Queda de receita na pandemia pode levar à perda de até R$ 40 bi na educação

da educação pública brasileira." Crescimento das despesas O relatório traz ainda um levantamento realizado com 82 municípios (de médio e grande porte) que mostra que os gastos adicionais em razão da pandemia variaram de R$ 230 a R$ 490 por estudante dessas redes. Estes gastos estão relacionados às despesas com ensino remoto, alimentação, comunicação com as famílias

Fundeb: especialistas temem que governo regulamente fundo via MP para beneficiar igrejas

), conforme revelou o GLOBO. A reportagem teve acesso a detalhes da sugestão formalizada no último dia 29, em reunião conduzida pela Casa Civil. Hoje, o Fundeb só pode custear alunos na rede privada onde há escassez de vagas públicas: educação infantil, especial e do campo. O governo quer permitir que matrículas do ensino fundamental e do ensino médio também possam

Apenas 5,9% dos alunos da rede estadual voltaram às aulas na primeira semana de liberação

nomeação de funcionário de carreira A estudante Natália do Nascimento Silva de Abreu, de 18 anos, moradora de Paciência e matriculada no 3º ano do ensino médio no Colégio Estadual Sarah Kubitscheck, em Campo Grande, ainda não se sente à vontade para voltar aos bancos escolares, apesar dos cuidados adotados pela unidade. Ela contou que, dos 12 colegas de turma

Fundeb: deputados e especialistas cobram regulamentação 'urgente' do fundo ainda este ano

de verbas federais para financiar a educação básica, da pré-escola ao ensino médio. Hoje, essa complementação da União é de 10% sobre o montante reunido por governos estaduais e prefeituras – o percentual deve chegar a 23% em 2026. Especialistas insistem, no entanto, que pontos cruciais ainda precisam ser aprovado por Câmara e Senado para viabilizar a distribuição

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

. Quando as escolas estaduais reabriram para receber os alunos do ensino médio, em agosto, tiveram de conquistar a confiança dos pais e estruturar um programa de acolhimento emocional, para alunos e professores. O governo identificou que 13% dos estudantes da rede estadual do Amazonas perderam pelo menos um parente vítima da covid-19 durante o período de isolamento

Plano de retomada dos estados

, Icó, Juazeiro do Norte e Tauá. A norma manteve a autorização, do início de outubro, de retorno das aulas presenciais para o 3° ano do ensino médio, para o 1º, 2º e 9º anos do ensino fundamental e para a educação profissional e de jovens e adultos na rede pública estadual, com 35% de capacidade das turmas. A educação infantil, das redes pública e privada

Após volta das aulas presenciais, escolas fazem adaptações nos projetos pedagógicos de 2020 e 2021

agora, segundo a Secretaria municipal de Educação, ainda não há previsão de retorno ao regime presencial, e não houve continuidade do ano letivo à distância. Na escolas da rede estadual na cidade, as aulas foram retomadas na última segunda-feira, apenas para alunos do 3º ano ensino médio, mas a adesão foi baixíssima, tanto de alunos quanto de professores, já

A pandemia e as disparidades na educação

atividade para ensino remoto. Entre os adolescentes de 16 e 17 anos, foram 17,6%. Esse apagão está massivamente concentrado nas classes baixas e nos Estados mais pobres. A falta de oferta se dá pela falta de conectividade, de dispositivos digitais e de envio de material por parte da rede de ensino. Segundo o Ipea, 16% dos alunos do Ensino Fundamental (cerca de 4,35

Professores suspendem greve e ingressam em estado de alerta sanitário

a favor da exigência de negociação com sindicatos patronais em relação ao trabalho remoto em 2021, já aprovado. A rede estadual retomou as atividades presenciais na última segunda-feira (19), em 16 dos 92 municípios fluminenses, apenas para alunos do 3º ano do Ensino Médio e da fase IV da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Na mesma semana, um diretor-adjunto

História do sistema de cotas no Brasil

de cotas nas instituições pode ser definido de acordo com as suas próprias políticas e regulamentos, tendo hoje variados modelos pelo Brasil. O que se tem geralmente é a reserva de uma parcela das vagas para aqueles candidatos que estudaram no ensino médio da rede pública de ensino. Essa medida fortaleceu-se ainda mais com a aprovação da lei nº 12.711, de agosto

Censo mostra que ensino a distância ganha espaço no ensino superior

presencial tem reduzido as matrículas ano a ano. Em 2009, as matrículas dos calouros em EaD representavam 16,1% do total. Em 2018, elas representavam 39,8% do total de estudantes que ingressaram nas instituições de ensino superior. No ano passado, eram 43,8%, o que equivale a cerca de 1,6 milhão do total de 3,6 milhões de novos estudantes. Considerando apenas a rede

Alunos do RJ que não passarem no vestibular poderão ser reintegrados em 2021, diz secretário

Em 2021, alunos da redes estadual de ensino do Rio de Janeiro que não passarem no vestibular e quiserem voltar a estudar terão direito a uma "matrícula especial". É o que afirmou ao G1, na quarta-feira (21), o secretário estadual de Educação, Comte Bittencourt, após audiência no Tribunal de Justiça sobre o retorno das aulas presenciais no RJ. O objetivo

Audiência propõe condições sanitárias para professores voltarem

científicas. Durante a audiência, realizada no Tribunal de Justiça, o secretário Estadual de Educação Comte Bittencourt, apresentou resoluções para adequar a segurança das escolas ao cenário, como a garantia de recursos necessários para adequação dos espaços e sanitização, a liberação dos profissionais de grupo de risco das aulas presenciais do 3º ano do ensino médio

Prefeitura de SP vai autorizar aulas só para ensino médio

A Prefeitura de São Paulo vai autorizar nesta quinta-feira as escolas públicas e particulares a voltarem com aulas presenciais apenas para alunos do ensino médio. Até agora, o prefeito Bruno Covas só havia permitido a abertura na capital de escolas para atividades extracurriculares, como esportes, acolhimento e inglês. A mudança vale a partir do dia 3

Proposta do governo pode aumentar em 5 vezes matrículas na rede privada custeadas pelo Fundeb

são contempladas na rede privada: ensino fundamental e médio regulares. O texto do governo estabelece, porém, um teto para evitar uma "privatização" na educação. As matrículas cobertas pelo fundo nessas escolas seriam "limitadas a 15% (quinze por cento) do total de vagas ofertadas pelo ente federado em cada uma dessas etapas de ensino", diz a redação

Proposta do governo pode aumentar 5 vezes matrículas na rede privada custeadas por Fundeb

são contempladas na rede privada: ensino fundamental e médio regulares. O texto do governo estabelece, porém, um teto para evitar uma "privatização" na educação. As matrículas cobertas pelo fundo nessas escolas seriam "limitadas a 15% (quinze por cento) do total de vagas ofertadas pelo ente federado em cada uma dessas etapas de ensino", diz a redação

Professores relatam censura em colégios militares

. São escolas de ensino regular, do fundamental II ao médio. Na sua maioria os estudantes são dependentes de militares, que sofrem os reflexos das obrigações profissionais dos pais em razão das peculiaridades da carreira. Já as vagas remanescentes são abertas ao público por meio de concursos. O primeiro colégio militar foi fundado no Rio de Janeiro em 1889

Covid fará desigualdade aumentar na educação, diz estudo da FGV

proposta pela LDBE", frisa Marcelo Neri. Dificuldade de acesso. Os pesquisadores também destacam problemas envolvendo a conectividade no País. Estimativas do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) de 2018 apontavam que cerca de 16% dos alunos do Ensino Fundamental (4,35 milhões) e 10% dos alunos do Ensino Médio (780 mil) não tinham acesso à internet. Quase

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

fico à mercê do celular. A leitura também é muito ruim — conta o estudante. A falta de um espaço tranquilo para realizar as atividades é outro problema citado por ele, que divide o quarto com os irmãos. Hugo está no terceiro ano do ensino médio e vai fazer o Enem neste ano, mas não se sente preparado. — Vou prestar Enem, mas não tenho pretensão de entrar porque

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

, então fico à mercê do celular. A leitura também é muito ruim — conta o estudante. A falta de um espaço tranquilo para realizar as atividades é outro problema citado por ele, que divide o quarto com os irmãos. Hugo está no terceiro ano do ensino médio e vai fazer o Enem neste ano, mas não se sente preparado. — Vou prestar Enem, mas não tenho pretensão de entrar