Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará

Daniel José. FOTO: CAROL JACOB/ALESP Das 100 melhores escolas públicas do Brasil, 82 estão no Ceará. É o que mostra o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. O IDEB, sigla para este índice, é a ferramenta do governo que acompanha as metas de qualidade do Plano de Desenvolvimento da Educação para a educação básica. Os resultados do Ceará não vêm

Modelo conceitual para avaliação da infraestrutura escolar no Ensino Fundamental

Neste artigo, apresentou-se um modelo conceitual para avaliar a infraestrutura escolar no Ensino Fundamental, tendo como referência os marcos legais e baseando-se na literatura nacional e internacional sobre o tema. A garantia da infraestrutura escolar com padrões mínimos de qualidade está presente no ordenamento legal do País, mas permanece

Nota Técnica: Análise da relação entre investimento por aluno e qualidade do ensino

Esta nota técnica, elaborada pelo Todos pela Educação, discute a relação entre o investimento por aluno e a qualidade do ensino, sobretudo no que se refere aos aprimoramentos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação. Tem como objetivo trazer e analisar referências sobre um nível mínimo

Inep encerra hoje coleta de dados do Censo Escolar 2019

servirá também de base para a realização do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), previsto para outubro de 2019. O objetivo do Saeb é avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência do ensino praticado no país, e é um dos componentes do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

apontados no estudo realizado pela Unesco e pela UFMG, que analisa a qualidade da infraestrutura das escolas públicas de ensino fundamental no Brasil, divulgado nesta quarta-feira (31). Com base no Censo Escolar e no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) do Inep, a pesquisa utilizou dados de 143.170 escolas públicas e privadas de ensino fundamental do país

Educação e saúde puxam criação de emprego formal

RIO - Em meio ao quadro de lenta recuperação da qualidade do emprego no País, que atingiu número recorde de 24 milhões trabalhadores atuando por conta própria no trimestre encerrado em maio, alguns setores começam a esboçar reação na geração de vagas formais. > Em 22,7% dos domicílios, não há renda do trabalho A recuperação é puxada por setores de serviços

Crise de aprendizagem

Quando se olha o panorama da educação básica brasileira, é nítida a existência de uma crise de aprendizagem. Isso não significa que todo o ensino dado às crianças e aos jovens seja de péssima qualidade ou que não tenha havido avanços significativos em determinadas áreas. É preciso reconhecer, no entanto, que há ainda graves problemas de aprendizado

Inep representa o Brasil em treinamento para análise dos resultados do Pisa

de aula. A avaliação, totalmente feita em computador, acontece a cada três anos e abrange três áreas do conhecimento – Leitura, Matemática e Ciências. Em 2015, foi incluída a avaliação das áreas de Competência Financeira e Resolução Colaborativa de Problemas. O estudo produz indicadores que contribuem com a discussão da qualidade da educação nos países

Mestrados e doutorados a distância são marco no país

de informação e de comunicação viabilizam o intercâmbio de docentes e estudantes com um número menor de deslocamentos físicos e favorecem a formação de redes de pesquisa e inovações nos processos formativos. Entretanto, assim como o Brasil tem uma pós-graduação reconhecida em nível mundial, essa qualidade também deve ser visada para os cursos a distância. Muitas vezes

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

no pluralismo, tolerância, direitos humanos, valorização de diversos saberes". "Desconheço estudos e educadores que achem que penteado e cor de esmalte de um aluno vão interferir na qualidade do ensino", completa o procurador. A recomendação atinge escolas baianas apenas, mas é importante porque trata-se da primeira manifestação do MPF sobre escolas militarizadas

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

no pluralismo, tolerância, direitos humanos, valorização de diversos saberes". "Desconheço estudos e educadores que achem que penteado e cor de esmalte de um aluno vão interferir na qualidade do ensino", completa o procurador. A recomendação atinge escolas baianas apenas, mas é importante porque trata-se da primeira manifestação do MPF sobre escolas militarizadas

Vestibular Agendado e Enem: conheça outras formas de ingresso no Ensino Superior

, horário, valor e modalidades. Além disso, apresenta um corpo docente de qualidade e localização de fácil acesso", continua. O curso escolhido foi o de Gestão de Pessoas, na modalidade a distância. "Com receio de não conseguir estar presente nas aulas e cumprir a frequência obrigatória, optei por essa modalidade. Como tenho interesse pelo desenvolvimento de pessoas

Servidores da Educação em greve se acorrentam em protesto na frente da sede do governo em Cuiabá

particular e a maioria das prefeituras. Apesar disso, a qualidade da nossa educação no ensino médio é a 21º entre os Estados, conforme o ranking do Ideb. Cada aluno da escola pública custa aproximadamente R$ 700 por mês, para a sociedade. De cada R$ 100 do orçamento da Educação, R$ 95 são para pagar salários. Os R$ 5 restantes são destinados à merenda, transporte

Entidades lançam manifesto em apoio ao Ensino Superior Público

de ensino para o desenvolvimento da ciência e tecnologia no país, assim como para a formação de qualidade e a oferta de serviços necessários para a sociedade brasileira, o atual governo escolheu a Universidade como inimiga de sua gestão. Nos últimos dias, a grande imprensa vem noticiando sobre um projeto de reforma da "autonomia financeira" para a educação superior

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

O desenvolvimento e a presença cada vez maior da tecnologia na sociedade têm provocado algumas mudanças nas práticas pedagógicas e no processo de ensino e aprendizagem em todo mundo. Mas não é de hoje que o tema permeia as discussões de especialistas, educadores e organizações sociais preocupadas com o futuro da educação. Leia também: Especialistas

58% reprovam e 15% aprovam as políticas do governo na educação, aponta pesquisa

% destacaram a educação domiciliar (homeschooling); e 4% responderam que seria a ampliação das escolas militares no país. Para 9% dos entrevistados, a prioridade deveria ser melhorar o ensino médio no país. E 6% afirmaram que o foco deveria ser investir mais recursos na educação básica. Confira abaixo os dados por item: Ampliar vagas em creche e melhorar a qualidade

Educação: metade dos brasileiros querem mais creches e valorização dos professores

e melhorar o salário e o trabalho dos professores. LEIA MAIS Enem: MEC anuncia prova digital em 2020 Realizada em junho, em parceria com a empresa de pesquisas IDEIA Big Data, a pesquisa tinha como objetivo avaliar a percepção da população sobre a atuação do governo na Educação e a qualidade de ensino. Foram ouvidas 1720 pessoas em todo o território nacional

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

existe processo de ensino-aprendizagem sem pedagogia". Desta maneira, o caráter dinâmico dos atos educativos remete a uma prática reflexiva que viabiliza fazer educação de qualidade, porém humanizada, deste modo chegaremos mais perto de um adequado conceito de liderança definido por Libâneo (2004, p. 89), quando diz que "Liderança é a capacidade de influenciar

Maria Alice Setubal, José Francisco Soares e Mauricio Ernica: Qualidade para poucos não é qualidade

infantil e no ensino médio. A partir dos anos 1990, o país colocou a qualidade no centro da agenda educacional, estipulando metas balizadas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Desde então, os problemas educacionais mudaram de forma. As desigualdades no acesso e na conclusão das etapas da escolarização básica foram deslocadas para os anos

Menos da metade dos estudantes aprende sobre segurança na internet

na rede. Ao todo, foram entrevistados 11.142 estudantes de 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 2º ano do ensino médio, em todo o país. A pesquisa mostra que o cenário é diferente nas escolas públicas e nas particulares. Nas privadas, 68% dizem ter aprendido com docentes sobre segurança na rede e 59% terem recebido orientações para agir caso algo os incomode