Pesquisa mostra desigualdade no acesso a internet entre alunos

e formação de professores. Realidade Entre os dados compilados, o relatório destaca que, apesar do avanço no número de usuários de internet nos últimos anos, 47 milhões de brasileiros permanecem desconectados, sendo que 45 milhões (95%) estão na classe C e D/E, conforme números da TIC Domicílios 2019. Sobre a realidade dos estudantes, levantamento do Instituto

Busca por alunos de altas habilidades em escolas públicas tenta evitar o desperdício de talentos

na formação dos professores. "Tive alguns professores que 100% ignoraram quando levava estas discussões na aula. Em algumas disciplinas tínhamos discussões sobre educação especial e se falava muito sobre todas as deficiências, mas nunca eram mencionadas as altas habilidades", conta. Encontrou seus 'pares' "Tinha essa ideia de que superdotação era um gênio. Nunca

Para chegar à sala de aula, debate étnico-racial deve estar na formação de professores

franca, ou seja, que não é o idioma principal, mas é usado com frequência na comunicação. Nas aulas de inglês, os exemplos ficam restritos ao britânico e ao norte-americano, o que desconsidera a diversidade de outras localidades que podem ser usadas para exemplificar como esta é uma língua bastante diversa. "Se nós avaliarmos nossa formação enquanto professores

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

que era melhor recomeçar do primeiro ano e rever todo o conteúdo do ensino médio. Junto, estou aproveitando para fazer um curso técnico profissionalizante." Segundo o presidente do Conjuve, Marcus Barão, as consequências da pandemia para a formação dos jovens serão sentidas por algum tempo mesmo. "A situação é grave. Precisamos, urgentemente, de ações concretas, com real

Quatro em dez alunos pensaram em parar os estudos devido à pandemia

. "Como quero prestar vestibular para uma boa faculdade, vi que era melhor recomeçar do primeiro ano e rever todo o conteúdo do ensino médio. Junto, estou aproveitando para fazer um curso técnico profissionalizante." Segundo o presidente do Conjuve, Marcus Barão, as consequências da pandemia para a formação dos jovens serão sentidas por algum tempo mesmo. "A situação

Glória discute direitos, redes sociais e o papel da escola

Ciclo de palestras se inicia em 16 de junho e tem como objetivo a reflexão sobre a nova realidade enfrentada no ambiente escolar nos tempos atuais O Colégio Marista Glória organizará um ciclo de palestras e encontros visando refletir a respeito das melhores alternativas tecnológicas para assegurar o desenvolvimento acadêmico articulado com a formação

Em 2022, um novo ensino médio – enfim, a valorização das potencialidades dos estudantes

respondeu. Mas há motivos para um intenso laivo de otimismo. Com o Novo Ensino Médio (implantado gradativamente a partir de 2022), as habilidades e competências socioemocionais (incluindo Projeto de Vida) passarão a ser estimuladas e a fazer parte de uma matriz curricular com 60% do tempo (de um total de 3 mil horas) dedicados à Formação Geral Básica, comum a todos

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências

Coordenação pedagógica: como fazer uma formação sobre habilidades e competências Em muitas escolas, a BNCC ainda não saiu do papel e, por isso, é essencial orientar os professores sobre essa nova maneira de ensinar e aprender POR: Dimítria Coutinho 14 de Junho | 2021 Consultoria pedagógica: Selene Coletti Crédito: Getty Images "Eu não vou mais ensinar

Maioria dos jovens colocaria vacina como prioridade se fossem governantes

se modificando a partir do que é apresentado", apontou. Para Wel Alves, coordenador do Global Opportunity Youth Network São Paulo [programa global articulado no Brasil, que tem como missão impulsionar a agenda de inclusão produtiva para as juventudes de São Paulo], é preciso incluir jovens para que tenham mais expectativas de formação acadêmica e trabalho. "As vagas

Nova lei e velho Enem criam descompasso na Educação

padronizado, composto por disciplinas como matemática, português, história, geografia, biologia – velhas conhecidas de qualquer um que frequentou os bancos escolares. No formato novo, essas disciplinas de formação geral poderão ocupar até 1.800 horas letivas durante todo o Ensino Médio – sendo que algumas, como matemática e português, terão carga horária fixa

Governo promulga lei que garante internet gratuita a alunos e professores de escola pública

. Depois, outros programas se seguiram, dando formação a professores tutores que incentivariam o uso das tecnologias nas escolas entre colegas; outros tentaram comprar computadores a baixo custo para alunos, ou ainda levar internet às escolas. Os programas foram encerrados. "O que não fizemos de lição de casa se mostrou agora. Em um momento de restrição de contato físico

A urgência para uma formação técnica

A discussão em torno da importância de uma formação profissional técnica nunca foi tão necessária como agora. Com a pandemia o número de jovens sem atividade laboral cresceu substancialmente, o que se reflete no contingente de 14,4 milhões de desempregados em todo o Brasil, o maior número da série histórica da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios

Editorial - Resgate de alunos

e criar condições para que as crianças e adolescentes retomem os estudos. E, para impedir o aprofundamento das desigualdades na formação dos alunos, será preciso desenvolver instrumentos pedagógicos para a recuperação do aprendizado perdido", afirma Priscila Cruz, presidente executiva do Todos pela Educação, uma ONG que também vem desenvolvendo programas

Simon Schwartzman - Os itinerários do novo ensino médio

Em 2022, finalmente, o ensino médio brasileiro deverá começar a adotar o novo formato estabelecido pela reforma de 2017. A ideia continua importante. Em vez de um currículo tradicional, rígido e amarrado às provas do Enem, criar alternativas diferentes de formação conforme os interesses e as condições dos milhões de jovens que chegam ao ensino médio

Após cruzada ideológica, Fundação Palmares vai retirar metade do seu acervo

Nacional de Informação e Referência da Cultura Negra. Ao GLOBO, Frenette afirmou que o norte da análise foi a lei que criou a Fundação e o seu regimento interno. Criada em 1988, a Fundação Palmares tem como função promover a preservação dos valores culturais, sociais e econômicos decorrentes da influência negra na formação da sociedade brasileira. — Tudo

Patricia Blanco - A educação midiática como direito

, formamos uma rede de multiplicadores espalhados pelo Brasil e impactamos mais de 650 mil alunos. Certificamos cerca de 22 mil educadores via curso EAD, formações presenciais e formação 100% online, e firmamos convênios e termos de cooperação com redes estaduais e municipais de educação, visando oferecer treinamento e recursos aos professores e alunos

Programa de educação midiática ganha aporte de R$ 5 milhões para ensinar a navegar na internet e identificar informações falsas

. A previsão é que todas as escolas tenham novos currículos em 2022. Patricia Blanco, presidente do Instituto Palavra Aberta, afirma que a pandemia expôs desigualdades já existentes na educação pública, como a falta de acesso à tecnologia, a exclusão digital, a falta de infraestrutura e a deficiência na formação de professores. "A exigência de competências para viver

Políticas Públicas para Formação de Gestores Escolares | Educação para Juventudes Instituto Unibanco

da África do Sul e Canadá" e discute-se, com especialistas, sobre a formação profissional do diretor de escola. Mediação de Paula Penko.

Políticas Públicas para Formação de Gestores Escolares | Educação para Juventudes | Instituto Unibanco

O vídeo faz parte dos encontros Educação para Juventudes, uma série de webinários promovida pelo Instituto Unibanco, que visa tratar de estratégias e soluções emergenciais para a recuperação da aprendizagem dos estudantes brasileiros no atual contexto. Neste encontro discute-se com especialistas sobre a formação profissional do diretor de escola, tendo

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais?

Coordenação pedagógica: por que investir em formação continuada em competências socioemocionais? Quando se organiza programas voltados às socioemocionais, todos têm a ganhar – professores, alunos e a própria gestão. Saiba o que levar em consideração nesse momento, e o passo a passo para consolidar, na sua escola, iniciativas envolvendo essas competências