Liberação da EAD no Ensino Médio

Liberação da EAD no Ensino Médio Roberto Leal Lobo e Silva Filho 21 de março de 2018 O Conselho Nacional de Educação decidiu liberar o ensino a distancia para os cursos de ensino médio. Ou seja, ensino não presencial. Há, sem dúvida, uma racionalidade na proposta. Com a incorporação das tecnologias modernas de aprendizagem, que quando bem empregadas podem

Escolas devem preparar alunos para demandas do futuro do trabalho

O relatório do McKinsey Global Institute "Tecnologias Disruptivas: Avanços que Irão Transformar a Vida, os Negócios e a Economia Global" aponta que apenas 31% dos empregadores no Brasil concordam que os novos profissionais estão preparados para o mercado de trabalho. Quando comparamos esse dado ao fato de que, segundo levantamento do Institute for the

Com educação a distância, Temer quer privatizar ensino médio

” para as redes públicas e isso não existe em educação. O processo educativo é uma relação dialógica entre professores e estudantes, uma troca que se dá na relação interpessoal, no ambiente escolar. As tecnologias podem ser utilizadas como meio para que esse processo ocorra e não como fim. No caso do projeto do governo Temer para o Ensino Médio, a educação a distância

Ministro diz que vetará plano que libera 40% do ensino médio a distância

esse bloco poderia ser oferecido a distância. O texto das Diretrizes afirma que atividades a distância, com apoio de tecnologia digital ou não, podem incidir sobre qualquer conteúdo ou disciplina. Crítico da própria reforma do ensino médio, o presidente do Consed (conselho que reúne os secretários estaduais de Educação), Edilvan Alencar, disse ter ficado

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

crianças além dos irmãos. Essa passagem é decisiva na vida! E não é fácil. Devemos melhorar muito isso. O resto – o aprendizado de conteúdos e mesmo competências – será decorrência. G1: De que forma as tecnologias e a imersão nos meios digitais interferem na forma como os jovens assimilam conhecimentos? Janine: A tecnologia está entre neutra e perigosa. Neutra quer

Governo Temer quer liberar até 40% do ensino médio a distância

critica. "Recursos a distância devem servir como complemento, jamais em substituição de professores e da escola como local de vivência presencial". Para ele, a discussão teria de incluir docentes e alunos. Responsabilidade O professor Nelson Pretto, da UFBA (Universidade Federal da Bahia), pesquisador em tecnologia e educação, diz que a medida é sinal

Ensino híbrido: personalização e tecnologia na educação

O Programa Sedu Digit@l, iniciativa da Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo, promove o Seminário "Ensino Híbrido: o uso da tecnologia em favor da aprendizagem". Neste vídeo, Fernando de Mello Trevisani discute o ensino híbrido e sua implementanção na prática. Reflete também sobre o uso de tecnologias e a personalização do ensino a partir

Ministro da Educação participa de lançamento do projeto 100 Anos de Educação Judaica no Brasil

e tecnologia.” Ainda durante o discurso, Mendonça Filho citou ações implementadas pelo MEC que atenderam a pleitos antigos da comunidade judaica no Brasil, entre eles a aplicação das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no domingo, em vez do sábado, e a inclusão de conteúdos sobre o holocausto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre as ações

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

A brasileira Lucia Dellagnelo ajudou a escolher dois entre 143 projetos de tecnologia na educação que foram vencedores da mais recente edição do Prêmio Unesco, organismo da ONU para educação e cultura. As iniciativas, praticadas na Índia e no Marrocos, receberão prêmio de US$ 25 mil. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade de Harvard, Dellagnelo

9 reflexões para valorizar a carreira e melhorar a formação de professores

abordagem chamada residência pedagógica. No Teachers College, as pessoas estudam um assunto na graduação e depois passam mais um ano aprendendo sobre pedagogia, aprendizagem dos alunos e uso de tecnologia. Durante o dia, também trabalham como assistente de professores.” País precisa estabelecer padrões sobre o que os professores precisam saber Em um debate sobre

“O professor pode ser, ele mesmo, um produtor de conteúdo”, diz diretora executiva da Abrelivros – Revista Educação

, a Abrelivros. Como foi essa trajetória? Fui líder em um projeto de parceria público-privada na educação no Estado de São Paulo, quando tive bastante contato com a iniciativa privada. Atuei também na Escola de Formação de Professores, uma instituição inovadora, onde acompanhei de perto as conexões entre educação e tecnologia e as possíveis contribuições entre os setores

Encceja do ensino fundamental terá resultados até 29 de março

moderna, artes, educação física, redação, história e geografia. No ensino médio, são testados os conhecimentos de ciências da natureza e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, linguagens e códigos e suas tecnologias e redação, além de ciências humanas e suas tecnologias. O exame é realizado em parceria com as 27 secretarias estaduais de educação. Apesar

Mais engenheiras

das áreas exatas e tecnológicas e as fortalecem para enfrentar o machismo e o racismo ainda marcantes nessas áreas. Joana D’Arc e outras importantes cientistas são as exceções que confirmam a regra: as mulheres, sobretudo as negras, ainda são minoria nas engenharias, ciências e tecnologias, profissões e carreiras com melhor remuneração e prestígio no Brasil. Em 2016

Seminário aborda presença de mulheres nas exatas

mulheres nas exatas”, que abordará as experiências de jovens mulheres no campo das exatas. Entre as participantes estão a pesquisadora argentina Gloria Bonder, diretora da Cátedra Regional UNESCO "Mulheres, Ciência e Tecnologia", a socióloga Suelaine Carneiro, do Geledés - Instituto da Mulher Negra, e a professora Alice de Paiva Abreu, diretora do GenderInSITE

Desafios reais na licenciatura fazem alunos repensarem papel da tecnologia na educação

uma situação hipotética em que eles teriam que montar um plano de ensino para trabalhar em uma instituição nessas condições. A proposta se resumia em elaborar maneiras, metodologias e estratégias para ensinar informática, mesmo com poucos recursos. Como segundo desafio, apresentei aos alunos o nome de algumas tecnologias usadas na educação. Pensando na situação

BNCC: 4 pontos boas práticas internacionais

a “competência de expressar opiniões e ideias de forma coerente”. Já a sugestão para trabalhar esse conhecimento é a leitura de um texto “sobre tecnologia. No caso do australiano, um dos conteúdos requeridos de alunos do último ano da Educação obrigatória é a representação e interpretação de dados estatísticos. Um exemplo de competência (ou seja, o que um aluno consegue

Enem: como se preparar para o Exame Nacional do Ensino Médio

particulares. As provas objetivas abrangem as disciplinas de Matemática e suas Tecnologias; Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias. A prova de redação do Enem consiste na elaboração de um texto dissertativo-argumentativo de, no máximo, 30 linhas, a partir de um tema geralmente ligado

Tecnologia na escola

Imagine uma forma de aprendizado em que a tecnologia seja aliada do processo de ensino. Os alunos do século XXI estão crescendo cercados de recursos digitais. Por isso a tendência é que a educação tradicional não se encaixe mais. Então, como o modelo educacional deve se adaptar ao mundo real? A Competência Geral nº 5 da Base Nacional Comum Curricular (BNCC

Universidade Fernando Pessoa, em Portugal, vai aceitar o Enem como forma de ingresso

acordo com mais uma universidade de Portugal para uso das notas do Enem. Agora, os estudantes brasileiros podem ingressar também na Universidade Fernando Pessoa (UFP). Com sede na cidade de porto, a UFP conta com compus em Ponte Lima e oferece cursos nas áreas de Ciências Humanas e Sociais, Ciência e Tecnologia e Ciências da Saúde. Conheça a Universidade Fernando

Notas do Enem já são aceitas para seleção em 29 universidades de Portugal

Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Instituto Politécnico de Setúbal Instituto Politécnico de Bragança Instituto Politécnico de Castelo Branco Universidade Lusófona do Porto Universidade Portucalense Instituto Universitário da Maia (Ismai) Instituto Politécnico da Maia (Ipmaia) Universidade