Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

. Para contornar esse problema, uma alternativa que vem sendo adotada por alguns estados é usar a TV aberta para transmitir as atividades educativas, já que esses aparelhos têm uma penetração maior nos lares do que a internet de banda larga. João Marcelo Borges, diretor de estratégia política da organização Todos Pela Educação, afirma que o Maranhão iniciou na últimas

Seu filho está online

e as escolas têm autonomia. No caso das públicas, algumas já conseguiram. O Maranhão, por exemplo, colocou aulas em televisão, rádio e internet. Para as particulares, dada a autonomia pedagógica, deve existir uma diretriz da direção da escola que é aplicada para o professor. Mas mesmo as particulares estão tendo dificuldade. Como reduzir os possíveis prejuízos

Educação a distância pode ampliar desigualdades durante a pandemia

. "Infelizmente, o que temos visto é uma corrida por soluções aparentemente fáceis e que pressionam ainda mais o psicológico de nossos professores e estudantes", acrescenta a coordenadora. Acesse aqui os documentos estaduais que dispõem sobre a reorganização dos trabalhos pedagógicos das redes de educação: Amazonas Bahia Espírito Santo Maranhão Paraná Pernambuco Rio

Um terço dos candidatos às universidades não têm acesso à EAD

, "em nove estados, mais da metade dos estudantes não têm estrutura básica para cursar ensino superior a distância. O Amapá é o estado com menor proporção de estudantes com estrutura mínima para cursar o ensino superior a distância, com apenas 36,5%. Além dele, nos estados do Pará, Maranhão, Acre, Amazonas, Piauí, Roraima, Ceará e Tocantins, menos da metade

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

Tenente Mário Lima Maranhão São Luís: Unidade Integrada Duque de Caxias Paraíba João Pessoa: Caixa Escolar Chico Xavier Pernambuco Jaboatão dos Guararapes: Escola Municipal Natividade Saldanha Rio Grande do Norte Natal: Escola Municipal Professor Verissimo de Melo Centro-Oeste – 11 escolas Distrito Federal Santa Maria: Centro Educacional 416 de Santa Maria Gama

Análise de Imprensa - Fevereiro de 2020

que mais avançaram no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica do ensino médio entre 2005 e 2017, quatro são do Nordeste: Pernambuco, Piauí, Maranhão e Ceará. • Segundo O Globo, “o avanço nordestino se dá em saltos”. O Ceará era o 11º em 2005 e subiu para quarto. Pernambuco foi da 20ª posição para a terceira, o Maranhão, da 25ª para a 14ª, e o Piauí saiu da penúltima

Advocacia da União diz que problemas do Enem foram resolvidos

prejuízos "incalculáveis" às instituições de ensino e aos candidatos por causa do consequente adiamento de prazos de matrícula e início do calendário universitário. "Os esclarecimentos já resultaram no indeferimento de liminares pleiteadas em duas ações populares – uma no Distrito Federal e outra no Maranhão – pleiteando nova revisão das notas do Enem e prorrogação

Fundeb: impasse no governo trava renovação do fundo para educação básica

foi de R$ 3.238,52, e nove estados receberam complementação: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Maranhão, Pará, Paraíba, Pernambuco e Piauí. A discussão sobre a renovação do fundo é vista pelos educadores e gestores como uma possibilidade de corrigir distorções existentes no Fundeb e torná-lo mais redistributivo. A ideia é fazer com que o dinheiro da União chegue

Dois Brasis - Infográficos

. Ele varia de 0 a 1. Quanto maior o número, maior a desigualdade. O economista Daniel Duque, um dos responsáveis pelo estudo, aponta que, dos cinco Estados que ficaram mais desiguais nos últimos cinco anos, todos são nordestinos. Nesse ponto, os últimos anos foram mais cruéis na Paraíba, no Maranhão e em Alagoas. Desempregado e tendo de pedir esmolas em um cruzamento

Confira as universidades no Brasil que aceitam o Enem em seus processos de admissão

) Universidade Federal do Amazonas (UFAM) Universidade Federal do Ceará (UFC) Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio) Universidade Federal do Maranhão (UFMA) Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) Universidade

Ação #MeninasOcupam leva jovens a instituições públicas e privadas em busca de igualdade de gênero

são espaços para elas. O movimento continua durante todo o mês de outubro. Criado pela Plan International Brasil, organização que atua com o objetivo de empoderar crianças e adolescentes, o movimento levantará a bandeira da campanha mundial Meninas Pela Igualdade e ocorrerá nos estados de São Paulo, Bahia, Maranhão e Piauí – onde a instituição já atua

Governo do RN comunica que não vai aderir a modelo cívico-militar em escolas

e Santa Catarina); além destes, Ceará e Minas Gerais optaram por este modelo. O Rio Grande do Norte ficou ao lado de outros estados que não aderiram ao programa, como Alagoas, Maranhão, São Paulo, Pernambuco, Espírito Santo, Bahia, Paraíba, Piauí, Rio de Janeiro e Sergipe. Em um próximo passo, a partir de sexta-feira (4), o governo disponibilizará um novo período

SP, RJ e 8 estado do Nordeste não aderem a modelo de escola militar do MEC

de que pretende disputar a Presidência. Veja quais são os estados que aderiram à proposta: Centro-Oeste Distrito Federal Goiás Mato Grosso Mato Grosso do Sul Nordeste Ceará Norte Acre Amapá Amazonas Pará Rondônia Roraima Tocantins Sudeste Minas Gerais Sul Paraná Rio Grande do Sul Santa Catarina Veja quais são os estados que não aderiram à proposta: Nordeste Maranhão Piauí

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

, as escolas cívico-militares (de gestão compartilhada entre civis e militares) não estão entre as 100 que alcançaram indicadores satisfatórios no estudo. Nessa seleção, apareceram três exclusivamente militares, no Maranhão. Em nota, o MEC diz que "as escolas de tempo integral continuam a ser sua prioridade" e até o fim do ano irá repassar recursos de adiantamento

Mulheres dominam gestão da educação em municípios e homens nos estados

na indicação política de diretores de escolas da rede municipal. Isso ocorreu em 69,5% dos municípios no ano de 2018, menos que os 74,4% constatados há quatro anos. Na avaliação estadual, Roraima e Maranhão adotaram exclusivamente indicação política para a escolha de diretores das escola da rede estadual. São Paulo, por outro lado, foi a única unidade da federação

Em 70% das cidades brasileiras indicação é a única forma de escolha de diretores escolares

estados, Roraima e Maranhão, usam exclusivamente a indicação para nomear diretores de suas escolas estuduais. Outros nove estados também adotam esse critério, mas ele não é a única forma de escolha, que também ocorre via eleição ou processo seletivo. São Paulo é o único estado onde a nomeação de diretores dos educandários estaduais ocorre por meio de concurso

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

Jair Bolsonaro para a educação básica, as escolas cívico-militares (de gestão compartilhada entre civis e militares) não estão entre as 100 que alcançaram os indicadores mínimos de qualidade analisados pelo estudo. Nessa seleção apareceram três militares, todas no Maranhão. Segundo os pesquisadores, não há evidências que comprovem ou refute o impacto positivo

Os entraves para a continuidade do Novo Mais Educação

de retirada de direitos", afirma Jaqueline Moll Se em 2018 os programas Mais Educação, Novo Mais Educação, Ensino Médio Inovador e Novo Ensino Médio receberam 399,70 milhões de reais, em 2019 não houve nenhum repasse de verbas. Os dados foram obtidos pela Folha de S. Paulo, via Lei de Acesso à Informação. Açailândia, no interior do Maranhão, é uma das redes de ensino

Em educação, o Brasil tem muito que aprender com o Ceará

educação. O resultado é mais impressionante ainda quando se considera que o Ceará é um dos Estados mais pobres do país. Dos 27 estados, o Ceará é o 23° mais pobre, ficando na frente apenas de Paraíba, Alagoas, Piauí e Maranhão. Mas, apesar do excelente desempenho na educação, a situação no Ceará nem sempre foi essa. Em 2005, apenas 1 das 100 melhores escolas ficava

MEC quer condicionar repasse para estados a resultados na educação

e do Espírito Santo afirmaram à Folha que também estudam a adoção da medida. Secretário-executivo de coordenação com os municípios na pasta de Educação do Ceará, Márcio Brito diz que o estado foi procurado recentemente também pelos governos da Bahia e do Maranhão, interessados em conhecer a experiência. A imposição da medida a todas as unidades da federação, porém