Sem trégua contra a evasão: professores, gestores e colegas de classe em ação para trazer adolescentes de volta à escola

de educação, diretores escolares, coordenadores pedagógicos e professores que quiserem apoio para fazer a busca ativa de alunos podem contar com a metodologia do Unicef. "Evidentemente, não se trata de um passo a passo fixo, rígido. Cada um vai adaptar as ações ao seu contexto", explica Angelo Damas. "Precisamos levar os jovens de volta à escola, seja ela onde

Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar

da pirâmide de renda. O resultado dessa combinação era um Ifer de -0,48, conforme a metodologia do índice, desenvolvida pelos economistas do Insper Sergio Firpo, Michael França e Alysson Portella. Se a trajetória recente dos fatores que afetam o componente econômico do índice não for alterada, essa fatia tende a encolher ainda mais, chegando a 24% em 2046, ou -0,59

Cota não é esmola

a ascensão de milhares de jovens em situação de desvantagem. Nos últimos 20 anos, a universidade pública mudou radicalmente seu perfil demográfico. Em 2021, pela primeira vez, alunos das escolas públicas foram a maioria dos ingressantes no vestibular da, até então, elitizada Universidade de São Paulo. No que diz respeito à população negra, 2019 foi o primeiro ano

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

e professores por meio de uma metodologia lúdica. – Guatemala Seres – Programa cuja missão é cultivar líderes jovens para construir comunidades mais justas e sustentáveis ​​na Guatemala e em El Salvador. Ao fornecer recursos e apoio, incentivamos a participação ativa para melhoria da educação e da saúde, construção de resiliência, redução da desigualdade e estímulo

Brasil pode atingir equilíbrio racial no ensino superior na próxima década

Portella. Os pesquisadores criaram o Ifer (Índice Folha de Equilíbrio Racial), cuja metodologia foi desenvolvida por eles a partir de um trabalho preevio do qual participou o economista Lucas Rodrigues, da USP. O indicador aponta o quão distantes as 27 unidades da federação e as cinco regiões brasileiras estão de um quadro em que os pretos e pardos tenham acesso

Maioria dos estados tem medidas recentes contra desigualdade racial

a ascensão econômica de negros mais escolarizados, já que a contratação via concurso não está sujeita à discriminação pela cor da pele. Para o economista Lucas Rodrigues, da USP, que criou com França e Firpo a metodologia que deu origem ao Ifer, é difícil isolar as muitas razões históricas que explicam os níveis atuais de exclusão racial nos estados, assim

Sem perspectivas, metade dos jovens quer deixar Brasil

essa nova tendência." Nesse cenário, de baixa perspectiva futura combinada a crescimento econômico medíocre, Menezes diz entender "perfeitamente" o desejo em nível recorde dos jovens de saírem do Brasil. Com metodologia e faixas etárias diferentes, o Datafolha apontou, há três anos, que 62% dos jovens de 16 a 24 anos gostariam de deixar o país —ante 43% dos adultos.

Pesquisa: Maioria dos jovens prefere voltar à aula presencial após pandemia

um aumento de jovens entre 15 e 29 anos que não estão estudando no momento — 26% em 2020 para 36% em 2021 —, sendo que os principais motivos apontados entre aqueles que evadiram durante a pandemia foram financeiro (21%) e dificuldades com ensino remoto (14%). Metodologia Segundo o relatório, foi feita uma "amostragem de conveniência (não probabilística

Pesquisa: Para maioria dos jovens, pandemia influenciará voto nas eleições

apoiar alguma candidatura. O relatório, em suas conclusões, diz ser "notável que a pandemia vem afetando a vida política das juventudes" diante dos resultados obtidos na pesquisa. Metodologia Segundo o relatório, foi feita uma "amostragem de conveniência (não probabilística) com monitoramento diário referenciado pela distribuição populacional de jovens

Precisamos falar sobre o ensino a distância

, privadas e públicas, complementado por palestras de ministros, esportistas, CEOs, educadores renomados e muitos outros. É a tecnologia levando conhecimento até outro dia restrito aos jovens da elite para todas as classes sociais, em todo o país e em todos os momentos da vida. A metodologia de ensino é nativa digital, criada para o smartphone e para a internet

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta de engajamento dos jovens com o ensino remoto e a evasão escolar no Brasil, estão provocando perdas significativas de ensino que - se não mitigadas rapidamente - vão se traduzir em perdas econômicas bilionárias para uma geração inteira de crianças brasileiras. A estimativa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta de engajamento dos jovens com o ensino remoto e a evasão escolar no Brasil, estão provocando perdas significativas de ensino que - se não mitigadas rapidamente - vão se traduzir em perdas econômicas bilionárias para uma geração inteira de crianças brasileiras. A estimativa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

Economista Ricardo Paes de Barros calcula que jovens brasileiros perderam, em 2020, cerca de dois terços de tudo o que eles aprenderiam em matemática ao longo de todo o ensino médio; perdas 'avassaladoras' podem ser mitigadas por ações urgentes e compromisso social. As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) (leia mais sobre metodologia abaixo). Em geral, alunos entram no ensino médio com uma pontuação de 252 e saem com 275 em português, um ganho pouco acima de 20 pontos ao longo do ciclo. Em matemática, o ganho médio é de 15 pontos. "O importante de se observar é que, em média, um aluno aprende 20 pontos em três anos

Ensino híbrido e engajamento podem conter 40% de perdas em aula, diz estudo

Estudo feito pelo Instituto Unibanco e pelo Insper (instituição de ensino e pesquisa) apontou que o ensino híbrido e um melhor engajamento dos alunos no segundo semestre deste ano podem ajudar a evitar de 35% a 40% das perdas causadas na aprendizagem por causa da pandemia do coronavírus. A pesquisa foi feita com dados relacionados aos jovens brasileiros

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

Diante de um cenário educacional com alto número de adultos sem a conclusão do ensino médio completo, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) defendeu a aplicação de uma metodologia do Serviço Social da Indústria (Sesi), a Nova Educação para Jovens e Adultos (EJA). De acordo com a entidade, o modelo traz benefícios para a conclusão dessa etapa

CNI defende metodologia para jovens e adultos concluírem ensino médio

Diante de um cenário educacional com alto número de adultos sem a conclusão do ensino médio completo, a Confederação Nacional da Indústria (CNI) defendeu a aplicação de uma metodologia do Serviço Social da Indústria (Sesi), a Nova Educação para Jovens e Adultos (EJA). De acordo com a entidade, o modelo traz benefícios para a conclusão dessa etapa

Ensino Híbrido: Ou o professor muda ou fica fora do jogo

. Em pleno 2021 pode ser cansativo para os alunos ficar apenas ouvindo o professor falar, seja presencial ou virtualmente. A tendência é que jovens acostumados a assistir a vídeos curtos diariamente, pouco prendam a atenção em aulas longas e com grande conteúdo. A tecnologia demonstrou que o professor precisa ter objetivos nas aulas, focar apenas no que é importante

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

que, ao combinar o presencial com o online, o ensino híbrido permite aos professores e estudantes usar as tecnologias digitais para reinventar o tempo e espaço de aprendizagem. Essa mudança só proporcionará o desenvolvimento socioemocional em situações nas quais estudantes exercem um protagonismo. "Por isso, as chamadas metodologias ativas são essenciais para que os alunos

Ensino remoto não é EAD, e nem homeschooling

em situações emergenciais. Segundo o decreto nº 9.057, que regulamenta o artigo 80 da LDB, cursos profissionais técnicos, superiores, educação de jovens e adultos e educação especial podem ser oferecidos nessa modalidade. Ela é descrita pelo documento como "a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorra