Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

habilidades são associadas ao chamado conhecimento processual (aquele exercido na execução de tarefas e adoção de métodos), em contraposição ao conhecimento declarativo (que trata da memorização de fatos e conceitos), tipicamente o que se foca na educação básica. A distinção entre esses dois tipos de conhecimento começa a aparecer mais intensamente na literatura

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

Diversos estados apresentaram flexibilização de suas restrições sanitárias tomadas como forma de prevenção à disseminação da pandemia do novo coronavírus neste mês de agosto, mas a volta às aulas, anunciada em algumas unidades da Federação, foi adiada ou ainda segue em avaliação em vários locais. As decisões atendem a planos estaduais ou municipais

Renato Casagrande - O professor brasileiro pede socorro: ‘eu preciso de uma nova formação para a atual escola que aí está’

jogos, quizzes (questionários interativos) e outras estratégias de avaliação disponíveis em plataformas na internet, sabemos que nada se compara à observação direta do professor em sala de aula ao longo de um período letivo. O contato com o aluno, o fazer pedagógico do dia a dia do professor é ainda o método mais eficaz de avaliação da aprendizagem. O terceiro

Volta às aulas: especialistas apontam cuidados e consequências

5 Sim 5 Não, mas precisam ser adaptados com menos crianças por veículo O governo orienta a retomada de atividade com 20% de frequência em escolas da rede pública. Qual seria o índice ideal? Como deve funcionar a merenda? 2 30% ou mais 5 20%, como orienta o governo 3 10% ou menos 2 Apenas o aluno traz a merenda de casa Qual o método mais eficaz para ampliar

Fausto Macedo - Como a pandemia está ressignificando a avaliação nas escolas

Vinícius Freaza. FOTO: FERNANDA COLVALSKI Dentre as inúmeras mudanças sociais que surgiram por conta do distanciamento de prevenção a COVID-19, estão os novos horizontes na educação, e consequentemente as mudanças nos métodos e objetivos das avaliações escolares. Como avaliar o aprendizado de um aluno sem estar frente a frente com ele? À que deve servir

"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

o que fizemos, com alternância de métodos de aprendizagem, uso de TV, rádio, internet, claro que alguns com cenários menos desiguais e mais competência digital, mas não acho que uma saída teria sido cruzar os braços, justamente pelos nossos altos índices de desigualdade", avalia. "Ainda é importante ressaltar que todas as medidas desenvolvidas até aqui foram feitas

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

o que fizemos, com alternância de métodos de aprendizagem, uso de TV, rádio, internet, claro que alguns com cenários menos desiguais e mais competência digital, mas não acho que uma saída teria sido cruzar os braços, justamente pelos nossos altos índices de desigualdade", avalia. "Ainda é importante ressaltar que todas as medidas desenvolvidas até aqui foram feitas

Os 10 grandes desafios que o Novo Ministro da Educação terá pela frente

, englobando gestão, formação e professores e métodos de avaliação, o que reflete diretamente no projeto político pedagógico das escolas. Este ponto, muito polêmico em todo o seu percurso, é sem dúvida um grande desafio para o novo Ministro, principalmente agora com a nova realidade das escolas públicas e privadas durante a pandemia. A implantação do novo ensino médio

'Novo ministro da educação tem visão ultrapassada', afirma Professora Bebel

Em culto de 2016, o pastor Milton Ribeiro defende que a dor deve ser usada para educar crianças, com o título 'A Vara da Disciplina' São Paulo – O pastor presbiteriano e novo ministro da Educação, Milton Ribeiro, possui uma visão ultrapassada do processo educacional. Na avaliação da deputada estadual e presidente da Apeoesp, Maria Izabel Noronha, a Bebel

Ensino híbrido e o papel da tecnologia na volta às aulas

, a tecnologia será a grande aliada, em um movimento de conseguir retomar conteúdos que deveriam ter sido trabalhados ao longo de 2020 e, por conta da pandemia, sofreram um atraso no cronograma escolar. Leia mais: – Conheça o Especial Tecnologia na Educação do Porvir – Como fazer a avaliação durante as aulas remotas – 5 habilidades essenciais para a vida adulta

Presidente nomeia bolsonaristas e olavistas para Conselho Nacional de Educação

da União (DOU). Entre nomeados está Tiago Tondinelli, que foi chefe de gabinete do também ex-ministro da pasta, Ricardo Vélez Rodriguez, além de aluno de Olavo de Carvalho. O CNE é formado por 12 membros. Cabe ao grupo auxiliar o ministério da Educação na formulação e avaliação da política nacional de educação. Desse modo, os conselheiros, que ficam no cargo

Nathalia Pontes - A pandemia como um divisor de águas na educação brasileira

sobretudo em estudantes de escolas particulares e públicas, uma vez que o ensino no sistema público (que já é defasado) ficou ainda mais prejudicado. Portanto, em pouco tempo os reflexos desse quadro serão vistos, por exemplo, em avaliações como o ENEM, um dos métodos para o ingresso em instituições de educação superior, principalmente as públicas. Uma grande

Tudo sobre o Ensino Híbrido... e muito mais! - Lílian Bacich

tem na personalização da aprendizagem um de seus pilares, o que pode fornecer uma avaliação formativa mais precisa.

Como será a volta às aulas após a temporada compulsória de ensino on-line

brasileiras. Uma delas é o modelo criado em Israel pelo Instituto Weizmann, um dos mais reputados centros multidisciplinares do mundo. Chamado de 10-4, o método prevê que tanto os estudantes, no aprendizado, quanto seus pais, no emprego de cada um, intercalem quatro dias de atividade presencial com dez em casa. Na Coreia do Sul, a volta às aulas foi com divisórias

A revolução necessária na formação dos professores

jogos, quizzes (questionários interativos) e outras estratégias de avaliação disponíveis em plataformas na internet, sabemos que nada se compara à observação direta do professor em sala de aula ao longo de um período letivo. O contato com o aluno, o fazer pedagógico do dia a dia do professor é ainda o método mais eficaz de avaliação da aprendizagem. O terceiro

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

e outras estratégias de avaliação disponíveis em plataformas na internet sabemos que nada se compara à observação direta do professor em sala de aula ao longo de um período letivo. O contato com o aluno, o fazer pedagógico do dia a dia do professor é ainda o método mais eficaz de avaliação da aprendizagem". "O terceiro e último aspecto se refere às questões

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

e outras estratégias de avaliação disponíveis em plataformas na internet sabemos que nada se compara à observação direta do professor em sala de aula ao longo de um período letivo. O contato com o aluno, o fazer pedagógico do dia a dia do professor é ainda o método mais eficaz de avaliação da aprendizagem". "O terceiro e último aspecto se refere às questões

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

. De acordo com Eduardo Magrone – professor associado e de pós-graduação da Faculdade de Educação da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), pesquisador associado e professor do mestrado profissional do CAED (Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação) da UFJF e pesquisador vinculado ao NESCE (Núcleo de Estudos Sociais do Conhecimento e da Educação

Qual é o grau de incerteza do Ideb e por que isso importa?

O artigo aborda a proposta de criar um método para calcular a “margem de erro” (intervalo de confiança) do Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), com base nas leis de propagação da incerteza. Os resultados sugerem que o Ideb apresenta confiabilidade estatística nas metas de longo prazo de escolas e estados, e também para monitorar estados

Coleção mostra importância da Avaliação de Impacto

Paes de Barros explica método e importância para políticas educacionais.