História do sistema de cotas no Brasil

, objetivo e legalidade. Primeiramente, entende-se por cotas um modelo de política de ações afirmativas a fim de garantir menores desigualdades socioeconômicas e educacionais entre os membros pertencentes a uma sociedade, principalmente no que se refere ao ingresso em instituições de ensino superior públicas e empregos públicos. Em suma, o objetivo das cotas é tentar

Censo mostra que ensino a distância ganha espaço no ensino superior

© Divulgação/MCTIC Educação Censo mostra que ensino a distância ganha espaço no ensino superior Em 2018, as matrículas dos calouros representavam 39,8% do total Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 23/10/2020 - 16:15 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil - Rio de Janeiro O Censo da Educação Superior

Mais da metade dos alunos de licenciaturas do país estão em cursos a distância

Mais da metade dos alunos brasileiros de licenciaturas (53%), que formam professores, estão em cursos a distância, segundo dados de 2019. Na rede privada, que concentra a maior parte das matrículas no ensino superior, sete em cada dez estudantes estão nessa modalidade. As informações são do Censo da Educação Superior de 2019, divulgado nesta sexta-feira (23

Pandemia e educação superior privada

que o ensino, e mais do que isso, os estudantes poderão esperar a recuperação de investimentos na educação superior privada? Ou o futuro caminhará para a elevação do desemprego entre os jovens de 18 a 24 anos, pela qualificação insuficiente para se tornarem competitivos no mercado de trabalho? São dúvidas que se somatizam em meio a tantas incertezas e, além disso

Governo regulamenta renegociação de dívidas com o Fies

© Marcello Casal Jr/ Agência Brasil Educação Governo regulamenta renegociação de dívidas com o Fies Medida entra em vigor em 3 de novembro e adesão vai até 31 de dezembro Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 22/10/2020 - 09:48 Por Andreia Verdélio - Repórter da Agência Brasil - Brasília O governo federal

'Escolas precisam ficar abertas o maior tempo possível', diz educador Dirk Van Damme

de eventos. Com o agravamento da desigualdade, intensificar políticas de ação afirmativa para o vestibular não é algo que pode ajudar? É difícil dizer. Eu sou, via de regra, um pouco hesitante em defender políticas de ação afirmativa no acesso à educação superior. Há países que fazem isso e o fazem de maneira séria, mas também sofrem grande oposição política

Frear a deterioração educacional

à metade dos estudantes que conclui o ensino médio, segundo dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), cerca de 70% apresentam resultados considerados insuficientes em Matemática e Português, requisitos hoje mínimos para sua empregabilidade, mesmo em funções modestas. A formação educacional superior também vai mal, principalmente no ensino

Professores relatam censura em colégios militares

minimizar a interferência dele e disse que era uma ordem superior, da Depa [Diretoria de Educação Preparatória e Assistencial, departamento do Exército]. Mas, em tom ameaçador, disse que se alguém tentasse contrariar essas normas poderia sofrer consequências", relata o professor Rafael*, que pediu anonimato por medo de represálias, como a maioria de seus colegas

Covid fará desigualdade aumentar na educação, diz estudo da FGV

que os estudantes brasileiros tiveram menos horas/aula do que estabelece a Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDBE). "A desigualdade educacional, que caía havia pelo menos 40 anos, vai aumentar agora na pandemia", afirma Marcelo Neri ao Estadão. O pesquisador se baseia nos números apresentados no estudo 'O Tempo para a Escola na Pandemia'. O trabalho foi elaborado

MEC discute novas formas de avaliar ensino superior

© Fabio Rodrigues Pozzebom/Agência Brasil Educação MEC discute novas formas de avaliar ensino superior Indicadores foram divulgados hoje pelo Inep Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 20/10/2020 - 15:58 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil - Rio de Janeiro O Ministério da Educação (MEC) discute

Universidades federais, que podem perder recursos em 2021, são responsáveis por quase 70% das notas máximas no Enade

têm destaque: de 1.426 instituições, 23,9% receberam conceito 5. Entre as 6.360 universidades privadas, apenas 1,4% obtiveram a avaliação máxima. Cortes nas federais Segundo a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes), o Ministério da Educação (MEC) planeja cortar R$ 994,6 milhões do orçamento de universidades

Enade: 80% das universidades com maior desempenho são públicas

BRASÍLIA- O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) evidenciou o abismo entre instituições públicas e privadas de ensino superior. Somente 6,3% dos cursos de graduação avaliados no Enade 2019 alcançaram conceito 5, nota máxima da avaliação, desses, aproximadamente 80% são de universidades públicas. Cerca de 35,3% dos 8.368 cursos avaliados

Às vésperas da pandemia, 40% dos cursos de enfermagem e 13% dos de medicina foram 'reprovados' no Enade 2019

cursos de determinadas áreas. Na última edição, as áreas avaliadas foram Engenharia, Arquitetura e Urbanismo, Ciências Agrárias, Ciências da Saúde; no bacharelado. E Ambiente e Saúde, Produção Alimentícia, Recursos Naturais, Militar e Segurança; para cursos superiores de tecnologia. O Enade mede as habilidades adquiridas pelos estudantes ao longo da formação

Universidades federais e cursos presenciais têm melhor desempenho

Avaliação mede a qualidade dos cursos de educação superior no país Publicado em 20/10/2020 - 09:51 Por Mariana Tokarnia - Repórter da Agência Brasil Rio de Janeiro Estudantes de universidades públicas federais e de cursos presenciais têm os melhores desempenhos em avaliações que medem a qualidade dos cursos de educação superior no país, de acordo

Investimento público na educação ajudou a distribuir renda no Brasil, afirma levantamento

o da educação superior foi de R$ 8.849 para R$ 23.215. Os pesquisadores examinaram os impactos desses investimentos públicos na área ao analisar medidores de desigualdade do período, como o índice de Gini. O estudo diz que os aportes destinados à melhoria da educação brasileira são um dos fatores (que incluem também programas sociais) para redução da desigualdade

Inclusão Social e os desafios para os surdos no ensino superior

Social e os desafios para os surdos no ensino superior Notícias Dos mais de 10,7 milhões de deficientes auditivos no Brasil, apenas 7% têm diploma de graduação Por Lorraine Vilela Campos 0 PUBLICIDADE A educação é fator fundamental para a inclusão social e, apesar dos avanços nas últimas décadas, pessoas com deficiência ainda encontram barreiras para estudar

Governo Bolsonaro quer acabar com aumento real de piso salarial de professor

a discutir, não adianta pra nós ter lei sem aplicação". Levantamento da CNTE aponta que, em abril de 2019, oito estados não cumpriam o piso. A média de ganhos dos docentes da educação básica com nível superior correspondia, em 2012, a 65% da média dos demais profissionais do mesmo perfil. Chegou a 78% em 2019, mas o próprio MEC, responsável pelo cálculo, diz

Menildo Jesus de Sousa Freitas - O passivo social da educação

superior – como por exemplo, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB), Programa Universidade para todos (PROUNI) e outros. Desde a paralisação presencial das atividades, a maioria dos alunos de escolas públicas ou de instituições que possuem projetos sociais de educação, estão alijados de seus exercícios e tarefas escolares devido

A três meses do Enem, educadores criam novas formas de preparação para o exame

de escolas privadas têm acesso a coisas que eu não tenho, e a disparidade aumentou com a pandemia. Pelo menos aqui onde eu moro, eles não pararam de estudar quase nenhum dia e até aumentaram a carga horária. Minha escola só voltou nessa semana, com aulas remotas — conta Alane Costa, 17 anos, que só não largou os estudos porque seguiu as aulas da Casa Educação Popular

Professor precisa de espaço para inovação

que 80% dos docentes ainda não se sentiam preparados para ensinar online e pouco mais da metade deles contou que não havia recebido suporte da escola. Para Alexandre Schneider, presidente do Instituto Singularidades, uma instituição de ensino superior focada em formação de professores, é papel tanto da faculdades quanto das escolas que empregam os docentes