Milton Coelho - Quando a incompetência reduz conquistas

pelo presidente Jair Bolsonaro (PL) como manobra para chantagear os mais pobres durante o processo eleitoral. Fixando sua permanência, evitamos esses prejuízos e nos colocamos em linha com as várias pesquisas que demonstram os efeitos positivos do investimento em programas de transferência de renda aos mais pobres: auxiliam no combate à pobreza, não geram indisposição

Marcelo Medeiros - Por que investir em educação não é suficiente para reduzir desigualdade

de trabalho. Um trabalhador passa mais de dez anos na escola e mais de 40 na força de trabalho. O estudo "Educação, desigualdade e redução da pobreza no Brasil" calcula que, se tivesse havido uma reforma educacional radical no país em 1994, ano do Plano Real, de tal modo que nenhuma criança saísse da escola com menos que o ensino secundário, muito pouco teria mudado

Tereza Campello e Sandra Brandão - Fome voltou ao Brasil a partir do golpe de 2016

de combate à fome e à pobreza e garantia de segurança alimentar. Em 2014, ao informar a saída do Brasil do Mapa da Fome, a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO) associou o feito histórico à estratégia que combinou aumento da oferta de alimentos e da renda dos mais pobres, geração de emprego, programas Bolsa Família e de merenda

Fernando Dantas - Pobre que mora bem estuda melhor

regularmente submetidos, há os efeitos de médio e longo prazo, como na educação. Como se sabe, nas constantes operações policiais em favelas as escolas costumam fechar, por motivos óbvios. Há perda de aprendizado, mas esta vai muito além da mera subtração de horas de aula (que já é significativa). A precariedade de localidades de muita pobreza ultrapassa o problema

Conheça três experiências de educação integral na Bahia

anos de pandemia, crianças e adolescentes são os mais impactados pela pobreza no Brasil "Vemos esta agenda tão viva, tão forte, tão potente, mudando a vida dos meninos e meninas, de crianças, adolescentes, jovens e suas famílias, e quando a gente consegue interromper o ciclo do fracasso escolar e construir uma escola que faz sentido para os meninos e meninas

2,7 milhões de jovens estão fora da escola

em um círculo vicioso de perpetuação de pobreza", alerta o representante da Unicef. Ele lembra, ainda, que o Brasil passa por um processo de envelhecimento de sua população e que está perdendo a oportunidade aproveitar o bônus demográfico. "Em dez anos, o país não terá mais esse bônus demográfico que tem agora. Realmente nós temos um campo de urgência

Brasil não cumpre 80% das metas estabelecidas pela ONU para direitos humanos

como educação, saúde, igualdade de gênero, direitos dos povos indígenas, acesso a espaços democráticos, trabalho, redução da pobreza, meio ambiente, justiça criminal e mais. "Nosso papel, enquanto sociedade civil, foi monitorar, cobrar o cumprimento dessas recomendações durante esses anos e, agora, estamos trabalhando para pautar as novas recomendações que serão feitas

Cumprir objetivos da ONU para educação depende de comunidades, escolas e empresas

Erradicar a pobreza global, garantir educação de qualidade para todos e promover o desenvolvimento social, ambiental e econômico até 2030. Essas são as metas da Agenda 2030 da ONU (Organização das Nações Unidas), documento que define prazos para que os governos de 193 países, incluindo o Brasil, atinjam 17 objetivos globais, os chamados ODS (Objetivos

Educação periférica é chave para a transformação social

Incansavelmente –e digo de forma apropriada– sigo tentando mudar a realidade de centenas de crianças no Brasil. Desde a década de 70, época da ditadura militar, trabalho firmemente no combate contra a pobreza, a favor de políticas públicas e educação social. Como pedagoga, fui mandada embora de todas as escolas que trabalhei, pois considerava o modelo

Desafios do desenvolvimento brasileiro: crescimento econômico

em contexto global e na geração de empregos de qualidade. O último fator de crescimento, o capital humano, é diretamente afetado pela ascensão da pobreza e desigualdade, agravados pelas implicações da pandemia do Coronavírus, em especial a crescente inflação e o persistente desemprego. Esses problemas não são apenas as causas, mas também geram consequências

Michel Temer - O que é pacificar?

, como tenho feito ao longo da minha atuação na vida pública. Pacificar é gerar emprego e renda, é combater de forma determinada e eficiente a fome e a pobreza. Pacificar é preservar o meio ambiente. Como estar no século 21, se algumas de nossas lideranças se comportam como se quisessem arrombar a porta do tempo e voltar ao passado? Que investidor aplicará seus recursos

Fernando Dantas - O que 'não' fazer no governo

fundamentais para promover o bem-estar nas áreas em que ele não é produzido apenas pelas interações contratuais privadas. Do controle da poluição a lidar com eventos de imensa magnitude como a pandemia, passando por inúmero temas e objetivos como educação, saúde, segurança, promoção do crescimento econômico, redução da pobreza e a desigualdade etc., políticas públicas

Marcos Mendes - Precisamos aprender com os erros nas políticas públicas

eficientes de organizar a defesa nacional ou de vender um seguro contra risco de pandemia. Há, também, limitações aos esforços privados para reduzir pobreza e desigualdade. Políticas públicas são desenhadas para preencher essas lacunas e melhorar o bem-estar de toda população. Na prática, muitas políticas fracassam. É natural que isso ocorra. Afinal, todo

A qualidade do trabalho e o crescimento econômico

, em situação de pobreza. Outra característica brasileira que o relatório "Competências e Empregos: Uma Agenda para a Juventude", publicado pelo Banco Mundial aponta, é o baixo aprendizado no local de trabalho, resultado de um baixo tempo de permanência no emprego, em média 5 anos, resultando em baixo aprendizado de competências específicas. "A melhor oportunidade

Só é possível combater a desigualdade educacional combatendo a desigualdade social

o papel da escola que acaba culpando a vítima por não conseguir completar sua escolaridade. Ora, se a escola é redentora da condição de pobreza dos mais pobres, por que então o aumento da escolaridade média da população das últimas décadas não impactou a nossa elevada desigualdade social? É porque a retórica prevalece sobre os fatos: nossas escolas públicas

Ariel Freitas - Eles dependem dos nossos votos, mas não nos oferecem um lugar à mesa

Aplicada) a respeito das consequências da pandemia no trabalho de mulheres, jovens e negros. Sem a presença de pretos no plano estratégico de quem concorre nas eleições deste ano, como pensar que as problemáticas da população afro serão ouvidas ou resolvidas? Como reverter o quadro da linha de pobreza das mulheres negras chefes de 63% dos lares do país, segundo

Indicadores de educação e trabalho no Piauí apontam desigualdade racial mesmo após 134 anos de abolição

esse contexto de uma herança colonialista e racista", destacou a defensora. Dados do IBGE, divulgados em 2019, mostram que a informalidade atinge 47,4% dos trabalhadores negros no Brasil. No Piauí, essa população ganha em média cerca de R$ 5 mil a menos que brancos. Em todo o país, entre as pessoas que vivem abaixo da linha da pobreza, 70% são negros ou pardos

Combate à pobreza menstrual ganha as ruas

tiveram que improvisar a contenção do fluxo menstrual com papel higiênico porque não podiam comprar absorventes. No Brasil, as soluções são ainda piores, como o uso de miolo de pão, papel jornal e até sacolas plásticas. A própria ONU estima que o contingente de pessoas vivendo em situação de pobreza menstrual seja de 500 milhões de pessoas – uma em cada quatro no Brasil

Retomada as aulas presenciais acirra a violência nas escolas. O que fazer para superá-la?

", enumera. "Diferentemente se maiores ou menores, os estudantes aprenderam muito nesse período sobre pandemia, vida em sociedade, pobreza, desigualdade. Cabe às escolas resgatar essas aprendizagens e sistematizá-las", recomenda. Miriam Abramovay acrescenta que o trabalho pedagógico deve acontecer ancorado em projetos de convivência, que envolvam os profissionais

Educação, crescimento e política monetária

, que alimenta um perverso círculo vicioso com pobreza e desigualdade, não é o único, mas o principal fator de nosso atraso econômico. Essa situação se arrasta há décadas e seria injusto culpar Bolsonaro por ela. No entanto, o Ministério da Educação deste governo, para o qual já foram indicados cinco ministros, não será lembrado pelos avanços da política educacional. Vai