Na educação domiciliar, os familiares devem prever plano pedagógico

na Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996), que prevê como dever dos pais ou responsáveis a matrícula de crianças na educação básica a partir dos quatro anos de idade. A mesma lei reconhece a educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, organizada nas modalidades de pré-escola, ensino fundamental e ensino

IFSC abre quase 500 vagas de Ensino Médio técnico

profissional. Os cursos podem ter duração de três a quatro anos, ao final dos quais o aluno recebe o diploma de técnico de nível médio. Para ingressar no curso técnico integrado, o estudante deve possuir o ensino fundamental completo ou concluí-lo até a data da matrícula. Chapecó (rua Nereu Ramos, 3.450-D, Seminário) Informática (vespertino) – 35 vagas Florianópolis

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

, estabelecendo as conexões com as diferentes áreas do conhecimento, construindo a sua sociabilidade e garantindo de forma eficaz essa presença na escola. Eu penso que o EAD seria uma possibilidade para o ensino de EJA porque nessa modalidade o público, que na grande maioria das vezes trabalha pela manhã e à tarde, pode ter a oportunidade de concluir sua escolaridade

Desvalorização da escola pública opera pela militarização e privatização da educação

Precária, ultrapassada, despreparada. Esses são alguns dos adjetivos que costumam acompanhar a menção à escola pública nos noticiários e nas conversas Brasil afora contribuindo para a construção do senso comum errôneo de que "escola privada é boa e a pública ruim." Apesar de em parte embasado, este discurso pejorativo sobre a escola pública e, consequentemen...

Governo quer terceirizar para 'associações' a fiscalização do homeschooling

Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os pais poderão optar por "instituições de ensino públicas ou privadas que ofereçam avaliações para essa modalidade". O texto da MP prevê avaliações para certificar o aprendizado em quatro momentos da educação básica: conclusão do 2° ano do ensino fundamental, no 5º ano (fim da primeira etapa do fundamental), no 9º ano (fim do ciclo

'Voltei a sonhar', diz preso por homicídio em formatura de escola dentro de prisão no AP

Nesta terça-feira (9), a Escola Estadual São José, que funciona dentro do Instituto de Administração Penitenciária (Iapen) do Amapá, em Macapá, formou 15 detentos que concluíram o ensino médio no ano de 2018. Emocionado, o jovem Thiago da Silva, de 23 anos, detalha que considera a conclusão da etapa de ensino uma oportunidade. Ele está preso há quase cinco

Amapá teve redução de 13,7% no número de escolas com EJA na última década

O número de escolas que ofertam a modalidade de ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Amapá sofreu uma redução de 13,7% entre 2009 e 2018, segundo o último Censo divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da Educação (MEC). Em uma década, o ensino no Brasil ganhou 12

Militarização necessária de escolas

Em meio à onda de militarização de escolas, o secretário de Educação, Rafael Parente, argumentou que a implementação do projeto em 40 dos 693 colégios do Distrito Federal tornou-se necessária devido ao aumento dos índices de violência nos centros de ensino. "Não adianta a gente chegar com ações de mediação de conflito, meditação… Em alguns lugares

Cotas para pessoas trans - #VidaUniversitária

O vídeo apresenta uma conversa entre Nátaly Nery e Maria Clara Araújo (graduanda de pedagogia) para discutir sobre transgeneridade, educação e sistema de ações afirmativas nas universidades.

Educação profissional é urgente para produtividade, afirmam especialistas

, especialistas apontaram especialmente a necessidade de melhorar a qualidade do ensino médio de aumentar a oferta de cursos de formação profissional. "Desde 1980, a produtividade não se mexe. Costumo dizer que é um eletrocardiograma de morto", brinca José Pastore, presidente do conselho de emprego e relações do trabalho da entidade. "Há ilhas de excelência, no setor

Políticas educacionais para o Ensino Médio: a inclusão educacional/exclusão social como intenção e gesto

O artigo discute os significados políticos dos projetos e programas de reformas educacionais para o Ensino Médio posteriores ao fim da Ditadura Militar (1985-2017). Analisa-se o discurso de que uma educação de qualidade poderia favorecer a democracia, evidenciando uma lacuna entre o proposto pelos documentos e os resultados implementados. Destaca

Educação escolar quilombola no Brasil: uma análise sobre os materiais didáticos produzidos pelos sistemas estaduais de ensino

O artigo tem como objetivo analisar materiais didáticos de Educação Escolar Quilombola produzidos por diferentes sistemas de ensino estaduais no país, à luz das Diretrizes Curriculares Nacionais. Os resultados apontam que os materiais apresentaram uma discussão muito restrita e vaga das categorias de análise escolhidas, com abordagens superficiais sobre

Aluna e professores vencem prêmio nacional de ciências e vão representar MS em concurso nos EUA

, ganhou o Prêmio Nacional de Ciências. "Não esperava que teria um reconhecimento em um feira tão importante. É a realização de um sonho". Agora, a estudante tem um outro desafio e fora do país. A premiação nacional é também um passaporte pra maior feira de ciências do ensino médio do mundo. Em maio, a Thailenny e os professores vão representar Mato Grosso do Sul

João Batista Oliveira: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Sim

A maioria das escolas brasileiras não consegue alfabetizar seus alunos. Alguns se alfabetizam, enquanto a maioria fica à margem. Os entendidos concordam que o problema da alfabetização —como os problemas do ensino— não se limita a um fator específico, como salários, professores, materiais ou métodos. No caso da alfabetização, a questão do método

Alessio Costa Lima: A rede pública de ensino deve priorizar o método fônico de alfabetização? Não

, sua cultura, suas famílias e seus grupos sociais. Tal premissa vale da educação infantil ao último ano do ensino fundamental, o que inclui, também, a questão de definição dos métodos de alfabetização. Em 2018, 5.763.169 crianças estavam matriculadas nos 1º e 2º anos do ensino fundamental. Dessas, 3.839.514 estavam sob a responsabilidade das redes municipais de ensino

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

de governo", salientou o ministro. Segundo Ricardo Vélez Rodríguez, a má qualidade da alfabetização compromete todo o sistema de ensino em suas diferentes etapas e níveis. "Por que alfabetização? Porque ela é a cesta básica da educação. O Brasil, sistematicamente, tem apresentado índices muito ruins de alfabetização. Precisamos rever isso. O mais grave é que a falta

Alunos de escola municipal participam de projeto de ação ambiental em Santarém

. A programação foi desenvolvida pelo Instituto de Desenvolvimento Florestal e da Biodiversidade do Estado do Pará (Ideflor-bio), em parceria com outros órgãos ambientais. A ação ocorre a nível estadual envolvendo instituições públicas municipais e organizações não governamentais. Segundo a gerente do Ideflor-Bio em Santarém, Ana Macêdo, o objetivo é despertar

Alunos criam robô que facilita o resgate de vítimas de afogamento em águas turvas

Marítima". Leonardo dos Santos, de 17 anos, e Geferson Pascoal, de 18, são os jovens que deram forma ao robô. Ele cursam o 3º ano do ensino médio na Escola Estadual José do Patrocínio, no distrito da Fazendinha, a cerca de 7 quilômetros do Centro de Macapá. Eles contam que o projeto começou a ser desenvolvido em 2017. O robô, que é um espécie de submarino, consegue

Estudantes saem do ensino médio com defasagem em português e matemática

dos jovens que se formam no Ensino Médio tem dificuldades grandes em português e em matemática. O nível de aprendizado é baixo e os avanços para acelerar esse cenário são lentos, segundo o movimento Todos pela Educação. De cada dez alunos que se formam, sete têm defasagens em português (70,9%). No caso da matemática, a situação é ainda pior: mais de 90% (90,9%) saem

Estudantes do noroeste paulista podem participar de competição que incentiva alunos a estudar na USP

estudantes participaram. Destes, 352 foram aprovados no vestibular da Fuvest. Podem participar, alunos das três séries do Ensino Médio de escolas públicas. A primeira fase da competição é on-line, com questões sobre língua portuguesa, conhecimentos gerais, ciências e matemática. Os alunos com maior nota vão para segunda fase, que é presencial. Para a inscrição