Lugar de estudante é na escola

dos jovens presencialmente nas escolas é um debate mundial, inclusive em países que possuem modelos públicos de referência. O contato social é fundamental para o aprendizado, ainda mais quando falamos de crianças. O Brasil precisa parar de colocar outros fatores acima delas. O lugar do estudante é na sala de aula com outros estudantes. E, infelizmente, há quem queira

Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade

60,2% (em uma região onde não brancos com renda inferior a um salário e meio representavam 73% do grupo de jovens de 18 a 24 anos em 2016). A pesquisa tem outro achado importante: a Lei de Cotas vem mudando o perfil dos cursos mais concorridos, como medicina, engenharia elétrica e direito. Nos três casos, a presença de alunos não brancos, vindos de escola

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

RIO — Laura ficou bem em casa, apesar de pouco socializar. Chloe, Júlia, Odara Rafaela e Márcio Jorge também, embora sentissem muita falta da escola. Leonardo fez amigos pela internet. Maria Eduarda não gostou muito do ensino on-line. Guilherme tentava acompanhar os horários do pai. Mas o traço que mais une estes jovens cariocas é a expectativa provocada

Volta às aulas: especialistas explicam em 10 pontos como fazer um retorno mais seguro

da vacinação no país, a imunização em menores de 18 anos de idade ainda não começou. Segundo Marcelo Otsuka, infectologista e coordenador do Comitê de Infectologia Pediátrica da Sociedade Brasileira de Infectologia (SBI), é fundamental que tanto pais quanto as pessoas que trabalham na escola, saibam os cuidados que cada um deve ter. "É importante a gente entender

A promessa da Moral e Cívica e das escolas militares

militares? Entendamos como se desenvolve o nosso comportamento ético (ou antiético). O que mais determina o equipamento moral de um jovem é a observação das pessoas e instituições do seu entorno. Crescem tendo os pais como role models. E logo entram em cena os professores e escolas, com enorme poder de moldar valores. Mas não importam as grandiloquentes pregações

Menos isentos e inscritos, mais barato: o que os números dizem sobre o Enem

dos inscritos em 2020, passaram para pouco mais de 800 mil, cerca de 80% a menos. Nestes números, não está incluso quem faz o último ano do ensino médio em escolas públicas. Estes recebem isenção automática da taxa de inscrição. Mas também houve redução neste grupo. Era de 1,31 milhão em 2020; agora são 910 mil, uma redução de 31%. Segundo Frei Davi

Análise de Imprensa - Julho de 2021

quilombola” (08/07). Em O Estado de S.Paulo: “7 a cada 10 jovens negros ou alunos da rede pública não se sentem seguros nas escolas, aponta consulta de opinião” (09/07). No portal Centro de Referências em Educação Integral: “Livro gratuito traz práticas de educação antirracista nas escolas e na formação de professores” (15/07). Novo ensino médio e Enem

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, rede que planeja avaliações formativas para subsidiar a organização do trabalho. 3 – Organização e planejamento do trabalho pedagógico Em Açailândia (MA), que reabriu suas escolas de Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos para atendimento em formato híbrido, a Secretaria de Educação firmou uma parceria

Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação

a uma geração o emblema do fracasso é cruel, antipedagógico e, sobretudo, um escudo que exime a sociedade e o poder público de sua obrigação de garantir o desenvolvimento pleno de suas crianças e jovens. A história e a vida na escola nos mostram que é possível aprender sempre, que o que se aprende não se "perde" e a importância da motivação intrínseca, do estímulo

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

e juventudes; e o estudante Cícero Igor dos Santos, 17 anos, de Aracaju (SE), integrante do projeto Jovens Porta-Vozes do Ensino Médio Integral. A mediação é do jornalista Bernardo Menezes, do Canal Futura. Dados apresentados pelo Ciências pela Escola apontam que são muito raras as complicações nessa faixa etária, representando apenas 0,6% dos óbitos, sendo

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

Para quem deseja alçar novos voos dentro das redes públicas de educação, as possibilidades de atuação vão muito além da sala de aula. Quem vive o "chão da escola" traz consigo uma valiosa experiência sobre o cotidiano de professores e alunos que mais tarde será importante para implantar programas e desenhar novas políticas públicas. É o que defende Ademir

Educação integral: potências e desafios da BNCC

e do fortalecimento das relações entre a escola e a comunidade em que está inserida, de modo que o papel do gestor enquanto articulador é central. Esse processo pode inclusive fortalecer o protagonismo dos jovens e do corpo estudantil como um todo, através do desenvolvimento de cartografias ou do mapeamento sociocultural, como explica Evaristo: “A melhor maneira

No vácuo das jovens modalidades, está o discurso da diversidade, da equidade e da inclusão

estava guardada numa sociedade na qual tanto o esporte como a escola eram coisas de meninos. Renovar não é nada fácil. Significa renunciar àquilo que está estabelecido e enfrentar o desconhecido que o novo sempre traz. Daí o desejo de proteção. Para isso servem as fadas e os anjos. O COI inovou trazendo para o programa olímpico o skate, o surfe, a escalada e o BMX park

Angela Dannemann e Mariana Luz - Tá na hora da escola

deles é a conectividade. Sabemos das distintas realidades brasileiras e por isso mesmo defendemos uma campanha que mitigue as limitações de conectividade das crianças e jovens, com retorno gradual e seguro às escolas a partir de 2 de agosto. Há dados que mostram como o fechamento dessas instituições é prejudicial em diversas dimensões, sendo a mais cruel delas o aprofundamento

Editorial - O ensino médio se move

enciclopédico hoje vigentes estão entre as principais causas do desinteresse dos jovens brasileiros pela escola, cujo resultado se vê nas elevadas taxas de evasão registradas nessa fase. No essencial, a reforma estabelece que os alunos escolham uma entre cinco áreas de concentração (linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas ou ensino técnico

Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades

Dificuldades estruturais Para chegar à universidade existe uma trajetória educacional que exige, sobretudo, condições básicas para que o jovem consiga estudar e ter um bom desempenho na escola, nos vestibulares e no Enem, afirma a socióloga Hallana de Carvalho. Além do esforço próprio dos estudantes, a chegada depende também de fatores que vão desde o incentivo

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

humano não é só estudo na escola e na universidade, mas se adquire também trabalhando, interagindo com outras pessoas e executando tarefas mais específicas." Borges cita ainda o elevado índice de informalidade da mão de obra e a ausência de uma política ativa de requalificação de trabalhadores no Brasil. "Países nórdicos, por exemplo, gastam 1,5%, 2% do PIB

Mesmo após crise gerada por pandemia, Brasil terá 10 milhões de desempregados, dizem economistas

o acúmulo de capital humano no ambiente de trabalho, porque capital humano não é só estudo na escola e na universidade, mas se adquire também trabalhando, interagindo com outras pessoas e executando tarefas mais específicas." Borges cita ainda o elevado índice de informalidade da mão de obra e a ausência de uma política ativa de requalificação de trabalhadores

Estudo compartilhado por Damares não atribui suicídios de crianças a isolamento na pandemia

tenham excluído a quantidade de suicídios de jovens nesse período quando mencionam o dado. Atualmente, as medidas de prevenção nas escolas estão bem mais flexíveis. O governo britânico não exige mais, por exemplo, o sistema de "bolhas", que procurava restringir o contato dos estudantes apenas a certas turmas ou idades. Também não é preciso mais usar máscaras, nem manter

A cultura do fracasso escolar

pouco motivada a prestar o Enem e a ingressar no ensino superior. O estudo indica ainda que 30% dos jovens negros não pretendem voltar à escola depois da pandemia. O desafio que se coloca é como enfrentar a "cultura do fracasso escolar". Estudo da Unicef apontou que, em 2019, 2,1 milhões de estudantes foram reprovados no Brasil e mais de 620 mil abandonaram