Novo ministro, Feder já defendeu extinção do MEC e privatização do ensino

Alexandre, que o chamou para assumir em parceria a companhia após a morte do pai. Eles transformaram a pequena empresa de cartuchos reciclados em uma gigante do setor da tecnologia, com faturamento anual que supera os R$ 2 bilhões. "Ele tem uma energia incansável, é muito dedicado e muito focado no que ele faz. Bastante correto, ele foi muito respeitado pela equipe

Bolsonaro escolhe Renato Feder para assumir Ministério da Educação

. Entretanto, a saída de Decotelli dias após a sua nomeação, por inconsistências em seu currículo, abriu espaço novamente para Feder. Após o encontro com Bolsonaro, no dia 23 de junho, Feder disse ao GLOBO que o presidente relatou esperar do MEC um apoio a estados e municípios no uso de tecnologia para aulas remotas e na retomada de atividades presenciais. Bolsonaro

Live: Tecnologia como aliada na Educação

O vídeo apresenta uma live realizada pelo Instituto Península para discutir sobre o tema “Tecnologia como aliada na Educação”. Participam da discussão: Jayse Ferreira (professor das redes públicas de Pernambuco e Paraíba) e Marcelo Tas (jornalista, escritor, apresentador e entusiasta de tecnologia). Mediação de Ana Maria Diniz (presidente do Conselho do IP

#15 Ensino Híbrido, sala de aula invertida e tecnologia na Educação - com Gustavo Hoffmann

O podcast Sala de Professor recebe professores, educadores e alunos para conversar sobre o dia a dia da educação. Neste episódio, Gustavo Hoffmann defendeu que o Ensino Híbrido pode ser o futuro da educação e apresenta os desafios dessa modalidade de ensino para alunos e professores. Ainda destacou que a tecnologia está reduzindo a carga horária

Ansiedade, medo e exaustão: como a quarentena está abalando a saúde mental dos educadores

(Google Sala de Aula). Como a maior parte dos professores que responderam à pesquisa, uma das dificuldades enfrentadas por ela durante a pandemia é a falta de acesso ou o acesso limitado dos alunos à tecnologia e à internet. Para tentar contornar a situação, a professora disponibiliza conteúdos leves e acessíveis para que eles tenham poucas dúvidas. No entanto

O que falta para que as políticas de promoção do uso de tecnologias na educação funcionem?

Não foram a pandemia da covid-19 e a interrupção das aulas presenciais que introduziram no âmbito da educação a demanda pelo uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC). Propostas sobre como elas poderiam potencializar o aprendizado e contribuir com a melhoria dos sistemas educacionais datam de mais de 50 anos e acompanharam o próprio

A articulação que (ainda) falta na Educação

. Advogada e Doutora em Direito Constitucional pela PUC/SP. Consultora da Unesco e do Conselho Nacional de Educação. Sócia-efetiva do Todos pela Educação. Ismar Cruz é conselheiro do Instituto Articule. Advogado e auditor do TCU, onde foi secretário de controle externo de áreas como educação, saúde, meio ambiente, ciência & tecnologia, cultura, esporte e assistência

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

paralelas possibilitadas pela tecnologia da informação, e que traz como desafio às novas gerações o enfrentamento da disrupção tecnológica e o colapso ecológico. Os currículos escolares estão longe de abordar questões afetas a essa nova forma de vida estudantil, mantendo estruturas e conteúdos arcaicos por pura acomodação e reverência à tradição, sem exercício

'Ensino remoto não é ensino à distância', diz especialista em educação

o futuro do ensino é híbrido. Mesmo sem pandemia, já deveríamos estar trabalhando desta forma. Os alunos amam tecnologia. Há o desafio de a maioria dos professores ter nascido quando a tecnologia não era ainda a base de tudo. Temos professores da geração X dando aulas para alunos da Y e da Z e até para essa que ainda não tem nome e nasceu já num mundo completamente

Ministro da Educação não concluiu doutorado, diz reitor

) apontou irregularidades em edital de R$ 3 bilhões de um pregão para a compra de equipamentos de tecnologia educacional. Uma escola de Itabirito (MG), por exemplo, com 255 alunos, receberia 30.030 laptops. Desde o começo do mês, o FNDE está sob o comando do Centrão. O presidente da entidade é Marcelo Lopes da Ponte, que trabalhava como chefe de gabinete do senador

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

em gargalos insolúveis. "Se alcançar uma boa simbiose com a tecnologia, o educador saberá em tempo real o nível de absorção de conteúdo e as lacunas, podendo dar suporte para que cada um progrida no seu próprio tempo", ensina Khan, criador e promotor das chamadas flipped classes — o estudante adquire o conhecimento na internet e reserva as aulas para debater e sanar

Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber

O vídeo realizado pelo Instituto Alana trata da temática “Crianças e o mundo digital: o que a famílias precisam saber”. O webinário faz parte da série online 'Ser criança no mundo digital', no qual os participantes trazem um panorama geral do tema e os impactos da relação da criança com as tecnologias digitais em seu desenvolvimento integral

2º Webinar: Metodologias ativas e o trabalho por projetos no Ensino Médio

O webinar "Metodologias ativas e o trabalho por projetos no Ensino Médio" é realizado pelo Prêmio Respostas para o Amanhã e faz parte de uma série de ações sobre tecnologia e educação que tem como objetivo apoiar o trabalho de professores na oferta de atividades não-presenciais em meio à pandemia. As convidadas apresentaram alguns caminhos possíveis

Voltar à escola com um ensino tradicional ou renovado?

a possibilidade de uma educação inovadora se houver boas políticas públicas para isso. A continuidade, por algum tempo, de atividades em casa, dado o rodízio, desde que com apoio de tecnologias adequadas e acessíveis a todos, poderá permitir que o professor progressivamente passe a atuar mais como um assegurador de aprendizagens e menos como um mero fornecedor de aulas

Presidente descarta Feder para MEC

da Multilaser - empresa do segmento de tecnologia e informática -, "queimou a largada" e já considerava certa a indicação, o que também desagradou o presidente. O nome tinha apoio de um amplo time com bom trânsito no Planalto. Além de parlamentares do centrão, ele foi recomendado pelo ministro das Comunicações, Fábio Faria (PSD), pelo governador do Paraná, Ratinho

A educação pós-pandemia: maior inclusão e alunos mais independentes

relatam que a área da educação tradicional costumava caminhar a passos lentos em direção à digitalização. "De uma hora para a outra, fomos obrigados a dar um jeito e fazer avançar. Eu acredito que muitas coisas evoluíram em tecnologia nos últimos anos, e a educação sempre teve um... Vamos dizer, 'ranço' disso", observa Sônia Bonelli, coordenadora do curso

Falta de acesso à internet prejudica o ensino

inconstitucionais, como a nomeação de reitores interinos, e dedicássemos nossas melhores energias, por exemplo, à distribuição de chips de celular para alunos com dificuldades de acesso à internet. E utilizar essa tecnologia para ajudar na formação de professores para o ensino remoto. Essa é uma grave deficiência que precisa ser rapidamente corrigida. É louvável o empenho

Cotado para assumir o MEC, Renato Feder tem perfil oposto ao de Weintraub

voluntário de uma escola de ensino básico da comunidade judaica. "Sempre gostei de sala de aula, lousa, giz", disse Feder a VEJA. Antes de entrar no setor público, trabalhou no Serasa, quando ainda estudava economia. Aos 23 anos, tornou-se diretor da Multilaser, empresa de tecnologia herdada pelo amigo de infância, Alexandre Ostrowiecki. Juntos, dividiram o comando

Pesquisa destaca pedido de alunos por apoio emocional e risco de evasão

tem como consequências as desigualdades de sonhos. "Algumas pessoas serão astronautas e engenheiros, enquanto outras ficam limitadas". Marlova Noleto, que dirige o escritório da Unesco em Brasília (DF), ponderou que as dificuldades dos alunos não se devem apenas à falta de acesso à tecnologia. "Mesmo se toda a tecnologia estivesse disponível, o ensino remoto segue continuaria

A revolução necessária na formação dos professores

por um período considerável, e a educação mediada por tecnologias como as que estamos presenciando neste momento deverão se fazer presentes nas escolas a partir de agora, independentemente da crise da COVID-19. O que sabemos de antemão nos leva a um novo momento, que é a convivência com o ensino híbrido. Esta sim parece ser uma tendência inevitável. O que sabemos