Menor senta na primeira carteira e furta R$ 70 da bolsa da professora em Franca, SP

as unidades de ensino desenvolvem as ações do Sistema de Proteção Escolar da Secretaria, que estabelece práticas pedagógicas e formações de professores da rede para combate e prevenção a conflitos, promoção de atividades restaurativas e cultura de paz no ambiente escolar", diz o comunicado.

PL 219/2013: a ilusão punitivista na (des)construção de um sistema socioeducativo no Brasil

. O restante deles (22%) não teve registro quanto a sua cor[2]. Ademais, os dados do Estado de São Paulo apontam que, em julho de 2014, 93,91% dos adolescentes internados apresentavam defasagem escolar[3]. Tais dados demonstram que a seletividade do sistema penal se reproduz da mesma forma no sistema de justiça juvenil: a raça e a classe social são determinantes

Um em cada três projetos de lei sobre infância restringe direitos, diz Abrinq

do que estar na rua”. Isso não é argumento para enfraquecer a proteção às crianças, ferir um acordo internacional que o Brasil tem com a OIT. — O adolescente que vai trabalhar com 14 anos, mesmo de carteira assinada, tende a se afastar do processo educacional. Quando se tornar adulto, vai continuar acessando os empregos de mais baixa qualificação por não ter educação

Justiça proíbe redução de professores mediadores em escolas públicas estaduais

de fevereiro de 2010, através da qual a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo instituiu o Sistema de Proteção Escolar na rede estadual de ensino. Ainda na ação civil pública, o MPE, que tomou ciência da concessão da liminar nesta sexta-feira (7), posicionou a educação como direito social, constitucionalmente garantido a todos, bem como a imprescindibilidade

Mediação de conflitos em escolas: entre normas e percepções docentes

Este artigo se reporta a dados obtidos em investigação que se propôs a analisar o programa de governo denominado Sistema de Proteção Escolar, implementado pela Secretaria de Estado da Educação desde 2010. O foco ora analisado tem como propósito compreender as percepções de Professores Mediadores Comunitários sobre situações de conflito e violência

Bullying aleatório

Aborda a problemática do bullying - atitudes agressivas intencionais e persistentes, sem motivação aparente, numa relação desigual de poder entre pares, e de uma nova modalidade, denominada bullying aleatório, que apresenta características específicas. Por meio de pesquisa qualitativa com estudantes universitários, foi possível estabelecer três principais ca...

Violências nas relações afetivo-sexuais entre adolescentes do Ensino Médio de escolas públicas e privadas de Porto Alegre: prevalência e rede de apoio

Buscou-se explorar e analisar a prevalência de violências nas relações afetivo-sexuais de adolescentes de 15 a 19 anos de idade, estudantes do 2° ano do ensino médio de escolas públicas e particulares de Porto Alegre, bem como analisar o sistema de atenção à saúde por eles referido. Verificou-se que 86,1% dos participantes já foram vítimas e que 86,5% já

Educação municipal e efetivação do direito à educação

e pouca contribuição dos legislativos para políticas locais de direito à educação e alerta para a necessidade de um sistema de proteção articulado.

Inclusão de pessoas com deficiência em espaços não-formais de educação: um estudo dos Centros para Crianças e Adolescentes

Esta pesquisa teve por objetivo investigar como os Centros para Crianças e Adolescentes (CCAs) vêm tratando a questão da inclusão do público com deficiência em seus espaços. Nas suas ações, a educação não-formal figura como perspectiva educativa subjacente às ações de proteção social, visando à promoção do desenvolvimento de competências sociais, cognitivas