Diversidade Sexual Na Escola: Ideologia, Desafio ou Realidade Contemporânea?

, da Declaração dos Direitos Humanos (1948), quando estabelecem: Artigo 2.º. Todos os seres humanos podem invocar os direitos e as liberdades proclamados na presente Declaração, sem distinção alguma, nomeadamente de raça, de cor, de sexo, de língua, de religião, de opinião política ou outra, de origem nacional ou social, de fortuna, de nascimento ou de qualquer outra

A desgraça do nosso país passa por reduzir sua profissão mais importante a um “bico”

escola totalmente baseada em jogos Como a briga sobre a política e a religião nas escolas determinará o nosso futuro Quem nunca disse “para que eu estou estudando isso”? Como destruir uma nação usando apenas livros A Grécia está prestes a ser varrida da História

Ministros divergem sobre ensino religioso nas escolas e julgamento é adiado

ministros que já votaram concordam que o ensino religioso deve ser facultativo, conforme previsto na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases. “Religião e fé dizem respeito ao domínio privado, e não público. Neutro há de ser o Estado”, afirmou a ministra Rosa Weber na sessão plenária desta quinta-feira, 31, acompanhando o voto proferido no dia anterior

Julgamento sobre ensino religioso em escola pública fica para setembro

o ensino deve ser "não-confessional" (sem a vinculação de uma religião específica), enquanto para dois, pode ser "confessional". Três foram a favor de aceitar a ação proposta pela PGR (Procuradoria-Geral da República) e definir regra que impeça o professor de pregar crença em sala de aula: Luís Roberto Barroso (relator), Rosa Weber e Luiz Fux. Outros dois votaram

Base nacional tem impasse sobre adiantar alfabetização

contextualizar o que é ensinado. - Gênero: Conceito de gênero não é apresentado no documento do MEC, que defende o texto atual por promover o "respeito à pluralidade". - Religião: Ensino religioso foi excluído da terceira versão, sob alegação de que o ministério estaria respeitando que o tema seja optativo e de competência dos sistemas de ensino estadual e municipal

Supremo discute adoção de ensino religioso em rede pública

da República, Rodrigo Janot, a forma como a norma foi colocada fere o princípio do estado laico. Na peça, Janot pede que o Supremo entenda a necessidade de não atrelar o ensino religioso a uma corrente específica; uma exemplo seria a proibição de contratação de professores que sejam representantes de uma determinada religião. A decisão será tomada em conjunto

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

da adoção do modelo não confessional, em que o conteúdo programático da disciplina consiste na exposição das doutrinas, das práticas, da história e de dimensões sociais das diferentes religiões – bem como de posições não-religiosas, como o ateísmo e o agnosticismo, sem qualquer tomada de partido por parte dos educadores”. Também está colocada na peça a necessidade

Professora que fez boneca afro retirada de escola por pastor diz que projeto continua

Após a polêmica envolvendo um painel com bonecas afro no Centro Municipal de Educação Infantil (Cmei) Cida Barreto, em Jardim da Penha Vitória, a professora Eduarda Rossana, responsável pelo mural, afirmou que irá manter o projeto, chamado de Abayomi, até novembro. “O projeto é institucional, aborda a história do negro e não tem relação com religião

ONG faz oficinas sobre Semiárido para professores

e Religião para o Ensino Fundamental em Açudinho, distrito de Mombaça. "Estamos achando espetacular a questão da contextualização", afirma. Para ele, a iniciativa é capaz de tornar a comunidade "consciente dos seus valores" e também tem a capacidade de despertar, com mais intensidade, o interesse dos alunos. "Quando nós ensinamos algo que está distante

Escola sem Partido intimida e persegue professores

sem Partido”: relações entre Estado, educação e religião e os impactos no ensino de História”. No entanto, nenhum deles se configura como lei. O único estado que chegou a aprovar a lei estadual (Lei 7800/2016), conhecida como “Lei da Escola Livre” foi Alagoas. No entanto, ela foi suspensa via liminar pelo ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Luís Roberto

Argumentos para a formação do professor de Ensino Religioso no projeto pedagógico do curso de Ciências das Religiões da UFPB: que docente se pretende formar?

O artigo discute o projeto político-pedagógico do curso de Licenciatura em Ciências das Religiões da Universidade Federal da Paraíba. Analisa-se o panorama do ensino religioso na legislação, a formação docente para a disciplina e aprecia o que está previsto para a formação de professores de ensino religioso. Por fim, aponta para a responsabilidade

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

: — A visão de alguns pais conservadores é ditada pelo discurso da religião, que limita o diálogo. O que está acontecendo é uma falsa questão. Aparecem pessoas que não têm formação e querem intervir no trabalho de escolas sérias.

Erros que derrubam a nota da redação no Enem

do que foi solicitado. – Foi exatamente o que aconteceu em 2016 com os candidatos que optaram por abordar a temática da intolerância de um modo geral, sem relacioná-la à religião, como pedia especificamente o tema “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil” – exemplifica Thaiane. Francielly Anita Dias, aluna do 3° ano do ensino médio, foi uma das candidatas

As Dificuldades de Aprendizagem no Ensino da (EJA ) e a Relação da Gestão Escolar

, é ensinar todas as crianças /jovens e Adultos que deseja adquiri conhecimentos. Acolher a todos sem preconceito de cor ou raça/religião/nacionalidade, trabalhando sempre para o bem da humanidade, visando um ensino globalizado onde a pratica pedagógica alicerça – se nos pressuposto de uma teoria critica viável a prática social que esteja compromissada a solucionar

"Educação é um processo complexo, multifacetado e não mensurável"

religiões. Por exemplo, Gandhi, Jesus, Buda, Bach, Bezerra de Menezes, Madre Teresa de Calcutá, Mandela etc. Precisamos recuperar para as novas gerações a confiança no ser humano. Mostrar que a vida pode ter sentido (e só terá sentido) se for uma vida de contribuição à sociedade, ao próximo, de fidelidade a altos ideais e a princípios éticos. E, por fim, tudo

Sociologia e o mundo das leis: racismo, desigualdades e violência

-la, a lei nº 7716/1989, qualificando os crimes de preconceito de raça e cor de crimes de racismo. Esta lei amplia o escopo dos conflitos que regula para as discriminações que envolvem etnias, religiões e nacionalidade. Esta legislação vem sofrendo diversas alterações desde então, mas nunca produziu justiça: embora saibamos que o Brasil é um país racista

A escola e a política

de Ciências Humanas, de não produzir a necessária pluralidade, promovendo a doutrinação para determinada tendência, em geral, associada com a esquerda (mesmo que seja difícil definir o que esquerda ou direita, entendidas como universais abstratos, pensam sobre temas como o trabalho, a prostituição, o aborto, a religião etc.). Cabe ressaltar que, mesmo que a acusação

84% dos brasileiros apoiam a discussão de gênero nas escolas

os recortes de idade e religião. Entre os jovens, foi verificado 88% de concordância e 66% entre os mais velhos. A opinião de católicos e evangélicos também destoa: 77% e 59% de concordância, respectivamente. Também é expressivo o percentual de entrevistados que concorda que professores informem sobre as leis que punem a violência contra a mulher, 88%. A pesquisa

9 documentários mostram como os jovens querem (e vão) transformar a educação

Coutinho, estudantes da rede pública do Rio de Janeiro contam sobre suas vidas e o que almejam para o futuro. Durante as entrevistas, o documentário entra em assuntos como racismo, religião, bullying e problemas familiares. Malala, de Davis Guggenheim Após ser baleada por um membro do Talibã dentro de um ônibus escolar, a paquistanesa Malala Yousafzai ganhou

Janot inicia ofensiva contra leis municipais que proíbem 'ideologia de gênero' em escolas

hierarquizava as religiões, violando o princípio da laicidade, além de ferir liberdade de expressão e legislar sobre matéria penal, o que poderia ser feito só pelo Congresso Nacional. Em dezembro, o ministro Dias Toffoli concordou e aceitou o pedido, suspendendo a lei.