a aprovação do projeto de lei no primeiro semestre deste ano. Nas justificativas, autores citam a pandemia como exemplo, ora para manter os pais que não querem enviar os filhos para escola dentro da lei, ora para reafirmar a legalidade da modalidade. Também se respaldam na decisão de 2018 do STF (Supremo Tribunal Federal), que determinou

Estudantes de origem humilde superam desafios da pandemia e chegam até a universidade

. A escola parou — lembra Jean Victor. O jovem encontrou refúgio no Apis, o pré-vestibular social do curso AZ. A quarentena exigida pela pandemia se tornou a trincheira para os estudos. E nem mesmo as operações policiais tiraram a concentração do rapaz. — Uma noite o Bope ficou bem na porta da minha casa atirando contra bandidos que estavam do outro lado. Os tiros

Pandemia trava avanço de jovens e liga alerta sobre geração perdida

Castanho, citando como exemplos os efeitos do maior uso de inteligência artificial nos call centers e a digitalização em processos administrativos. "É preciso avaliar medidas de inserção para os jovens que estão neste apagão", diz o economista Ely José de Mattos, professor da Escola de Negócios da PUCRS. "Programas como o Jovem Aprendiz têm uma função social

67% dos estudantes de 15 anos do Brasil não sabem diferenciar fatos de opiniões, afirma relatório da OCDE

prepara os alunos para achar a resposta certa. Em um universo com várias informações como é a internet, a escola em geral ainda não oferece isso", avalia. Para minimizar os riscos, é preciso treinar as habilidades destes jovens com práticas que estimulem a argumentação e a troca de ideias. "Discernir fato de opinião é aumentar a capacidade analítica. O aluno