MEC cria grupo de trabalho para atualização do Enem e do Encceja

Básica do MEC, o grupo vai se reunir uma vez por mês e será formado pelas secretarias executiva, de Educação Superior, de Modalidades Especializadas de Educação - de Educação Profissional e Tecnológica, além do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Também vão integrar o grupo, os conselhos Nacional de Educação

Mudanças do Enem e no Encceja serão discutidas em grupo de trabalho do MEC

), que organiza os exames, e integrantes de secretarias como a de Educação Básica (SEB) e a de Educação Superior (Sesu), por exemplo. O grupo também contará com a participação de importantes entidades educacionais do país, como o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Conselho Nacional

Educação para a liberdade e para a construção do futuro

Fundado em 1837, o Colégio Pedro II está vivendo dias de profunda incerteza quanto a seu futuro. Uma das mais tradicionais instituições de ensino do País — um símbolo de excelência da rede federal de educação — já alertou que pode fechar as portas a partir de setembro devido ao corte de verbas para despesas de manutenção. Ao Pedro II falta dinheiro

MEC ignora área técnica e quer criar 'tribunal ideológico' do Enem

Educacionais) que estabelece a espécie de um tribunal ideológico, com a criação de uma nova instância de análise dos itens das avaliações da educação básica. O documento fala em não permitir "questões subjetivas" e atenção a "valores morais". (...) Leia íntegra na Folha.

MEC ignora área técnica e quer criar 'tribunal ideológico' do Enem

Educacionais) que estabelece a espécie de um tribunal ideológico, com a criação de uma nova instância de análise dos itens das avaliações da educação básica. O documento fala em não permitir "questões subjetivas" e atenção a "valores morais". O governo Jair Bolsonaro tem aversão a questões que abordem, por exemplo, qualquer discussão de gênero. Em 2019, o Inep criou

Alexandre Schneider - É a Pedagogia, bebê!

na educação básica. Os pesquisadores compararam os resultados de estudantes do sexto ao oitavo ano do ensino básico matriculados em escolas que substituíram as aulas de matemática pelo uso da plataforma com aqueles matriculados em escolas com ensino "tradicional". Ao longo dos três anos estudantes de mesmo nível socioeconômico não registraram resultados distintos

Instituto Unibanco/Consed - Série: Presente e futuro das avaliações educacionais no Brasil

) e ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica). Os eventos online integram o Ciclo de webinários "Educação para Juventudes", transmitido ao vivo às quartas-feiras, a partir das 16h, no canal do Instituto Unibanco no YouTube. Para Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, falar sobre a importância e o uso das avaliações é fundamental

Saiba quais foram os 300 livros banidos do acervo da Fundação Palmares

sexual" (1932) Alexandre Cheptulin, "A dialética materialista" (1982) Alexei Tolstoi, "Cultura soviética" (1945) A. Martin de Lucenay, "A ciência das carícias" (-) Ana Inés Souza, "Paulo Freire Vida e Obra" (2001) André Piettre, "Marx et Marxism" (1957) Andrzej Karpinski, "La economic de Polonia" (1962) Anibal Ponce, "Educação e Luta de Classes" (1963

O premiado professor de matemática que inspira alunos com música

mais igualitária, que esta ferramenta seja reinventada por diferentes comunidades. Que se possa decidir, em meio à ideia de construir uma sociedade mais igualitária, que papel a ciência pode desempenhar. Saiba mais: Estudo em SP mostrou que seriam necessários 11 anos de investimentos em educação básica para recuperar os pontos perdidos em matemática durante a pandemia

Professores receberão capacitação para ensinar educação financeira

Uma parceria firmada entre o Ministério da Educação (MEC) e a Comissão de Valores Imobiliários (CVM) qualificará cerca de 500 mil professores da rede pública em educação financeira. Segundo o MEC, os cursos terão início em julho e farão parte do currículo continuado de formação de professores da rede básica, tanto em escolas públicas quanto particulares

Família de adolescente que fez 'homeschooling' desiste de processo para vaga na USP

documentos que comprovem "altas habilidades e maturidade mental para frequentar o ensino superior em detrimento da educação básica regular". A opção seria fazer o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). Porém, ele só pode ser realizado por maiores de idade. Polêmica Em 2018, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu

Para onde vai o Saeb? | Presente e Futuro das Avaliações Educacionais | CNE e Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visam tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros. Neste episódio, em parceria com o Conselho Nacional de Educação, discutem-se o presente e o futuro das Avaliações

'Vácuo' de respostas do MEC pode comprometer entrega de livros didáticos a alunos

esclarecidas pela Secretaria de Educação Básica (SEB) e pela Secretaria de Alfabetização (Sealf), do MEC - o que não ocorreu. Mudanças na gestão da SEB podem estar dificultando o diálogo. Para coordenar os materiais didáticos no MEC, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, nomeou em março deste ano Sandra Ramos, uma professora ligada do movimento Escola sem Partido

Para chegar à sala de aula, debate étnico-racial deve estar na formação de professores

no ensino, há sempre uma pergunta semelhante: quantos professores negros ou quantas professoras negras você já teve? Dados do Censo Escolar de Educação Básica de 2020 apontam que a maioria dos professores de inglês é composta por mulheres brancas – o equivalente a 80,34%. Mas esse é apenas um dos exercícios possíveis para identificar como as questões de raça

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

os estudantes de volta às salas de aula é vacinar toda a população. Além disso, 36% deles também apontaram a necessidade de o Poder Público oferecer políticas públicas que garantam uma renda básica aos jovens, seja por meio da concessão de bolsas de estudo, seja pela renda emergencial - preocupação que aumenta na mesma proporção da faixa etária dos entrevistados

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

que a ação mais eficaz para atrair os estudantes de volta às salas de aula é vacinar toda a população. Além disso, 36% deles também apontaram a necessidade de o Poder Público oferecer políticas públicas que garantam uma renda básica aos jovens, seja por meio da concessão de bolsas de estudo, seja pela renda emergencial – preocupação que aumenta na mesma proporção

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

da OCDE o índice médio é de 40%. Assim como o pato aprovado na escola de bichos da fábula (que, mesmo mediano em tudo, facilmente pode ter virado ensopado ao deparar-se com o primeiro caçador que adentre àquela mata), nossos jovens enfrentam hoje muitas dificuldades ao concluir – quando conseguem – a educação básica, estando pouco aptos a enfrentar os desafios

Nossas escolas

mínimo de qualidade do ensino. A recente Lei 14. 172/2021 reconhece a necessidade de garantia de acesso à internet, com fins educacionais, aos alunos e aos professores da educação básica pública. A Estratégia 6.3 do Plano Nacional de Educação trata do programa nacional de ampliação e reestruturação das escolas públicas, por meio da instalação de quadras

Ludicidade na educação híbrida

Na videoconferência os convidados discutem a respeito da ludicidade na educação híbrida, suas aplicações e sua importância. Também refletem sobre o impacto que a pandemia trouxe sobre o planejamento do ensino, sobretudo no desafio de produzir aulas para crianças, adolescentes e jovens, a partir de recursos tão bem usados nas aulas presenciais

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

que o trabalho educacional passou a ser direcionado por habilidades e competências. A mudança, trazida pela BNCC, foi uma virada de página na Educação Básica do país, pois coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem. "O foco não é mais o que eu tenho que ensinar, mas o que o aluno precisa aprender. Então, foi realmente muito desafiador", comenta Luciana Tomaz