Prática pedagógica em escolas de comunidades quilombolas: ações afirmativas na perspectiva de educação e diversidade

O artigo tem por objetivo analisar a prática pedagógica desenvolvida pelos professores das escolas em Comunidades Quilombolas, de modo a compreender a prática na relação com os pressupostos da didática, no contexto do movimento de educação e diversidade e com vistas às diretrizes da educação quilombola. Os resultados mostram que nessas escolas a prática doc...

Três décadas de conflitos em torno do ensino público: laico ou religioso?

O artigo analisa as mudanças da legislação educacional brasileira relativas ao ensino religioso na escola pública. Percebeu-se uma alteração da divergência ensino laico versus ensino religioso para o conflito ensino religioso confessional versus interconfessional, protagonizado por setores da Igreja Católica e agravado pelas recentes decisões político-jurídi...

Jogo de carbonos: uma estratégia didática para o ensino de química orgânica para propiciar a inclusão de estudantes do Ensino Médio com deficiências diversas

O presente artigo tem por objetivo apresentar as estratégias didáticas no ensino de química para jovens com e sem deficiência do Ensino Médio. As estratégias foram a utilização de um jogo social online, associada a uma narrativa baseada em uma série de televisão popular. Os resultados evidenciam um desempenho acadêmico superior dos estudantes que fizeram us...

Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos

educacional de Nova York e sobre como se construir um processo de transformação centrado em dados. A de Cristián Cox, acadêmico que coordenou a elaboração do currículo do Chile, que falou sobre educação para a democracia, ou a de dois professores finalistas do Global Teacher Prize, uma da Jamaica, docente de ensino técnico, e outro do Quênia, que usa a dança

Base Nacional Curricular propõe aprendizagem ativa

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que estabelece um conjunto de aprendizagens essenciais e indispensáveis para todos os estudantes do território nacional. Com sua aprovação, as escolas têm até 2020 para incluir as exigências descritas no documento. A proposta é a reformulação dos currículos e a implementação de atividades que estimulem

Organizações lançam Manual de Defesa Contra a Censura nas Escolas

, estudantes e famílias – o currículo, os conteúdos de ensino e as diferentes opções pedagógicas que tornam as escolas espaços do pluralismo de ideias e de concepções. Entenda o Escola Sem Partido Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola Desvendando o Relatório do PL Escola sem Partido Mapa aponta situação do movimento Escola Sem Partido pelo país

Ação contra escola opõe promotorias

do currículo escolar, inclusive e principalmente, em Ensino Religioso e Ciências”. O grupo se mostrou contrário à abordagem desse tipo de conteúdo, sob o argumento de que “referidas matérias não devem ser expostas a nossos filhos, salvo pela própria família”. E invocou mecanismos da legislação para respaldar essa posição, como o Código Civil Brasileiro, o Estatuto

Nosso ensino médio tem futuro?

integral e carga horária de 45 horas nos cinco dias da semana. Além das aulas de disciplinas já previstas no currículo, há cursos que objetivam, de maneira articulada, apoiar a construção do projeto de vida dos estudantes por meio do aprendizado de competências e habilidades para desenvolver a autonomia do jovem. Esse programa funciona em 338 escolas de ensino

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

discriminatórias que inferiorizam e desqualificam os filhos e filhas da diáspora africana. Diuturnamente, precisamos indagar os discursos e as práticas pedagógicas por nós adotadas. Leia Também: Depois da frustração, ficam a resistência e a resiliência, diz professora vítima de racismo Quais bases teóricas privilegiamos nos currículos? Praticamos uma educação extremamente

Caminhos educacionais que não se cruzam

. O segundo ponto de discordância diz respeito às responsabilidades com relação à educação moral, que o programa ESP considera exclusividade da família e que, em nosso projeto de escola, ocupa um lugar central no currículo, conforme propõem diversos documentos curriculares oficiais mais recentes. O nosso projeto de escola, por compromisso com uma abordagem atualizada

Renato Janine dá curso sobre série "Merlí" e critica Escola sem Partido

sendo filmados e denunciados para algum órgão repressor? Renato Janine Ribeiro — Mesmo sem se tornar lei e mesmo sendo inconstitucional a proposta da "Escola sem Partido", muitos professores já estão se sentido inibidos. Escolas estão retirando livros do currículo. Professores estão com medo de serem demitidos dependendo do que derem na sala de aula

Educação, grande desafio para Bolsonaro

O novo governo vai encontrar situação crítica na educação. Apesar dos avanços dos dois últimos anos, permanecem questões estruturantes como a formação deficiente de professores, baixos salários, currículos inadequados, escola em tempo parcial, falta de segurança e desvalorização da carreira docente. E há ainda a cultura petista, de que tudo se resolve

Enem em tempos de VAR

tornarão o currículo mais flexível e mais conectado com as aspirações dos jovens do nosso século, além de possibilitar-lhes a escolha de itinerários formativos diversificados do ponto de vista acadêmico ou profissionalizante. Tantas mudanças exigirão o redesenho também do exame que avalia o ensino médio. Como os demais exames e avaliações sob responsabilidade

Paraná aprova primeiro currículo em consonância com a BNCC

O primeiro currículo estadual para educação infantil e ensino fundamental tendo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) como referência foi aprovado nesta quinta-feira, 22, pelo Conselho Estadual de Educação do Paraná (CEE/PR). O documento foi elaborado ao longo dos últimos meses em regime de colaboração entre o estado e os municípios paranaenses e contou

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

do ensino, aprendizagem e formação de professores na Universidade de Coimbra, afirma que um dos pontos para tentar melhorar a educação diz respeito ao currículo escolar. “Houve um grande esforço na construção da Base Comum Curricular. Agora, o grande desafio é como torná-lo efetivo.” O Ministério da Educação homologou no final de 2017 a Base Nacional Comum

O olavismo passou de piada a doutrina oficial de governo

O olavismo no poder Jair Bolsonaro correu o risco de acertar na escolha do ministro da Educação. Mozart Ramos tinha currículo para o cargo. Ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco, hoje diretor do Instituto Ayrton Senna, conquistou respeito no meio privado e na academia. Sua indicação parecia boa demais para ser verdade. E era. O educador foi vetado

Sem direitos básicos garantidos, é impossível falar em aprendizagem nas escolas

a complexidades enfrentadas na sala de aula de uma escola pública, os professores chegaram a um ponto importante: antes de dar conta do currículo, a escola precisa estar preocupada em observar a história de vida do aluno. O que isso significa? Por mais que o principal papel do professor seja simplesmente ensinar, a criança não consegue aprender, se está com fome, com sono

‘Brasil não precisa" do Escola sem Partido, diz ministro da Educação

, entretanto, que quer a aprovação do projeto de lei, criticou a possível escolha de Mozart. O projeto que institui em todo o país a Escola sem Partido estabelece os direitos dos pais de que seus filhos recebam a educação religiosa e moral que esteja de acordo com suas convicções. Também prevê que a educação não desenvolverá politicas de ensino nem adotará currículo

Bolsonaro estuda indicar procurador para o MEC após crise com bancada evangélica

Depois de reação negativa da bancada evangélica sobre indicação para o Ministério da Educação, o presidente eleito, Jair Bolsonaro (PSL), chamou de ‘fake news’ as notícias de que ele teria convidado Mozart Ramos para o cargo. Ele não descarta conversar com Mozart, que é diretor do Instituto Ayrton Senna, mas disse que estuda indicar o procurador Guilherme Sc...

Grupo lança mobilização pela transformação da escola

que adotei recentemente para minha vida. O meu propósito é colaborar para que as escolas façam sentido daqui para frente, para que o aprendizado tenha significado e preparem os estudantes para o mundo de hoje. É preciso fazer isso nas mais diversas etapas, desde a educação básica ao ensino superior. Essa mudança precisa mexer com tudo: currículo, espaço, metodologia